Висновки. Проблема формування педагогічного колективу завжди була актуальною

Проблема формування педагогічного колективу завжди була актуальною. Ще важливішим є питання про створення в ньому такого настрою, щоб навчально-виховний процес був найбільш ефективним.

Соціально-психологічний клімат педагогічного колективу, перш за все, проявляється в настрої його членів та визначає їх працездатність.

Однією із основних соціально-психологічних функцій являється об'єднання педагогічного колективу. Згуртованість колективу сприяє підвищенню його виховних можливостей. Згуртований колектив визначає стійкість його членів, здатність протистояти діям внутрішніх та зовнішніх сил, направлених на послаблення зв'язків між його членами.

За даними проведеного емпіричного дослідження на базі Великобубнівської ЗОШ I-III ступенів можна сказати, що позитивний сприятливий соціально-психологічний клімат в педагогічному колективі значно впливає на зниження рівня конфліктності в ньому.

Дослідження за проблемою конфліктів не тільки цікаві, а й дуже корисні для діяльності шкільного психолога. Їх можна використовувати як в практичній роботі, так і в науковій діяльності. Конфлікт – явище неоднозначне, тому неможливо говорити тільки про його негативний вплив. В залежності від методів вирішення, може відбуватися конструктивний вплив конфлікту.

Література

1.Аверченко Л. А. Управление общением: Теория и практикумы для социального работника. – М.:ИНФРА-М. – 2001. – 216 с.

2. Аникеева Н.В. Психологический климат в коллективе. – М.: Педагогика. – 1989. –246с.

3. Анцупов А. Я., Шипилов А. И.Конфликтология; Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ. – 2002. – 551 с.

4. Бородкин Ф. М., Коряк Н. М. Внимание: конфликт! – Новосибирск. – 1983.

5. Вести за собою: вплив стилю керівництва на розв'язання конфлікту в колективі // Завуч. – 2011. – № 6. – С. 7 – 11.

6. Гільбух Ю.З., Киричук О. В. Шкільний клас: як пізнавати й виховувати його душу. – К.: Міжвід. наук.-практ. центр «Психодіагностика й диференційоване навчання». – 1994. – 208 с.

7. Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб.: Питер. – 2002. – 464 с.

8. Донцов А. И. Проблемы групповой сплоченности. - М.: Мысль, 1999. – С.60.

9. Дуткевич Т. В. Конфліктологія з основами психології управління / Т. В. Дуткевич. – Навч. посібник. – К.: Центр навч. л-ри. – 2005. – 456 с.

10. Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии. – СПб.: Питер. – 2001. – 368 с.

11. Кабаченко Т. С. Психология в управлении человеческими ресурсами. – М. – СПб. – 2003. – 400 с.

12. Карамушка Л. М. Психологія управління закладами середньої освіти. – К.: Ніка-Центр. – 2000. – 331 с.

13. Конфликтология: Учебник для вузов / В. П. Ратников, В. Ф. Голубь, Г. С. Лукашова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА. – 2001. – 512 с.

14. Конфликтология: Учебник. – 4-е изд.стер. / Под ред. А. С. Кармина. – СПб.: Изд-во «Лань». – 2001. – 448 с.

15. Кричевский Р. Л. Если Вы – руководитель: Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. – М.: Дело. – 1993. – 352 с.

16. Курпатов А. В. Как избавится от тревог, депрессии и раздражительности. – 4-е изд. – СПб. – 2003. – 416 с.

17. Леонов Н. И. Конфликтология. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МО-ДЕК». – 2002. – 192 с.

18. Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта: Учеб. пособие. – К.: МАУП. – 2000. – 256 с.

19. Максимова В. А. Связь психологического климата в коллективе с эффективностью // Социальная психология и социальное планирование / Под ред. Е. С. Кузьмина и А. А. Бодалева. – Л.: ЛГУ. – 1973. – С. 28-33.

20. Марченко В. В. Социальная психология предпринимательства. – Ярославль. – 1996. – 214 с.

21. Основи психології: Підручник / За заг. ред. О. В. Киричука, В. А. Роменця. – К.: Либідь. – 1996. – 632 с.

22. Орбан-Лембрик Л. Е. Психологія управління. – К.: Академвидав. – 2003. – 568 с.

23. Пезешкиан Н. Психотерапия повседневной жизни: Тренинг разрешения конфликтов. – СПб.: Речь. – 2001. – 288 с.

24. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. Словарь /
А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – 2 – е изд. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

25. Пірен М. І. Конфлікт і управлінські ролі: соціально-психологічний аналіз. Навчально-практичний посібник. – К.:УАДУ. – 2000. – 200 с.

26. Психология влияния / Сост. А. В. Морозова. – СПб.: Питер. – 2001. – 512 с.

27. Психология конфликта / Сост. и общая ред. Н. В. Гришиной. – СПб.: Питер. – 2001. – 448 с.

28. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействия в педагогическом процессе / М. М. Рыбакова. – М.: Просвещение. – 1991. – 128 с.

29. Русинка І. І. Конфліктологія. Психотехнології запобігання і управління конфліктами. Навч. посібник / І. І. Русинка. – К. – 2007. – 332 с.

30. Рябущенко Е. М. Конфликты в педагогическом коллективе. Основные стили поведения руководителя в конфликтной ситуации / Е. М. Рябущенко // Педагогическая наука и образование в России и за рубежом: региональные, глобальные и информационные аспекты. – 2006. – № 2. – С. 5 – 11.

Поиск по сайту: