|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Опыт 4. Определение изоэлектрической точки белка (демонстрационный)
Приборы. 1. Штатив с пробирками. 2. Набор пипеток. 3. Стеклянная палочка. Реактивы. 1. Дигидрофосфат калия, 0,2 М раствор. 2. Лимонная кислота, 0,1 М раствор. 3. Желатин, порошок.
1. Возьмите 7 пробирок одинакового диаметра. 2. Насыпьте в каждую пробирку меркой по 1 см измельченного в порошок желатина. 3. Прилейте в каждую пробирку по 10 мл буферного раствора с определенной величиной рН (см. таблицу).
Через 15-20 мин измерьте высоту каждого столбика набухшего желатина. Постройте график зависимости степени набухания от величины рН и определите изоэлектрическую точку желатина (рI). Аргументируйте ответ.
Дата выполнения ________ Балл ____ Подпись преподавателя ____________
Занятие № 3. «Физико-химические свойства углеводов» Цель занятия: изучить качественные реакции углеводов, лежащих в основе их количественного определения в биологическом материале.
ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ: 1. Биологические функции углеводов. 2. Классификация углеводов. 3. Строение углеводов. 4. Физико-химические свойства углеводов. 5. Строение и свойства гетерополисахаридов. Биологическая роль данных соединений.
Дата выполнения______ Балл _____Подпись преподавателя ____________ Экспериментальная работа. Опыт 1. Качественная реакция Молиша на пентозную группировку.
Приборы. 1. Штатив с пробирками. 2. Набор пипеток. Реактивы. 1. Глюкоза, 1%-ный раствор. 2. Сахароза, 1%-ный раствор. 3. Крахмал, 1%-ный раствор. 4. a-нафтола, 0,1%-ный раствор. 5. Серная кислота, концентрированная. 6. Яичный белок, 10%-ный раствор. 7. Уксусная кислота, концентрированная.
1. В пробирку добавьте 0,5 мл 1%-ного раствора углевода (глюкозы или сахарозы). 2. Добавьте 2 капли свежеприготовленного 0,1%-ного спиртового раствора a-нафтола (или 1%-ного спиртового раствора тимола). Смесь слегка мутнеет из-за выпадения a-нафтола в осадок. 3. Осторожно из пипетки по стенке пробирки прилейте 1 мл концентрированной серной кислоты так, чтобы она опустилась на дно, не смешавшись с водным слоем. При наличии в исследуемой пробе углеводов на границе слоев появляется красно-фиолетовое кольцо. 4. Повторите пункт 1-3 с 0,5 мл раствора яичного белка. 5. Повторите пункт 1-3 с муцином слюны. Для получения последнего соберите в пробирку приблизительно 2 мл слюны и по каплям (4-5 капель) прилейте концентрированную уксусную кислоту. После осторожного отделения жидкости на дне пробирки остается сгусток муцина. Объясните результаты опыта.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |