|
|||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Одержання гідроксиду Мангану і дослідження його властивостейЇдкий натр-NaOH, доданий до розчину солі Mn2+ утворює осад білого кольору, який на повітрі окиснюється до MnО2 темно-коричневого кольору. Скласти рівняння відповідних реакцій.
6. Якісна реакція на Mn2+. Натрію бісмутат NaBiO3 в присутності нітратної кислоти на холоді окиснює Mn2+ до MnО4 -. В пробірку взяти кілька крапель бісмутату натрію, 3-4 краплі нітратної кислоти, 3-4 краплі 0,1н розчину AgNO3, 1-2 краплі сульфату мангану(II). Суміш перемішати скляною паличкою і дати їй відстоятися. В присутності Mn2+ рідина над осадом забарвлюється в фіолетово-рожевий колір. Реакцію можна проводити на фарфоровій пластинці. Записати рівняння реакції.
Результати проведених дослідів:
Примітка: Ви працюєте з розчинами кислот і лугів. Будьте обережні! Дотримуйтесь правил ТБ! Не заглядайте в пробірку зверху! Пам”ятайте про правила нагрівання речовин!
Тема 4: Будова та номенклатура комплексних сполук. Добування та властивості КС. ТБ. 1. Актуальність теми: На молекулярному рівні-життя, за своєю головною суттю, являє собою складну сукупність десятків тисяч хімічних реакцій, серед яких більшість відбувається за участю комплексних сполук. В живих організмах комплексні сполуки виконують різноманітні функції: - накопичення і переміщення різних речовин та енергії; - обмін і блокування функціональних груп; - участь в окисно-відновних реакціях; - утворення і розщеплення хімічних зв”язків. Комплексні сполуки відносять до сполук вищого порядку, які є продуктами взаємодії певних сполук першого порядку-оксидів, кислот, солей. Комплексоутворюючими в живому організмі є йони Na+, К+, Са2+, Мg2+, а також йони перехідних елементів. Комплексоутворюючі елементи є „організаторами життя” (К.Б.Яцимирський). Основні принципи утворення комплексних сполук вперше були викладені в 1893 році швейцарським хіміком Вернером у вигляді координаційної теорії.
2. Навчальні цілі: · Знати будову та основи номенклатури комплексних сполук(α=2) · Вміти пояснювати принципи будови координаційних сполук(α=2) · Вміти складати формули та рівняння реакцій комплексоутворення(α=2) · Виконувати реакції, в результаті яких одержують КС(α=3). · Інтерпретувати особливості будови КС як основи для їх застосування в хелатотерапії(α=2)
3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
Зміст теми Головні питання до теми: 1.Основні положення координаційної теорії Вернера. 2.Будова комплексних сполук. 3.Класифікація комплексних сполук в залежності від заряду внутрішньої сфери та за природою лігандів. 4.Види ізомерії координаційних сполук. Навести приклади. 5.Номенклатура комплексних сполук. 6.Які сполуки називаються внутрішньокомплексними? Що таке хелати? Де зустрічаються хелати в природі? 7.Координаційна ємність(дентатність) лігандів. 8.Медико-біологічні можливості комплексонів-ЕДТА. Антидоти 9.Комплексні сполуки в медичній практиці.
3.3. Рекомендована література: Основна 1.Музиченко В.П. Медична хімія. //Київ ВСВ «Медицина». -2010. -С. 78-98 2.Миронович Л.М., Мардашко О.О. Медична хімія //Київ «Каравела». – 2008. -С. 18-28 Додаткова 1.Мороз А.С. Медична хімія. //Вінниця «Нова книга». -2008. –С. 46-87 2.Карнаухов О.І. та ін. Загальна та біонеорганічна хімія. // Вінниця «Нова книга». - 2003. -С. 193-220
3.4. Матеріали для самоконтролю: 1. Визначіть ступінь окиснення центрального атома в координаційних сполуках і назвіть їх за систематичною номенклатурою: [Cr(NH3)6]Br3, Na[Al(ОН)4(H2O)2] 2. До якого типу комплексів належить і якими біологічними властивостями характеризується комплекс Fe(ІІ) з порфірином? 3. Визначіть комплексну сполуку, ступінь окиснення комплексоутворювача в якій дорівнює +3: А. К2 [PtCl6] В. К2 [PtCl4] C. К3[Fe(CN)6] D. К4[Fe(CN)6] E. K2 [Mn(CN)4] 4. Провести належну пошукову роботу і підготувати реферативне повідомлення з теми: „Нові лікарські препарати з групи хелатних комплексів” (α =4).
4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи 1. Будова комплексних сполук. Навести приклади. 2. Визначити заряд комплексних йонів в таких комплексних сполуках: ⌠Zn (NH3)4 ⌡(NO3)2, Na2 ⌠Pb(ОН)4 ⌡, Na3 ⌠AlF6 ⌡, К3 ⌠Сo (NO2)6 ⌡. 3. Визначити ступінь окиснення і координаційне число комплексоутворювача в таких сполуках: К4⌠Fe(CN)6⌡, К3⌠Fe(CN)6⌡, [Cr(H2O)6]Br3 4. Назвати сполуки,формули яких наведені в пунктах 1,2. 5. Написати рівняння реакцій дисоціації комплексних сполук: К4⌠Fe(CN)6⌡,⌠Zn (NH3)4 ⌡(NO3)2
Провести лабораторні досліди: 1. Одержання сполук з комплексним катіоном. У пробірку налити 4-5 крапель розчину сульфату міді і додати краплями розчин амоніаку до утворення осаду основної солі. Далі додати надлишок амоніаку до повного розчинення осаду, що відбувається внаслідок утворення комплексної сполуки. Порівняти забарвлення вихідного і одержаного розчинів. Наявність яких йонів обумовлює забарвлення розчинів? Скласти молекулярні та йонні рівняння реакцій. Назвати одержану комплексну сполуку. 2. Комплексні сполуки в реакціях обміну. а) У пробірку внести 2-3 краплі розчину хлориду феруму(ΙΙΙ) і додати 1 краплю розчину гексаціаноферату(ΙΙ) калію К4⌠Fe(CN)6⌡. Відзначити колір осаду, що утворився(берлінська лазурь). Написати рівняння реакції в молекулярному та йонному вигляді. б) Внести в пробірку кілька крапель розчину мідного купоросу і додати 2-3 краплі розчину гексаціаноферату(ΙΙ) калію- К4⌠Fe(CN)6⌡. Спостерігати утворення червонувато-коричневого осаду. Записати рівняння реакції.
Результати проведених дослідів:
Примітка: Ви працюєте з розчином амоніаку. Будьте обережні! Пам”ятайте про правила визначення речовин по запаху! Дотримуйтесь правил ТБ! Не заглядайте в пробірку зверху!
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |