ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПIДГОТОВКИ. 1. Визначення функціональної готовності дітей до навчання в школі

1. Визначення функціональної готовності дітей до навчання в школі.

2. Фізіологічна суть проблеми адаптації дітей до початку навчання.

3. Медичні критерії визначення готовності дитини до навчання в школі з 6-річного віку.

4. Психофізіологічні критерії готовності дитини до навчання в школі з 6-річного віку.

5. Матеріально-технічна база для навчання дітей з 6-річного віку.

6. Особливості навчального режиму для цих дітей.

7. Методи обстеження серцево-судинної системи (функціональні проби).

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВIРКИ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРIАЛУ

Завдання 1. У підготовчій групі дитячого садка 25 дітей у віці 5 років. До наступного року необхідно визначити ступінь функціональної готовності дітей до навчання в школі. Поясніть порядок діагностики шкільної зрілості даної групи дітей. Які показники найбільш інформативні для визначення готовності дитини до навчання в школі?

Завдання 2. Які рекомендації необхідно дати батькам у випадку неготовності дитини до навчання в школі з 6-річного віку (за медичними та психофізіологічними критеріями)?

САМОСТIЙНА РОБОТА НА ЗАНЯТТI

1. Ознайомитись з критеріями оцінки готовності дитини до навчання в школі з 6-річного віку.

2. Отримати ситуаційну задачу і виконати такі завдання:

а) визначити готовність дитини до навчання в школі з 6-річного віку за медичними критеріями;

б) визначити готовність дитини до навчання в школі з 6-річного віку за психофізіологічними критеріями;

в) скласти висновок, дати рекомендації.

ЛIТЕРАТУРА

О с н о в н а

1. Бардов В.Г. Гігієна та екологія. Підручник./ За редакцією В. Г. Бардова. – Вінниця: Нова Книга, 2006. – С. 437 – 442.

2. Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник.- К.: Здоров’я, 2004. - С. 534 – 542.

3. Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник.- К.: Здоров’я, 1999.- С. 568-573, 585-587.

4. Даценко І. І., Денисюк О. Б., Долошицький С. Л. та ін. Загальна гігієна. Посібник для практичних занять./ За ред. І. І. Даценко – 2-е видання: Львів: Світ, 2001.- С. 207-221, 236-241.

5. Габович Р. Д., Познанский С. С., Шахбазян Г. Х. Гигиена.- 3-е изд., перераб. и доп.- Киев: Вища школа, Головное изд-во, 1983.- С. 244-248, 252-254, 257-262.

6. Пивоваров Ю. П., Гоева О. Э., Величко А. А. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене.- М.: Медицина, 1983.- С. 222-242.

Д о д а т к о в а

1. Берзінь В. І. Гігієна та психофізіологія дітей дошкільного віку. – Тернопіль, 1994. – С. 227-236.

2. Гігієна та екологія людини: навчальний посібник до практичних занять. / За ред. В. Я. Уманського. – Донецьк: НОРД Комп’ютер, 2004. – С. 157-174.

3. Державні санітарні правила і норми по устаткуванню, утриманню загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу. ДСан ПіН 5.5.2.008-01. – К., 2001. – 54 с.

4. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков/ Под ред. Кардашенко В.Н. - М.: Медицина, 1983. - С.60-74.

5. Минх А. А. Методы гигиенических исследований. – М., Медицина, 1971. – С. 537-545.

6. Берзинь В. И. и др. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. / - К.: Вища школа, 1989. – С. 86-127.

7. Гигиена детей и подростков / Под ред. В. Н. Кардашенко. – М.: Медицина, 1988. – С. 60-79, 115- 169, 438-469.

Тема № 28

ЕКОЛОГIЯ I ЗДОРОВ'Я (семінар)

АКТУАЛЬНIСТЬ ТЕМИ

Останні десятиріччя породили низку проблем у взаємовідносинах людини і навколишнього середовища. Зумовлені наслідками науково-технічної революції явища денатурації середовища в багатьох випадках виявились шкідливими для здоров'я людини. Вплив шкідливих речовин на організм людини внаслідок забруднення атмосферного повітря, водойм, харчових продуктів може бути вище адаптивних можливостей організму, що веде до порушення здоров'я. Лікар завжди повинен знати екологічну обстановку в регіоні, де працює. Це потрібно для того, щоб поставити етіологічно правильний діагноз, розробити заходи для запобігання виникнення захворювань, пов'язаних з несприятливою екологічною ситуацією.

МЕТА ЗАНЯТТЯ

Систематизувати і закріпити теоретичні знання про поширення і профілактику захворювань, зумовлених впливом шкідливих екологічних чинників.

Поиск по сайту: