Розділ 1. Теоретичні основи вивчення конфлікту

Вплив соціально – психологічного клімату на рівень конфліктності в педагогічному колективі

Курсова робота

Напрям підготовки: 6.030103. Практична психологія

Науковий керівник:

к. філос. н., ст. викладач

Щербакова Ірина Миколаївна

Суми – 2012

Зміст Ст

Вступ

Розділ 1. Теоретичні основи вивчення конфлікту

1.1. Поняття конфлікту в рамках психологічної науки

1.2. Структура та динаміка конфлікту

1.3. Типологія конфлікту

Розділ 2. Поняття соціально-психологічного клімату колективу

2. 1. Структура та види соціально-психологічного клімату

2. 2. Емпіричне дослідження впливу соціально-психологічного

клімату на рівень конфліктності в педагогічному колективі

Висновки

Література

Додатки

Вступ

Питання взаємодії учасників педагогічного процесу набуває все більшого значення для сучасної школи. Породжена вона динамічним розвитком суспільства, зміною соціальних орієнтирів, що поглиблює проблему поколінь, ускладнює стосунки вчителів та учнів, учителів між собою та з адміністрацією.

Вивченням педагогічних та управлінських конфліктів в освітніх закладах займалося велика кількість вітчизняних науковців. Дослідженню даної проблеми присвятили свої праці О. Донченко, Є. Головаха, Ф. Бородкін, Н. Коломінський, М. Войтович, Н. Чепєлєва, Н. Коряк та інші вчені.

Мета курсової роботи полягає в дослідженні взаємозв'язку соціально – психологічного клімату та рівня конфліктності в педагогічному колективі.

Об'єкт дослідження: педагогічний колектив

Предмет дослідження: соціально – психологічний клімат та рівень конфліктності в колективі.

Враховуючи актуальність обраної проблеми була взята дана тема та висунута наступна гіпотеза: чим сприятливіший соціально – психологічний клімат в колективі, тим нижчий рівень конфліктності в ньому.

Для досягнення поставленої мети потрібно вирішити наступні задачі:

ü Визначити поняття конфлікту та соціально-психологічного клімату, проаналізувавши науково – психологічну літературу;

ü Дослідити основні теоретичні підходи до вивчення конфліктів у психології;

ü Проаналізувати значення соціально-психологічного клімату в його впливі на рівень конфліктності в педагогічному колективі;

ü Провести емпіричне дослідження впливу соціально-психологічного

клімату на рівень конфліктності в педагогічному колективі.

При написанні курсової роботи використовувалися наступні методи дослідження:

1. Аналіз психологічної літератури;

2. Спостереження;

3. Бесіда;

4. Тест оцінки психологічного клімату в педагогічному колективі, Тест на конфліктність за Кноблохом-Фальконет, Методика схильності особистості до конфліктної поведінки за К. Томасом (адаптований варіант Н. Грішиної).

Будь-який колектив, навіть педагогічний, не застрахований від конфліктних ситуацій, які входять в число факторів, що перешкоджають формуванню позитивного соціально-психологічного клімату.(рябущенко 7)

Розділ 1. Теоретичні основи вивчення конфлікту

Поиск по сайту: