АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Общие правила опроса

Читайте также:
  1. B3.4. Правила оформления графиков
  2. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  3. I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
  4. I. Общие требования безопасности.
  5. I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  6. I. Правила терминов
  7. II ОБЩИЕ НАЧАЛА ПУБЛИЧНО-ПРАВОВОГО ПОРЯДКА
  8. IV.1. Общие начала частной правозащиты и судебного порядка
  9. V.1. Общие начала правового положения лиц в частном праве
  10. VIII.1. Общие понятия обязательственного права
  11. Боги, общие для всех славян
  12. Бразилия: общие сведения

Существуют определенные общие правила опроса, которым нужно следовать, если хотите быть уверенными в том, что получите необходимые результаты:

Выборка опрашиваемых должна быть репрезентативна – показатель степени соответствия параметров (демографических, психологических, географических и т.п.), опрашиваемой группы респондентов и аналогичных параметров остального рынка.

• Избегайте предполагать разумеющееся. Представим вопрос, который необходимо задать грузоотправителю: «В перевозочном процессе для Вас наиболее значима скорость доставки грузов, или возможность планировать время доставки и дату прибытия?» Отвечающие, без сомнения скажут именно то, что они считают наиболее значимым из этих двух вариантов, но может быть для них наиболее важны стоимость перевозки и сохранность грузов. Таким образом, необходимо предлагать все возможные варианты ответов.

• Не задавайте наводящих вопросов. Вместо того, чтобы спросить у пассажира поезда дальнего следования: «Вы предпочитаете обед в вагоне-ресторане обедам с тележек?», спрашивайте: «Что вы предпочитаете: то или то».

• Используйте ясные, понятные вопросы. Люди должны легко понимать ваши вопросы. Являются ли Ваши вопросы ясными и легкими для ответа можно проверить на практике. Пусть вопросник будет для начала заполнен несколькими людьми. Это могут быть люди, в отношении которых Вы готовите Ваше исследование, это могут быть друзья и коллеги. Если коллеги - они не должны ничего знать о предмете Вашего исследования, иначе они поймут те вопросы, которые не поймут респонденты. Так Вы обнаружите, какие из вопросов не ясны, так как на непонятные вопросы один из респондентов ответит «три», а другой – «менеджер по производству». Другой способ проверки – фокус группа.

• Не задавайте неопределенных или двусмысленных вопросов. Не стоит спрашивать: «Много ли времени Вы проводите в поездках?» Лучше спросить: «Сколько раз за последний год Вы совершили поездки, не считая этой, по данному маршруту различными видами транспорта. Поездка - туда или обратно. Если туда и обратно, то считайте это за две поездки», и разделить этот вопрос на части:
• Ни одной, еду впервые.
• На автомобиле ___ поездок.
• Самолетом ___ поездок.
• Поездом ___ поездок.

Если каждый респондент дает слегка отличный от другого ответ, то значительно больше времени уйдет для сортировки ответов.

Установление последовательности вопросов

• Первый из вопросов должен побудить у опрашиваемых интерес.

• Трудные или личные вопросы следует задавать в конце, чтобы опрашиваемые не замкнулись в себе.

• Вопросы должны задаваться в логической последовательности.

• Вопросы, классифицирующие отвечающих на группы, задают в последнюю очередь, так как они носят более личный характер и менее интересны для отвечающих.

Проверка вопросника

Единственный метод выявить, являются ли вопросы ясными и легкими для ответа – проверка на практике.

Изначально вопросник должен быть опробован на нескольких людях: это могут быть потенциальные респонденты, друзья и коллеги.

Если это коллеги, то они не должны ничего знать о предмете исследования. В противном случае они смогут понять те вопросы, которые, возможно, не поймут респонденты.

Как уже отмечалось, способами получения информации от респондентов при опросе являются интервью и анкетирование.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)