АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задачи изучения дисциплины. В процессе изучения дисциплины «Статистика» ставятся и ре­шаются следующие задачи:

Читайте также:
  1. I. Постановка задачи маркетингового исследования
  2. I. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
  3. II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
  4. II. Основные задачи и функции Отдела по делам молодежи
  5. II. Цели и задачи конкурса
  6. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  7. V. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ
  8. V2: Предмет, задачи, метод патофизиологии. Общая нозология.
  9. VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. Актуальность изучения данного курса
  11. Актуальность истории экономических учений как научной и академической дисциплины
  12. Анализ воспитательного потенциала семьи. Методы изучения семьи.

В процессе изучения дисциплины «Статистика» ставятся и ре­шаются следующие задачи:

■ овладение комплексом современных методов сбора, обработки, обобщения и анализа статистической информации для оценки со­стояния и выявления тенденций, закономерностей и особенностей развития экономики и социальной сферы;

■ освоение системы национального счетоводства как осново­полагающей базы современной рыночной экономики, равно как и других стандартов, принятых в международной практике учета и статистики;

■ овладение современными методиками сопоставления статисти­ческих показателей финансово-экономической деятельности;

■ освоение методики проведения статистических расчетов с при­менением компьютерной техники.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

а) знать:

■ основные научные категории статистики и роль статистической методологии в изучении социально-экономических и финансовых процессов;

■ источники статистической информации и способы ее сбора;

■ методику расчета сводных показателей финансово-экономиче­ской деятельности;

■ научно обоснованную систему взаимосвязанных социально- экономических показателей, их экономическое содержание и прак­тическое применение в финансово-экономическом анализе;

■систему национальных счетов и макроэкономических расчетов;

■ методы расчета основных социально-экономических показате­лей статистики (национальное богатство, население и уровень его жизни, трудовые ресурсы и рынок труда, эффективность экономи­ческой конъюнктуры, государственные финансы и налогообложе­ние, денежное обращение, цены и инфляция, финансовый рынок, банковская и биржевая деятельность, страхование, финансы пред­приятий и организаций);

■ методы расчета и анализа обобщающих показателей для оценки состояния и прогнозирования развития социально-экономических и финансовых процессов;

б) уметь:

■ систематизировать и представлять данные статистического на­блюдения в виде рядов распределения, группировок, динамических рядов, графиков и таблиц;

■ исчислять обобщающие показатели, комплексно характеризую­щие состояние и динамику социально-экономических и финансо­вых явлений и процессов;

■ анализировать результаты статистических исследований и де­лать аргументированные выводы;

■ прогнозировать финансово-экономические процессы для вы­явления закономерностей их развития;

■ конструктивно использовать методы статистического анализа при решении конкретных задач управления финансово-экономи­ческой деятельностью;

■ использовать средства компьютерной техники для выполнения статистических расчетов;

в) иметь представление:

■ о принципах организации государственной и ведомственной статистики в РФ, а также международных статистических служб;

■ об организационных формах и способах проведения статисти­ческого наблюдения и специально организованных статистических обследований хозяйствующих субъектов;

■ об инфраструктуре отечественной рыночной экономики как объекте статистического изучения.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)