|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
III. Робота над вивченням нового матеріалу. 1. Робота над текстом. (За вправою 182.)1. Робота над текстом. (За вправою 182.) а) Читання початку казки, з'ясування значень невідомих слів. б) Розгляд малюнка і підбір заголовка до казки. в) Складання продовження до казки (усно) з використанням прислівників. Пригадай! З якою частиною мови прислівники найчастіше зв'язані в реченні? (З дієсловом.) — Яким членом речення виступає прислівник? (Другорядним.) г) Відшукування в тексті однорідних прислівників і дієслів, з якими вони зв'язані. (Завдання 2.) г) Виписування з тексту прислівників з дієсловами, з якими вони зв'язані (за зразком). Повільно і величаво ховалося. Непомітно і тихо приходила. Ледь чутно і поспішно вибирався. Жваво, обережно підіймав. Постійно і впевнено освітлювали. Крадькома і безшумно ходили. 2. Опрацювання правила-висновку про однорідні прислівники (с.95). 3. Вправа-загадка. (За вправою 183.) а) Читання і відгадування загадки. (Відгадка — дощ.) б) Списування загадки, підкреслення прислівників. (Щасливо і дзвінко.) —З яким дієсловом зв'язані прислівники? (Сміється.) — Якими членами речення виступають прислівники? (Другорядними.) — Чи можна їх назвати однорідними членами речення? (Так, бо відповідають на одне і те саме питання (як?) і зв 'язані з одним дієсловом — сміється). 4. Каліграфічна хвилинка. 333 бі бі хв хв еньк есеньк Зимонько —снігурочко, наша білогрудочко, не верти хвостом. А труси тихесенько рівненько, гладесенько срібненьким сніжком... (Леонід Глібов) —Якою ви уявляєте зиму? — Відшукайте у вірші прислівники. (Тихесенько, рівненько, гладесенько.) —З яким словом зв'язані ці прислівники? — Що можна сказати про ці прислівники? (Однорідні другорядні члени речення.) — Яка їх роль у вірші? (Живописна роль.) Фізкультхвилинка. 5. Списування з доповненням. (За вправою 184.) —Прочитайте текст. — Що нового ви дізнались із тексту? — Спишіть текст, вставляючи пропущені прислівники. Якими членами речення вони є? 6. Робота з орфографічним словником. а) Перевірка правопису прислівників щовечора, щоранку, щохвилини за орфографічним словником. б) Складання і записування речень із цими прислівниками (на вибір). 7. Творча робота. (За вправою 185.) (Вправа виконується усно.) —Чи можна всі ці прислівники використати в одному тексті? — Про що в ньому розповідатиметься? — Усно складіть такий текст. 8. Лінгвістичний експеримент. — Прочитайте вірш вголос. Я охайно, плавно, легко пластилін візьму і стеку. Розкачаю рухом звичним заготовку циліндричну. Стисну пальцями злегенька — вийде блюдечко маленьке. З пластиліну, а чи з глини зроблю конус без вершини. Візьму стеку в пальці знову — от і чашка вже готова. Зроблю гарний візерунок — і готовий подарунок. (Володимир Тименко) —За тлумачним словником знайдіть значення слова стека. Стека — дерев'яний або кістяний інструмент, яким користуються скульптори під час ліплення. — Знайдіть у тексті вірша прислівники. — Чи є серед них ті, які виконують роль другорядних однорідних членів речення? — А тепер прочитайте вірш без прислівників. Що втрачається? Зробіть висновок про роль прислівників у мовленні. IV. Підсумок уроку. — Які розділові знаки при однорідних членах речення? Гра "Аукціон". — Хто останній назве слово, — той виграв. Я дуже люблю свого тата. Він дуже трудолюбивий. Мій тато працює добре,... — До якої частини мови належать слова, які ви дібрали? (Прислівники.) —Якщо всі ці слова прочитати в одному реченні, що можна сказати про члени речення з перелічувальною інтонацією? V. Домашнє завдання з інструктажем. Вправа 186. № уроку_______ Дата__________ Тема. Спостереження за роллю прислівників у художніх і науково-популярних текстах. (Вправи 187 - 195.) Мета. Вдосконалювати вміння розпізнавати прислівники в усному і писемному мовленні. Розкрити роль прислівників у художніх і науково-популярних текстах. Формувати вміння використовувати прислівники у різних текстах і визначати їх роль. Обладнання. Орфографічні словники, словники синонімів української мови, індивідуальні картки. Хід уроку I. Організація класу до уроку. II. Повторення вивченого матеріалу. 1. Перевірка домашнього завдання. (Вправа 186.) — Прочитайте речення з однорідними членами, вираженими прислівниками. — Поясніть розділові знаки при однорідних членах речення. 2. Робота з індивідуальними картками (4 — 5 учнів). Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |