 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
B. Не більше 1 км пішохідної доступності
C. Не більше 2,5 км пішохідної доступності
D. Не більше 5 км пішохідної доступності
E. Не більше 10 км пішохідної доступності
5. Назвіть максимальну величину транспортної доступності школярів від місця проживання учнів до загальноосвітнього навчального закладу I ступеня (початкова школа):
А. *15 хвилин
B. 30 хвилин
C. 5 хвилин
D. 45 хвилин
E. 2 години
6. Назвіть максимальну величину транспортної доступності школярів від місця проживання учнів до загальноосвітнього навчального закладу II-III ступенів (основна або неповна середня і середня та старша школа):
А. *30 хвилин
B. 15 хвилин
C. 5 хвилин
D. 45 хвилин
E. 2 години
7. Назвіть максимальний радіус пішохідної доступності щодо розміщення загальноосвітніх навчальних закладів I ступеня (початкова школа) у сільській місцевості:
А. *2 км
B. 15 км
C. 5 км
D. 10 км
E. 100 км
8. Назвіть максимальний радіус пішохідної доступності щодо розміщення загальноосвітніх навчальних закладів II-III ступенів (основна або неповна середня і середня та старша школа) у сільській місцевості:
А. *15 км
B. 2 км
C. 5 км
D. 10 км
E. 100 км
9. Укажіть, яким чином має здійснюватися підвезення учнів до навчального закладу у сільській місцевості:
А. *Спеціальний транспорт
B. Громадський транспорт
C. Маршрутні таксі
D. Таксі
E. Учні мають йти до школи пішки
10. Назвіть основні типи будівель дитячих дошкільних та загальноосвітніх закладів:
А. *Компактний, блочний, павільйонний
B. Автономний кільцевий
C. Функціональний
D. Ярусний, рядковий
E. Периметральний
11. Укажіть оптимальну поверховість шкільних споруд:
A. *Не вище 3 поверхів
B. Одноповерхова споруда
C. Не вище 2 поверхів
D. Не вище 4 поверхів
E. Не вище 5 поверхів
12. Назвіть, на якій відстані від червоної лінії земельної ділянки повинні розміщуватися будівлі загальноосвітніх шкіл:
А. *Не ближче, ніж за 25 м
B. Не ближче, ніж за 5 м
C. Не ближче, ніж за 50 м
D. Не ближче, ніж за 100 м
E. Не ближче, ніж за 1000 м
13. Назвіть, якою має бути відстань від межі ділянок шкіл до стін житлових будинків із входами та вікнами:
А. *Понад 10 м
B. Понад 5 м
C. Понад 1 м
D. Понад 3 м
E. Понад 7,5 м
14. Назвіть, яким має бути характер розташування та орієнтації основних функціональних приміщень загальноосвітніх навчальних закладів:
А. *Має бути забезпечена безперервна тригодинна тривалість інсоляції на день
B. Має бути забезпечена безперервна годинна тривалість інсоляції на день
C. Має бути забезпечена безперервна півгодинна тривалість інсоляції на день
D. Має бути забезпечена безперервна двогодинна тривалість інсоляції на день
E. Має бути забезпечена безперервна десятигодинна тривалість інсоляції на день
15. Перерахуйте основні зони земельної ділянки загальноосвітньої школи:
А. *Навчальна зона, навчально-виробнича зона, навчально-дослідна зона, фізкультурно-спортивна зона, зона відпочинку, господарська зона
В. Зона забудови, науково-дослідна зона, спортивна зона, зона відпочинку, рекреаційна зона, господарча зона
С. Зона забудови, зона групових майданчиків, фізкультурна зона, реабілітаційна зона, зона зелених насаджень, господарча зона
D. Житлова зона, навчально-дослідна зона, спортивна зона, зона відпочинку, зона зелених насаджень, господарча зона
Е. Зона забудови, лікувально-профілактична зона, санітарно-протиепідемічна зона, психокорекційна зона, реабілітаційна зона, зона зелених насаджень
16. Укажіть нормативні величини площі озеленення земельної ділянки загальноосвітнього навчального закладу:
А. *45-50% від загальної площі земельної ділянки
B. 10-20% від загальної площі земельної ділянки
C. 25-40% від загальної площі земельної ділянки
D. 50-65% від загальної площі земельної ділянки
E. 75-90% від загальної площі земельної ділянки
17. Укажіть % від загальної площі школи, що має припадати на спортивну зону загальноосвітнього навчального закладу:
А. *30-40%
В. До 5%
С. 10-20 %
D. 6-10 %
Е. 45-50 %
18. Назвіть, яким чином має бути розташована на території земельної ділянки школи фізкультурно-спортивна зона:
А. *По довжині земельної ділянки з півночі на південь поруч із навчальною зоною
B. По довжині земельної ділянки зі сходу на захід поруч із навчальною зоною
C. По довжині земельної ділянки з півночі на південь поруч із господарською зоною
D. По довжині земельної ділянки зі сходу на захід поруч із господарською зоною
E. По довжині земельної ділянки з півночі на південь поруч із зоною відпочинку
19. Укажіть, яким повинно бути покриття спортивних майданчиків:
А. *Спортивні майданчики повинні мати тверде та рівне, з метою попередження виникнення травм, покриття
B. Спортивні майданчики повинні мати піщане покриття
C. Спортивні майданчики повинні мати штучне покриття
D. Спортивні майданчики повинні мати трав’янисте покриття
E. Спортивні майданчики повинні мати м’яке та рівне, з метою попередження виникнення травм, покриття
20. Укажіть, чим мають бути заповнені ями для стрибків у висоту і довжину:
А. *Ями для стрибків у висоту і довжину мають заповнюватися піском, що змішаний з тирсою, їх бортики, крім переднього, оббиваються гумою
B. Ями для стрибків у висоту і довжину мають заповнюватися галькою та щебенем, що змішаний з тирсою, їх бортики, крім переднього, оббиваються гумою
C. Ями для стрибків у висоту і довжину мають заповнюватися водою, їх бортики, крім переднього, оббиваються деревиною
D. Ями для стрибків у висоту і довжину асфальтуються
E. Ями для стрибків у висоту заповнюватися спеціальними матами, ями для стрибків у довжину – піском
21. Назвіть, яким чином має бути розташована на території земельної ділянки школи господарська зона:
А. *Господарська зона повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від навчальної зони та приміщень їдальні
B. Господарська зона не повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від навчальної зони та приміщень їдальні.
C. Господарська зона повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від фізкультурно-спортивної зони
D. Господарська зона не повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від фізкультурно-спортивної зони
E. Господарська зона повинна мати окремий в’їзд і розташовується поблизу від зони відпочинку
22. Укажіть, які майданчики розміщуються в зоні відпочинку земельної ділянки загальноосвітньої школи:
А. *Майданчики для рухливих ігор учнів 1 класу, 2-4, 5-12 класів, а також тихого відпочинку
B. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
C. Ремонтні майстерні, склади, гаражі, сміттезбірники та підсобно-виробничі приміщення
D. Метеорологічний та географічний майданчики, класи для занять на повітрі (з накриттям), майданчик для польових та овочевих культур
E. Майданчик для початкової допризовної підготовки, теплиця з зоомайданчиком, зоотваринна ділянка, відділ колекції рослин
23. Укажіть, які майданчики та ділянки розміщуються в навчально-дослідній зоні земельної ділянки загальноосвітньої школи:
А. *Метеорологічний та географічний майданчики, класи для занять на повітрі (з накриттям), майданчик для польових та овочевих культур
B. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
C. Ремонтні майстерні, склади, гаражі, сміттезбірники та підсобно-виробничі приміщення
D. Майданчики для рухливих ігор учнів 1 класу, 2-4, 5-12 класів, а також тихого відпочинку
E. Майданчик для початкової допризовної підготовки, теплиця з зоомайданчиком, зоотваринна ділянка, відділ колекції рослин
24. Назвіть функціональні групи навчальних приміщень загальноосвітньої школи:
А. *Класні кімнати, навчальні кабінети, лабораторії з лаборантськими, блоки (кабінети) трудового навчання та професійної орієнтації, класи продовженого дня, фізкультурно-спортивні приміщення, приміщення харчоблоку, медичний блок, актова зала, бібліотека, адміністративні та допоміжні приміщення
В. Навчальні секції для початкових класів, навчальні секції для середніх класів, навчальні секції для старших класів, приміщення для трудового навчання і занять фізичною культурою, адміністративно-господарчі та допоміжні приміщення
С. Навчальні кабінети для початкових класів, навчальні кабінети для середніх класів, навчальні кабінети для старших класів, житлові приміщення, адміністративно-господарчі та допоміжні приміщення
D. Навчальні кабінети для початкових класів, навчальні кабінети для середніх класів, навчальні кабінети для старших класів, приміщення для трудового навчання і занять фізичною культурою, Приміщення для відпочинку учнів та викладачів
Е. Навчальні секції для початкових класів, навчальні кабінети та лабораторії, приміщення для трудового навчання, навчально-спортивні приміщення та приміщення культурно-масового призначення, групові приміщення, пральня, їдальня та допоміжні приміщення
25. Укажіть оптимальну наповнюваність класу:
А. *25 учнів
В. 30 учнів
С. 35 учнів
D. 50 учнів
Е. 75 учнів
26. Укажіть нормативні величини площі на одного учня для класних приміщень:
А. *2,4 м2
В. 2,0 м2
С. 1,5 м2
D. 1,0 м2
Е. 0,2 м2
27. Укажіть нормативні величини площі на одного учня для лабораторій з природничих наук для школярів 5-12 класів:
А. *2,8 м2
В. 2,4 м2
С. 1,5 м2
D. 1,0 м2
Е. 2,0 м2
28. Укажіть площу спортивного залу, що має припадати на одного учня:
А. *2,5-3,6 м2
В. 7,2-10,0 м2
С. 10,0-12,2 м2
D. 12,0-15,0 м2
Е. 3,6-7,2 м2
29. Укажіть площу класу, що є рекомендованою згідно з існуючими нормативними документами:
А. *60 м2
В. 30 м2
С. 25 м2
D. 100 м2
Е. 50 м2
30. Укажіть, на якому поверсі під час планування будівлі загальноосвітньої школи найоптимальніше розташувати навчальні приміщення для учнів 1-4 класів:
А. *На 1 поверсі
B. В окремій будівлі
C. На 3 поверсі
D. На 2 поверсі
E. На цокольному поверсі
31. Укажіть, на якому поверсі під час планування будівлі загальноосвітньої школи найоптимальніше розташувати спортивну залу:
А. *На 1 поверсі
B. В окремій будівлі
C. На 3 поверсі
D. На 2 поверсі
E. У підвалі
32. Назвіть основні складові приміщень для фізкультурно-оздоровчої роботи загальноосвітньої школи:
А. *Фізкультурно-спортивні зали, роздягальні з душовими і туалетами для дівчаток та хлопчиків, інвентарні
B. Майстерні з обробки деревини, майстерні з обробки металу, комбіновані майстерні з обробки металу та деревини, кабінет обслуговуючої праці
C. Навчально-спортивні приміщення та приміщення культурно-масового призначення, групові приміщення, пральня, їдальня та допоміжні приміщення
D. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
E. Кабінет лікаря з приймальною, кабінет лікаря-стоматолога, процедурний кабінет для проведення профілактичних щеплень та кабінет психофізіологічного розвантаження, фізіотерапевтичний кабінет
33. Назвіть основні складові приміщень для трудового навчання та професійної орієнтації:
А. *Майстерні з обробки деревини, майстерні з обробки металу, комбіновані майстерні з обробки металу та деревини, кабінет обслуговуючої праці
B. Фізкультурно-спортивні зали, роздягальні з душовими і туалетами для дівчаток та хлопчиків, інвентарні
C. Навчально-спортивні приміщення та приміщення культурно-масового призначення, групові приміщення, пральня, їдальня та допоміжні приміщення
D. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
E. Кабінет лікаря з приймальною, кабінет лікаря-стоматолога, процедурний кабінет для проведення профілактичних щеплень та кабінет психофізіологічного розвантаження, фізіотерапевтичний кабінет
34. Назвіть основні складові приміщень медичного блоку загальноосвітньої школи:
А. *Кабінет лікаря з приймальною, кабінет лікаря-стоматолога, процедурний кабінет для проведення профілактичних щеплень та кабінет психофізіологічного розвантаження, фізіотерапевтичний кабінет
B. Фізкультурно-спортивні зали, роздягальні з душовими і туалетами для дівчаток та хлопчиків, інвентарні
C. Навчально-спортивні приміщення та приміщення культурно-масового призначення, групові приміщення, пральня, їдальня та допоміжні приміщення
D. Шкільний стадіон, майданчики для спортивних ігор (для гімнастики, спортивних ігор, метання м’яча та стрибків у висоту і довжину)
E. Майстерні з обробки деревини, майстерні з обробки металу, комбіновані майстерні з обробки металу та деревини, кабінет обслуговуючої праці
Поиск по сайту: