СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ

Агнозия - нарушение различных видов восприятия, возникающее при поражении коры головного мозга, человек утрачивает способ­ность к анализу и синтезу поступающей информации.

Аграфия - нарушение письма, при котором ученик не может овла­деть навыком соединять буквы в слоги, слова, при этом наблюдается перестановка и пропуск букв и слогов, искажение слов. Списывание готового текста при этом доступно.

Акалькулия - нарушение способности к счету, которое возникает вследствие недоразвития или очагового поражения теменно-затылоч-ных областей левого полушария головного мозга.

Акцептуация характера - чрезмерное усиление отдельных черт ха­рактера, проявляющееся в избранной уязвимости личности по отно­шению к определенного рода психотравмирующим воздействиям и устойчивости к другим.

Алания - нарушение речи у детей при сохраненном слухе и отсутст­вии органического поражения интеллекта. Алалия бывает: I) моторная, при которой сохраняется понимание речи, но нарушается ее произно­сительная сторона; 2) сенсорная, при которой отсутствует понимание речи и нарушается ее произносительная сторона. Причиной алалии является органическое повреждение речевых областей коры головного мозга во внутриутробном периоде или на самых ранних этапах разви­тия, до овладения речью.

Алексия - нарушение способности, читать, которое возникает вследствие органического поражения речевых зон коры мозга.

Амнезия - расстройство памяти, неспособность к воспоминанию.

Анамнез - подробные сведения об условиях возникновения и проте­кания болезни, получаемые врачом, педагогом, психологом от ребен­ка, родителей, об истории развития ребенка на всех этапах его жизни.

Аномальные дети - дети, имеющие значительные отклонения от нормального физического и психического развития, вызванные серь­езными врожденными или приобретенными дефектами.

Асфиксия - удушье. Асфиксия у детей при рождении наступает вследствие прекращения поступления кислорода из организма матери через плаценту, когда легочное дыхание самого ребенка еще не воз­никло. При асфиксии останавливается дыхание, нарушается сердечная деятельность.

Аутизм - состояние психики, характеризующееся замкнутостью, отсутствием потребности в общении, предпочтением своего внутрен­него мира контактам с окружающими.

Афазия - нарушение речи, возникающее при локальных поражени­ях коры левого полушария головного мозга (у правшей) и представ­ляющее собой системное расстройство различных видов речевой деятельности, выражающееся в неспособности построить осмысленную фразу.

Аффект - нервно-психическое возбуждение, возникающее при трав­мирующих обстоятельствах. В состоянии аффекта контролирующая деятельность головного мозга несколько ослабляется. Аффект сопро­вождается побледнением или покраснением лица, сужением или расши­рением зрачков, дрожанием губ и конечностей. Аффект чаще наблюда­ется у лиц с неустойчивой нервной системой.

Гидроцефалия - водянка мозга, выражающаяся в избытке спинно­мозговой жидкости в полости черепа.

Дебилъность - легкая степень умственной отсталости.

Девиантное поведение ~ отклоняющееся поведение.

Деменция - слабоумие как следствие недоразвития высших психи­ческих функций.

Депривация - психическое состояние, возникающее в результате длительного ограничения возможностей человека для удовлетворения в достаточной мере его основных психических потребностей; характе­ризуется выраженными отклонениями в эмоциональном и интеллек­туальном развитии, нарушением социальных контактов.

Детский церебральный паралич (ДЦП) - заболевание головного мозга, при котором вследствие поражения двигательных центров моз­га наблюдаются различные психомоторные нарушения (плохая коор­динация движений, паралич конечностей).

Дефект - физический или психический недостаток, вызывающий нарушение нормального развития ребенка.

Дидактогения - негативное психическое состояние учащегося, вы­званное нарушением педагогического такта со стороны педагога (акцент внимания на дефект).

Дисграфия - нарушение письма, выражающееся в замене букв, в пропуске и перестановке букв и слогов, в слиянии слов, что связано с недоразвитием устной речи и недоразвитием фонематического слуха.

Дисморфобия - болезненное переживание своего физического несо­вершенства, недостатков внешности.

Задержка психического развития (ЗПР) - особый тип аномалии, проявляющийся в нарушении нормального темпа психического раз­вития ребенка.

Идентификация - логическая операция, установление равнознач­ности объектов, условий и т.д. на основе знаний существенных при­знаков и их сопоставления.

Импульсивность - особенность поведения человека, заключающаяся в склонности действовать по первому побуждению под влиянием об­стоятельств или эмоций.

Инфантилизм - сохранение в организме и психике человека особен­ностей и черт характера, присущих более ранней детской стадии раз­вития.

Истерия - функциональное нервно-психическое состояние, проявля­ющееся в изменении характера и поведения, в стремлении быть в центре внимания; повышенная внешняя чувственная окраска переживаний.

Катамнез - сведения, получаемые о больном после окончания ле­чения. Периодический сбор информации о ходе обучения, трудовой жизни учащихся, находившихся под специальным наблюдением.

Компенсация - возмещение, выравнивание, развитие нарушенных функций, перестройка сохраненных функций для замещения нару­шенных.

Коррекция - совокупность педагогических и лечебных мер, направ­ленных на исправление недостатков в развитии и поведении ребенка.

Лабильность - понятие лабильности используется для обозначения скорости, с которой физическая система реагирует на раздражение и возвращается в исходное состояние.

Логопед - специалист-педагог, занимающийся исправлением рече­вых дефектов у детей.

Макроцефалия - непропорциональное увеличение головы вследст­вие избыточных размеров головного мозга или гидроцефалии.

Менингит - воспаление оболочек головного и спинного мозга.

Мутизм - прекращение речевого общения с окружающими вследст­вие какой-либо психической травмы. Мутизм носит временный харак­тер и относится к группе невротических реакций.

Негативизм - любое необоснованное, немотивированное сопро­тивление воздействию других людей; наблюдается как при патологи­ческом нарушении характера и поведения, так и у нормальных детей при неправильном воспитании.

Олигофренопедагогика - отрасль коррекционной педагогики, раз­рабатывающая проблемы воспитания, обучения и пути коррекции раз­вития умственно отсталых детей.

Онтогенез - процесс развития индивидуального организма. В пси­хологии под онтогенезом подразумевается формирование основных структур психики в течение детства индивида.

Патогенез - раздел патологии, изучающий взаимосвязь внутрен­них механизмов, лежащих в основе возникновения и развития болез­ненного процесса в организме.

Педагогическая запущенность - устойчивое отклонение в сознании и поведении детей, обусловленное отрицательным влиянием среды и недостатками воспитания.

Персеверация - навязчивое повторение одних и тех же движений, образов, мыслей.

Праксис - способность к выполнению целенаправленных автома­тизированных двигательных актов.

Психокоррекция - направление реабилитационной и коррекционно-воспитательной работы с аномальными детьми, целью которой явля­ется предупреждение и преодоление отклонений в психическом разви­тии личности.

Психопатия - психическое заболевание, проявляющееся в практи­чески необратимой выраженности свойств характера, препятствую­щих адекватной адаптации человека в социальной среде.

Реабилитация - восстановление пригодности, система медико-педа­гогических мер, направленных на включение аномального ребенка в социальную среду, приобщение к жизни и труду на уровне его психо­физических возможностей.

Реактивные состояния - психические расстройства, возникающие в связи с тяжелыми переживаниями, проявляются в виде депрессии эмоционального шока, страхов, навязчивых состояний.

Ретардация - незавершенность отдельных этапов развития, при которой происходит смена более ранних форм развития более прогрессивными.

Ригидность - непластичность, неспособность корректировать про­грамму деятельности в соответствии с требованиями ситуации.

Ринолалия - нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обу­словленные дефектами речевого аппарата.

Соматический - телесный.

Фонематический слух - способность к слуховому восприятию зву­ков речи, имеющая большое значение для овладения звуковой сторо­ной языка.

Церебральный - мозговой.

Энурез - недержание мочи.

Этиология - учение о причинах болезни.

Эхопраксия - подражательный автоматизм, автоматическое повто­рение движений и действий других людей.

Поиск по сайту: