Жеке тапсырмалар 15 страница. Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1) 69-74 б.б.

№3 практикалық сабақ

Тақырыбы: Шыңғыс хан империясы құрамындағы Қазақстан.

Практикалық сабақтың мазмұны: Шыңғыс хан шапқыншылықтарының әлеуметтік –экономикалық зардаптары, Алтын Орданың құрылуы: саяси-әкімшілік құрылымы, Алтын Орда хандарының әлеуметтік-экономикалық реформалары. Ахмет хан тұсындағы Алтын Орда және оның құлауы (1447-1480 жж). Ақ Орда, Моғолстан, Әбілхайыр хандығы және Ноғай ордасының әлеуметтік-экономикалық жағдайы.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1) 398-411 бб.

№4 практикалық сабақ

Тақырыбы: ХҮ-ХҮІ ғасырлардағы Қазақстанның саяси-экономикалық мәселелері.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: ХҮ ғасырдың ортасындағы Қазақстандағы және Орта Азиядағы саяси жағдайлар, Қасым хан тұсындағы мемлекеттің саяси өрлеуі, экономикалық реформалары, ХҮІ ғасырдың ІІ жартысындағы хандықтың қайта өрлеуі. Хақназар хан. Қазақ мемлекеті Тәуекел хан кезеңінде.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1) 395 бб.

№5 практикалық сабақ.

Тақырыбы: ХҮІІ ғасырдағы Қазақ хандығының әлеуметтік-экономикалық жағдайы.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Қазақ хандарының Орта Азия хандықтарымен өзара қарым-қатынастары, Есім хан, Салқам Жәңгір хан Жалаңтөс баһадүрлердің қазақ елін қалпына келтіруге қосқан үлестері. Тәуке хан тұсындағы мемлекеттің ішкі және сыртқы саяси-экономикалық өміріндегі өзгерістер. Қазақ жеріне біртіндеп капиталистік қатынастардың ене бастауы.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004 ж.

№6 практикалық сабақ.

Тақырыбы: ХҮІІІ-ХІХ ғасырлардағы Қазақстан.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Қазақ жеріне жоңғар, қалмақ және казак-орыс әскерлерінің шабуылдары, оның салдарлары. Патшалық Ресейдің жер мәселесіндегі отаршылдық саясаты. Абылай ханның саяси-экономикалық реформалары, оның нәтижелері мен маңызы. Мал шаруашылығы мен егіншілік жағдайы. Шаруашылық тұрмыстың өзгеруі, отырықшылық. Қазақ ауылының жағдайы. ХҮІІІ-ХІХ ғғ. тоғысындағы қазақ елінің шет мемлекеттермен сауда-экономикалық қатынастары. Сібір темір жолын салу құрылыс комитетінің ролі.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004 ж.

№7 практикалық сабақ

Тақырыбы: Қазақстанда ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы өнеркәсіптің дамуы.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: ХХ ғ. басындағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық дамуы. Қазақстанда өнеркәсіп орындарының салынуы. Тау-кен кәсіпорындарының және ауыл шаруашылық өнімдерін алғашқы өңдеуден өткізетін өнеркәсіп орындарының ашылуы. Жұмысшыларды қалыптастырудың көзі. Экономикалық дағдарыстардың қазақ даласына әсері және Қазақстандағы жұмысшылар қозғалысы.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004 ж.

№8 практикалық сабақ

Тақырыбы: Қазақстан бірінші Ресей революциясы мен азаттық қозғалысының өрлеу жылдарында.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Қазақ жерлерін жеке меншікке сату туралы 1901 жылғы Заң.

Қоныстандыру басқару ұйымын құру. Столыпиннің аграрлық саясаты. Қазақстан өнеркәсібінің

жағдайы. Акционерлік қоғамдар құру. Өнеркәсіп жұмысшыларының қалыптасуы. Олардың өсу

көздері, саны мен құрамы.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004 ж.

№9 практикалық сабақ

Тақырыбы: Қазақстанда жаңа экономикалық саясатқа көшу.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Ресейдегі ақпан және қазан төңкерістері және оның

Қазақстанның саяси-экономикалық өміріне әсері. «Соғыс коммунизмі» саясаты, оның мәні. Қазақстанда Жаңа экономикалық саясатты жүзеге асырудың ерекшеліктері. ЖЭС-тің жетістіктері мен қиыншылықтары. Қазақ Өлкелік ПК-нің Ү конференциясындағы жер мәселесі және оның отарлық мазмұны.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004 ж.

№10 практикалық сабақ

Тақырыбы: Қазақстан индустрияландыру жылдарында.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Индустрияландыру саясатының енгізілуі, оның принциптері.

Индустрияландыру жолдары мен өндірістеріне байланысты теориялық пікір-таластар.

Өнеркәсіптің жаңа орталықтарының салынуы. Энергетика базасының құрылуы.

Индустрияландыру саясатының барысындағы қарама-қайшылықтар мен қиыншылықтары.

Ұлттық кадрды даярлау мәселесі.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004

№11 практикалық сабақ

Тақырыбы: ХХ ғасырдың 30 жылдарындағы Қазақстандағы саяси-экономикалық реформалар.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Ф. И. Голощекин және «Кіші қазан» саясаты. Бай

қожалықтарын тәркілеу және оның экономикалық салдарлары. Ауыл шаруашылығын жаппай

ұжымдастыруға көшіру. 30 жылдардың ІІ жартысындағы қазақ ауылдарының жағдайы, ауыл

шаруашылығындағы дағдарыс. Қазақстандағы өндіргіш күштердің дамуындағы ғылым

саласының жетістіктері.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004

№12 практикалық сабақ

Тақырыбы: Екінші дүниежүзілік және Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстан.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңындағы Кеңес үкіметінің сыртқы және ішкі саясатының негізгі бағыттары. Өнеркәсіп орындарын Қазақстанға эвакуациялау. Республика өмірін соғыс қажетіне бейімдеу. Республика өнеркәсібінің дамуындағы бетбұрыс.Теміржол транспортының белсенді жұмыстары. Майдан мен тылдың тұтастығы.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004 ж.

№13 практикалық сабақ

Тақырыбы: Қазақстан соғыстан кейінгі жылдарда.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Әскери-өнеркәсіптік базаны жедел қарқынмен дамыту бағыты. Өнеркәсіп өндірісінің жаңа салаларының қалыптасуы. Көлік қатынастары. Қазақстан халық шаруашылығының дамуындағы қиыншылықтар мен проблемалар. Ауыл шаруашылығы. Колхоздарды ірілендіру және шаруалардың жеке белсенділігі.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004 ж.

№14 практикалық сабақ

Тақырыбы: Қазақстан социалистік реформалар тұсында.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Партияның ХХІІ съезі және оның волюнтаристік сипаты. Ауыл шаруашылығын көтеруге бағытталған шаралар. Әкімшілік әдістерден экономикалық әдістерге көшуге талпыныс. «Тың және тыңайған жерлерді игеру» шаралары, барысы, әдістері және кезеңдері. Тың игеру саясатының экономикалық, әлеуметтік-демографиялық, рухани салдарлары. Мал шаруашылығының жағдайы. МТС-терді қайта құру. Экономиканы басқару саласындағы қайта құрулары. Совнархоздардың құрылуы. Республикадағы көлік жүйесі мен Ғарышты игеру.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004 ж.

№15 практикалық сабақ

Тақырыбы: КСРО-ның ыдырауы және Тәуелсіз Қазақстанның сыртқы және ішкі саясатындағы экономикалық дамуының өзекті мәселелері.

Практикалық сабақтың мақсаты: Студенттердің бір-біріне сұрақ қойып жауап алу арқылы өзара мәселеге қатысты мәліметтермен бөлісуіне түрткі болу.

Практикалық сабақтың мазмұны: Қазақстан КСРО-ның ірі өнеркәсіп аймағы. Аграрлық сектордағы қайшылықтаржәне оны басқарудағы әкімшілік әдістердің күшеюі. Қайта құру саясаты. Республикада экономикалық өзін-өзі басқару және өзін-өзі қаржыландыру концепциясы. Қазақстанның нарықтық экономикаға өтуінің негізгі кезеңдері. Инфляция. Әлеуметтік бағдарлы нарықты құру. Ұлттық валюта және қаржы-несие жүйесі. Шет елдік инвестицияның тартылуы. Қазақстан экономикасын дамытудың кластерлік принципі, индустриялы-инновациялық технология, инфраструктураны дамыту. Қазақстанның әлемдік бәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясы.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: Қазақстан тарихы (1).К. Аманжолов «Қазақстан тарихы», І том, А: 2004 ж.

ОЖСӨЖ өткізуге арналған әдістемелік нұсқау.

Студенттердің оқытушымен бірлескен өзіндік жұмысы.

ОЖСӨЖ №1

ОЖСӨЖ мақсаты: Студенттердің тақырыптың мазмұнын ашатын нақты сұрақтарға алған жауаптары негізінде мәселені қаншалықты игергендін тексеру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Ежелгі Қазақстан тұрғындарының шаруашылығы.Терімшілік және аңшылық ең алғашқы адамдардың шаруашылығы. Мезолит дәуіріндегі еңбек құралдарының жетілуі.Неолит төңкерісі.Ең алғашқы өндіріс құралдары, оны дайындау тәсілдері.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: (1) 68-95 бб,

ОЖСӨЖ №2

ОЖСӨЖ мақсаты: Студенттердің тақырыптың мазмұнын ашатын нақты сұрақтарға алған жауаптары негізінде мәселені қаншалықты игергендін тексеру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Қола дәуірінің ескерткіштері және даму кезеңдері. Сақ шаруашылығы мен қоғамы. Батыс Қазақстандағы савромат-сарматтар шаруашылығы және тұрмысы.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: (1) 101-229 бб.

ОЖСӨЖ №3

ОЖСӨЖ мақсаты: Студенттердің тақырыптың мазмұнын ашатын нақты сұрақтарға алған жауаптары негізінде мәселені қаншалықты игергендін тексеру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Түркі қағандығы кезеңіндегі Қазақстан.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: (1) 296-338 бб

ОЖСӨЖ №4

ОЖСӨЖ мақсаты: Студенттердің тақырыптың мазмұнын ашатын нақты сұрақтарға алған жауаптары негізінде мәселені қаншалықты игергендін тексеру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Түргештердің қарлұқ, соғды, арабтармен қарым-қатынастары.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: (1) 296-338 бб.

ОЖСӨЖ №5

ОЖСӨЖ мақсаты: Студенттердің тақырыптың мазмұнын ашатын нақты сұрақтарға алған жауаптары негізінде мәселені қаншалықты игергендін тексеру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Алғашқы және дамыған ортағасырлардағы мемлекеттердің мәдени дамуы. Ұлы Жібек жолы. Қарахан, қарақытай мемлекеттерінің экономикалық дамуы. Қыпшақ хандығы және көшпелі найман, керейт, жалайыр тайпалары. Ұлы Жібек жолының қалыптасуы және тарихи маңызы. Ұлы Жібек Жолының тармақтары.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап.

Әдебиет: (8) 5-194 бб.

ОЖСӨЖ №6

ОЖСӨЖ мақсаты: Студенттердің тақырыптың мазмұнын ашатын нақты сұрақтарға алған жауаптары негізінде мәселені қаншалықты игергендін тексеру.

ОЖСӨЖ мазмұны: ХІІІ-ХҮ ғ. І жартысындағы Қазақстан. Моңғолдардың Қазақстан жеріне жорықтарының экономикалық зардаптары.Алтын Орда, Ақ Орда, Әбілхайыр хандығы және Моғолстанның тарихындағы Әмір Темірдің ролі. Әмір Темір мен оның ұрпақтарының Қазақстан мен Орта Азия елдерінің экономикасының дамуына қосқан үлесі.

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

Әдебиет: (2) 100-154 бб

ОЖСӨЖ №7

ОЖСӨЖ мақсаты: Студенттердің тақырыптың мазмұнын ашатын нақты сұрақтарға алған жауаптары негізінде мәселені қаншалықты игергендін тексеру.

ОЖСӨЖ мазмұны: ХҮІ-ХҮІІ ғғ. Қазақстанның экономикасының өзекті мәселелері.

Қасым және Хақназар хандардың тұсындағы әлеуметтік-экономикалық реформалар.

Аталған кезеңдегі қазақ хандығының экономикалық дамуының диаграммасын сызу.

ОЖСӨЖ №8

ОЖСӨЖ мақсаты: Студенттердің тақырыптың мазмұнын ашатын нақты сұрақтарға алған жауаптары негізінде мәселені қаншалықты игергендін тексеру.

ОЖСӨЖ мазмұны: ХҮІІ ғасырдағы қазақ хандығының дамуы деңгейі жөнінде кестені толтырыңыз.

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.Әдебиет:

ОЖСӨЖ №9

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Қазақ халқының ХҮІ-ХҮІІ ғғ. шаруашылығы.

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

Әдебиет: Қазақстан тарихы. І-том.А, 1996 ж.

ОЖСӨЖ №10

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: ХҮІІІ-ХІХ ғғ. І жартысындағы Қазақ қоғамы. Қазақтардың шаруашылығындағы өзгерістер. Сыртқы сауда және сауда жолдары. Бөкей Ордасының құрылуы және алғашқы қазақ жәрмеңкесі.

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

Әдебиет: Қазақстан тарихы. ІІ-том.А, 1996 ж.

ОЖСӨЖ №11

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Абылай мемлекеттік қайраткер, әрі ірі реформатор.

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

Әдебиет: Қазақстан тарихы. ІІ-том.А, 1996 ж

ОЖСӨЖ №12

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой

бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: ХІХ ғ. ІІ жартысындағы патшалықтың аграрлық реформалары, оның

Қазақстандағы көрінісі және мәні.

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

Әдебиет: Қазақстан тарихы. ІІ-том. А, 1996 ж

ОЖСӨЖ №13

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: І дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Қазақстан экономикасы, м Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

айданға көмек.

Әдебиет: Қазақстан тарихы. ІІ-том. А, 1996 ж

ОЖСӨЖ №14

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: «Соғыс коммунизмі» саясаты, оның мәні

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

Әдебиет: Қазақстан тарихы. ІІ-том. А, 1996 ж

ОЖСӨЖ №15

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: ХХ ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ зиялыларының арасындағы саяси-экономикалық мәселелер жөніндегі көзқарастар, айтыс-тартыс.

Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстан.

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

Әдебиет: Қазақстан тарихы. ІІ-том. А, 1996 ж

ОЖСӨЖ №16

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстан. Қазақстан экономикасындағы өзгерістер. Экономиканы соғысқа бейімдеу. Соғыстың зардаптары.

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

Әдебиет: Қазақстан тарихы. ІІ-том. А, 1996 ж

ОЖСӨЖ №17

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

ОЖСӨЖ мазмұны: Ұлы Отан соғысы жылдарындағы тыл еңбек ардагерлері.

Әдістемелік нұсқау: Үш қадамнан тұратын сұхбат.

Әдебиет: Қазақстан тарихы. ІІ-том. А, 1996 ж

ОЖСӨЖ №18

ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру.

Поиск по сайту: