|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Нормативи оцінювання швидкості бігу на 30 та 60 м(за О.О. Гужаловським, 1979)
2. Силу стискання кисті у дітей до 12 років вимірюють ручним дитячим динамометром зі шкалою виміру до 30 кг, у дітей, старших ніж 12 років, – динамометром зі шкалою до 90 кг двічі кожною рукою. З двох спроб враховують кращий показник. Таблиця 2
Нормативи оцінювання сили кисті (за О.О. Гужаловським, 1979)
3. Стрибок у довжину з місця використовують для визначення розвитку сили м'язів ніг і швидкості рухів. При виконанні вправ дитину варто поставити перед лінією, ноги – на ширині пліч. Змахуючи руками, п'яти від підлоги не відривати. Стрибок повторюють тричі і враховують максимальний результат. Таблиця 3
Нормативи оцінювання розвитку у дітей швидкісно-силових навичок у стрибках у довжину з місця (за О.О. Гужаловським, 1979)
4. Метання набивного м'яча масою 1 кг дасть змогу визначити силу м'язів рук і тулуба. М'яч кидають тричі обома руками через голову, сидячи на гімнастичному ослоні. Враховують найвищі показники. Нормативи силових і швидкісних показників дітей, наведені в таблицях 1-4, дають можливість оцінити отримані результати за п'ятибальною шкалою: високий рівень — 5 балів, вищий за середній — 4 бали, середній — 3 бали, нижчий за середній — 2 бали і низький — 1 бал. Бали підсумовують за всіма використаними тестами, отриману суму ділять на кількість тестів і виводять середній бал, який характеризує фізичну підготовленість дитини. Ця методика дає змогу оцінити рухові особливості дітей у статиці та динаміці, наприклад, від початку до кінця навчального року. Таблиця 4
Нормативи оцінювання розвитку у дітей швидкісно-силових навичок у метанні набивного м'яча (за О.О. Гужаловським, 1979)
Поряд з медичним оглядом, вивченням моторного розвитку і м'язової працездатності передбачено застосування функціональних проб, що виявляють резервні функціональні можливості, у першу чергу – серцево-судинної системи. Найбільшого поширення набули проби, пов'язані зі зміною положення тіла і з дозованим фізичним навантаженням. 5. Виконання ортостатичної проби. Враховується зміна реакції організму при переході з горизонтального положення тіла у вертикальне. У нормі при переході у вертикальне положення пульс прискорюється і підвищується артеріальний тиск. Ортостатичну пробу проводять так. У обстежуваного після 3 – 5-хвилинного спокійного лежання на спині підраховують частоту пульсу протягом хвилини з 10-секундними проміжками і вимірюють артеріальний тиск. Потім пропонують швидко встати й у цьому положенні знову рахують частоту пульсу і вимірюють артеріальний тиск. Вважається нормальним, якщо після переходу обстежуваного з лежачого положення у вертикальне пульс прискорюється не більше ніж на 4 удари на хвилину, а максимальний артеріальний тиск підвищується на 10 мм рт. ст. Такі дані вважають найкращим показником і беруть за індекс, рівний 100. При несприятливій реакції серцево-судинної системи пульс прискорюється, максимальний артеріальний тиск падає. Якщо пульс прискорюється на 40 і більше ударів на хвилину, максимальний артеріальний тиск падає на 10 мм рт. ст., то такі дані зараховують до найгірших показників функціональної здатності серцево-судинної системи і беруть за індекс, рівний 0. Найкращими індексами вважають 100–85, припустимими – 84–75 і гіршими – 74–60. Ще більш низькі індекси, як правило, говорять про непридатність учня до виконання фізичного навантаження. Таким дітям після відповідної консультації з лікарями варто призначити лікувальну гімнастику (таблиця 5). Таблиця 5 Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.008 сек.) |