|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
IV. Робота над вивченням нового матеріалу. 1. Повторення вивченого про відмінювання іменників в однині (вправа 119)1. Повторення вивченого про відмінювання іменників в однині (вправа 119). 2. Колективне виконання вправи 120. а) Читання тексту, словникова робота, добір заголовка. б) Визначення відмінків іменників, з'ясування відмінностей у закінченнях іменників, що стоять в одному й тому самому відмінку. в) Завдання 3, вправа 120 — для найспостережливіших. г) Розвиток монологічного мовлення. — Перекажіть текст так, ніби ви у прямому ефірі по радіо хочете закликати всіх дітей дбайливо ставитися до живої природи. 3. Розвиток зв'язного мовлення (за вправою 121). а) Читання тексту і співставлення його з малюнком на с. 62. б) Розвиток монологічного мовлення. — Чи доводилося вам садити дерева? Розкажіть. в) Визначення відмінків виділених іменників (завд. 3, впр. 121). г) Опрацювання додаткового теоретичного матеріалу (с. 62). 4. Каліграфічна хвилинка. Де ер рж жа ав. в а держава 5. Словник. Держава — апарат політичної влади в суспільстві. Країна з таким апаратом політичної влади. Українська держава. — Покажіть на карті Європи Україну. — Яка орфограма в слові держава? —До якої частини мови належить це слово? Доведіть. — Запишемо це слово в таблицю словникових слів і запам'ятаймо його правопис. 6. Списування із граматичним завданням (за вправою 122). До першого завдання вправи можна використати ілюстрації з історії козацтва. Фізкультхвилинка. 7. Вправляння у визначенні відмінків іменників (за вправою 123). 8. Коментоване списування (за матеріалами вправи 124). а) Читання тексту, з'ясування значення невідомих слів. б) Коментоване списування з визначенням відмінків виділених іменників. в) Розвиток монологічного мовлення. — Перекажіть текст, користуючись малюнками (с. 64). 9. Самостійна робота (за вправою 125) з наступною фронтальною перевіркою. 10. Творча вправа (матеріал записаний на дошці). а) Поставте подані в дужках іменники у знахідному відмінку. б) Складіть два речення (на вибір) з утвореними словосполученнями. Побачити (зозуля). Любити (матуся). Захищати (Україна). Читати про (природа). Збирати (пшениця). Задивитися на (калина). V. Підсумок уроку. VI. Домашнє завдання з інструктажем. Вправа 126. № уроку_______ Дата__________ Тема. Закінчення іменників у родовому відмінку однини. (Вправи 127-132.) Мета. Ознайомити учнів із правописом іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини; формувати вміння і навички користуватись орфографічним словником для перевірки закінчення таких іменників; розвивати словниковий запас учнів; виховувати культуру мовлення. Обладнання. Орфографічні словники, мовний матеріал, прислів'я. Хід уроку Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |