УПРАЖНЕНИЯ. 1) Приведите примеры: а) системы, которая предназначена для выполнения определенной цели, но которую можно использовать и для других целей; б) системы

1) Приведите примеры: а) системы, которая предназначена для выполнения определенной цели, но которую можно использовать и для других целей; б) системы спроектированной специально для реализации одновременно нескольких различных целей; в) разных систем, предназначенных для одной и той же цели.

2) Сформулируйте цель работы Вашего института так, чтобы она не была общей для других институтов, в том числе для родственных институтов других университетов.

3) Обсудите проблему множественности входов и выходов на примере знакомой вам системы (мобильника, радиоприемника, плеера, видеомагнитофона, буфета, велосипеда, компьютера и т.п.). Перечислите при этом нежелательные входы и выходы. Установите, как можно устранить недостатки системы (нежелательные связи со средой).

4) Выделите в примере из предыдущего упражнения главную цель системы, дополнительные цели и ограничения.

5) Приведите случай, когда другие модели, кроме модели “черного ящика”, не нужны или недопустимы.

6) Приведите пример, когда различным целям соответствуют разные модели состава: а) различающиеся абстрактно, т.е. содержащие разные элементы; б) различающиеся делением на подсистемы, но содержащие одни и те же элементы; в) различающиеся из-за отличий в определении элементарности.

7) Добавьте свои два примера в таблицы 3.1 и 3,2

8) Приведите пример свойства, которое хотя и проявляется во взаимодействии, но существует само по себе как атрибут объекта.

9) Сравните формальную структурную схему какой-нибудь известной вам организации с ее реальной структурой. Оцените и обсудите расхождения.

10) Рассмотрите процессы функционирования и развития на примере конкретной системы.

11) Оцените и обсудите общее и различное в росте и развитии системы.

12) Чем объясняется существование различных определений системы? Как совместить справедливость каждого из них с тем, что они различны?

13) Соответствие между конструкцией системы и ее целью не однозначно, но и не произвольно. Что же их связывает?

14) От чего зависит количество входов и выходов модели “черного ящика” для данной системы?

15) Какими признаками должна обладать часть системы, чтобы ее можно было считать элементом?

16) Что общего и в чем различие между понятием элемента и его моделью “черного ёящика”?

17) Какова связь между вторым определением системы и ее структурной схемой?

18) Какие особенности системы отражены в ее графе и какие свойства системы не отображаются этой моделью?

19) В чем принципиальное различие между функционированием и развитием?

20) Каким способом удается компактно описать связь между входом и выходом системы, если значение выхода в данный момент зависит от всей предыстории входа?

21) В чем состоит условие физической реализуемости динамической модели?

22) Какие приемы и методы могут помочь повысить степень полноты содержательных моделей систем?

23) Что означает принцип причинности в систематологии?

24) Чем характеризуются стационарные системы?

25) Приведите пример системы типа «черный ящик», опишите ее состав, структуру и составьте структурную схему ее процессов.

Поиск по сайту: