 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тема 9. Декомпозиция и агрегирование
Анализ и синтез: примеры и определения. Анализ и синтез в системных исследованиях. Особенности синтетических методов, неаддитивность. Содержательная модель как основание декомпозиции. Связь формальной и содержательной модели. Полнота и простота модели: существенность, элементарность, постепенность детализации, итеративность. Типы сложности. Алгоритмизация процесса декомпозиции. Понятие эмерджентности. Эмерджентность как системообразующий фактор: проявление внутренней целостности системы; результаты агрегирования. Виды агрегирования: конфигуратор, агрегаты-операторы; классификация как агрегирование; функции нескольких переменных как агрегат; статистики как агрегат; агрегаты структуры.
Рис.9.1.
Таблица 9.1
| Системные исследования (общая теория систем, системный анализ, системный подход) | Синергетика |
| 1. Акцент делается на статике систем, их морфологическом и, реже, функциональном описании | 1. Акцентирует внимание на процессах роста, развития и разрушения систем |
| 2. Придается большое значение упорядоченности, равновесию | 2. Считает, что хаос играет важную роль в процессах движения систем, причем не только деструктивную |
| 3. Изучаются процессы организации систем | 3. Исследуются процессы самоорганизации систем |
| 4. Обычно, останавливаясь на стадии анализа структуры системы, абстрагируются от кооперативных процессов | 4. Подчеркивается кооперативность процессов, лежащих в основе самоорганизации и развития систем |
| 5. Проблема взаимосвязи рассматривается в основном как взаимосвязь компонентов внутри системы | 5. Изучается совокупность внутренних и внешних взаимосвязей системы |
| 6. Источник движения находится в самой системе | 6. Признается большая роль среды в процессе изменения системы |
 |  |  |  |
|
Рис. 9.2.
 |
Рис. 9.3.
 | |||
 | |||
Рис. 9.5. Общая схема деятельности Рис.9.6. Схема компонент учебного процесса
 |
|
|
| |||
 |
Рис. 9.8. Укрупненная блок схема алгоритма декомпозиции
Рис. 9.9. Развернутая блок схема алгоритма декомпозиции
 |  | ||
|
|
Рис. 9.12.
Рис. 9.13.
Рис. 9.14.
Рис. 9.15.
Рис.9.16.
Поиск по сайту: