 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Показатели социального опыта
1. Ценностный опыт, который включает: нравственные нормы, предпочтения, интересы, идеалы, убеждения (14, 15, 17. 18).
2. Операциональный опыт, в который входят общетрудовые знания и умения, навыки саморегуляции, развитие памяти, мышления, воображения, реалистичность жизненных планов (3, 5, 8, 11).
3. Опыт привычной активизации – оперативная адаптивность к стабильным и нестабильным условиям, социальная устойчивость к негативным воздействиям, адекватный уровень достижений (4, 6, 7, 16).
4. Опыт сотрудничества – коммуникативные знания и умения, личностные притязания, умение разрешать конфликты, работать в команде, находить личностный смысл в каждом деле – быть мотивированным (1, 9, 10, 19).
5. Опыт рефлексии, предполагающий способность человека осознавать своё состояние, нарабатывать такие качества как эмпатия, толерантность, ассертивность, знать о себе, своих возможностях и ограничениях, уметь совершать выбор и быть ответственным за свои решения (2, 12, 13, 20).
Приложение 6
Таблица личностного роста воспитанников
(май – октябрь 2004 года)
| № | Фамилия, имя возраст воспитанника | П.Д Баллы, уровни | С.И Баллы, уровни | Т.П Баллы, уровни | Сумма (уровни) Май октябрь |
| Слюнько Дмитрий 15 лет | 9 (1) 10 (2) | 12 (4) 14 (4) | 34 (1) 36 (2) | ||
| Илькив Юлия 13 лет | 12 (2) 14 (3) | 6 (1) 7 (1) | 42 (3) 41 (3) | ||
| Вайзман Марина 14 лет | 13 (3) 14 (3) | 11 (3) 10 (3) | 48 (4) 50 (4) | ||
| Криницин Иван 14 лет | 9 (1) 11 (2) | 7 (1) 7 (1) | 39 (2) 42 (3) | ||
| Андрейченко Настя 14 лет | 13 (3) 13 (3) | 5 (1) 4 (1) | 46 (4) 47 (4) | ||
| Юдыкин Слава 14 лет | 8 (1) 9 (1) | 7 (1) 6 (1) | 36 (2) 33 (1) | ||
| Слюстов Степан 15 лет | 12 (2) 14 (3) | 7 (1) 8 (2) | 32 (1) 33 (1) | ||
| Мезенцева Вика 14 лет | 13 (3) 13 (3) | 8 (2) 9 (2) | 33 (1) 35 (2) | ||
| Ключников Василий 14 лет | 6 (1) 7 (1) | 8 (2) 7 (1) | 32 (1) 30 (1) | ||
| Сизикова Ольга 14 лет | 13 (3) 13 (3) | 10 (3) 11 (3) | 40 (3) 45 (4) | ||
| Макаренко Валентина, 14 лет | 12 (2) 13 (3) | 7 (1) 7 (1) | 36 (2) 38 (2) | ||
| Кубасова Анна 14 лет | 12 (2) 13 (3) | 11 (3) 11 (3) | 50 (4) 52 (4) | ||
| Ступа Виктор 15 лет | 9 (1) 10 (2) | 6 (1) 7 (1) | 34 (1) 36 (2) | ||
| Бабенкова Юля 14 лет | 12 (2) 12 (2) | 8 (2) 9 (2) | 44 (3) 45 (4) | ||
| Среднее по группе 14 чел. (Детский дом) | 10.93 11.86 | 8.07 8.36 | 39.0 40.2 | 6.07 6.86 | |
| Среднее по группе 27 чел. КЛППШ | 12.2 12.7 | 9.35 9.5 | 39.9 40.5 | Н. см. к. см. 1996 г. | |
| Воспитанники спецшколы (20 чел.) | 10.9 | 7.92 | 38.0 | 2004 г. | |
| Подростки группы соц-го риска МОУ СОШ № 53 (12 чел) | 9.61 | 7.71 | 37.3 | 2004 г. |
Показатели социального опыта
(воспитанники детского дома – 14 чел и подростки-правонарушители – 8 чел.)
| Показатели социального опыта | Детский дом № 6 | МОУ СОШ № 53 |
| Общее значение | 86 % | 66 % |
| Ценностный опыт | 4.13 (5) | 3.1 (4) |
| Операциональный опыт | 4.68 (1) | 3.35 (1) |
| Опыт привычной активизации | 4.40 (3) | 3.05 (5) |
| Опыт сотрудничества | 4.18 (4) | 3.25 (2) |
| Опыт рефлексии | 4.45 (2) | 3.2 (3) |
Пояснение к таблице:
Общее значение социального опыта представлено в процентах, а его отдельные показатели в балах по пяти бальной шкале. В скобках указано место данного показателя в отношении других – от наибольшего значения (1 место) к наименьшему (5 место).
Условные обозначения в таблицах:
П.Д. – опросник «Потребность в достижении»
С.И. – опросник «Социальный интерес»
Т.П. - опросник «Твой творческий потенциал»
КЛППШ – краевая летняя психолого-педагогическая школа
Н. см. и к. см. – начало и конец смены
Приложение 7
Технология педагогической деятельности по предупреждению
Поиск по сайту: