Історія написання твору

1830 року з’являється в журналі «Отечественные записки» повість «Басаврюк» (пізніше переназвана «Вечір проти Івана Купала»). Нею М. Гоголь започаткував двотомний цикл повістей та оповідань «Вечори на хуторі поблизу Диканьки». Обидві книги викликали захоплення читачів, а критики одностайно визнали молодого Гоголя першорядним майстром слова. Переважно відзначили його талант гумориста, лірика у змалюванні природи й людських почуттів, його глибоку обізнаність із українською міфологією.

Тема: розповідь про те, як Петрусь заради свого щасливого кохання вимушений був пов’язати власну долю з «нечистою силою».

Ідея: засудження жорстокості, підступності; жаги до збагачення (Басаврюк).

Основна думка: «сатана, що прибрав людської подоби для того, щоб відкопувати скарби, а через те, що скарби не даються нечистим рукам, так от він і приманює собі молодців»; людина — творець своєї долі, необхідно вміти особисто долати ті труднощі, у яких вона опиняється, а не звертатися по допомогу до диявола.

Жанр: оповідання, бувальщина.

Композиція.

Експозиція: знайомство з Хомою Григоровичем, який полюбляв розповідати різноманітні бувальщини.

Зав’язка: звернення наймита Петруся до Басаврюка, аби той допоміг йому в одруженні на дочці багатого козака.

Розвиток дії: контактування героя з нечистою силою, обезголовлення Івася, нестерпне життя Петруся з Пидорою.

Кульмінація: з’явлення привиду; зникнення Петруся, де він стояв — купа попелу.

Розв’язка: служба Пидори черницею в лаврі; «господарювання Басаврюка у шинку».

Проблематика твору:

 казка і реалії життя;

 соціальна нерівність — перешкода до щасливого життя;

 злочин і кара;

 духовність і нечиста сила;

 людина і оточуючий світ.

Завдання № 2. Прочитати «Вечір проти Івана Купала». Дати відповіді на запитання за текстом твору.

 Що вам відомо про народне свято Івана Купала? Коли воно відбувається?

 Яким ви уявляєте Хому Григоровича, автора бувальщини? Чи можна ототожнити його з М. Гоголем?

 Чому письменник не конкретизував церкви, дячок якої був автором цікавої оповіді «Вечір проти...»?

 Хто користувався творчими здібностями дяка?

 Як Хома Григорович ставився до свого діда? За що він був йому вдячним?

 Які згадки охоплювали героя про власне дитинство, цікаві розповіді діда?

 Чим вражали дітей оповіді, почуті від діда

 Що було характерним для розповідей старого?

 Кого критикує дід? Чим це виправдано

 У яких умовах раніше жили мешканці села?

 Чим пояснити злиденні умови існування селян?

 Через що привернув увагу селян один чоловік?

 Як Басаврюк обдаровував дівчат?

 Чому люди побоювалися бісівського чоловіка?

 Що відбувалося з подарунками Басаврюка, які отримували дівчата?

 З приводу чого виникали непорозуміння між ієреєм Афанасієм і Басаврюком?

 Чому «нечиста сила» виявилася вищою за духовну?

 Яким хотіли бачити дівчата наймита Петра Безрідного?

 Чим Пидорка приваблювала багатьох хлопців?

 Як зреагував Корж, побачивши, як цілувалися його наймит і дочка? Хто перешкодив покаранню Петруся?

 Яким чином Пидора сприймала своє майбутнє одруження з «ляхом, обшитим золотом»?

 Що вирішив зробити Петро, аби віднайти гроші на весілля з Пидорою?

 Чому наймит пов’язав свою долю з «нечистою силою»?

 Як очікував Петрусь часу зустрічі з Басаврюком? Про що це свідчить?

 Що необхідно було зробити наймиту, перебуваючи вночі біля трьох пагорків

 Яке нічне диво вразило Петруся?

 Як зреагувала природа на те, коли наймит зірвав квітку папороті?

 За яких обставин герой мав можливість віднайти місце схову золота?

 Чи відчув себе щасливим Петрусь, коли було визначено місце схованого золота? Аргументуйте свої міркування.

Домашнє завдання

Охарактеризувати головних героїв оповідання (скласти план, дібрати цитати), написати міні-твір «Нечиста сила» у сучасному житті».

Урок № 2 (34)

Поиск по сайту: