|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Экспертные системы – инженерная (организационно-техническая) составляющая системы менеджмента знанийКак отмечалось выше, инженерную (организационно – техническую) составляющую системы менеджмента знаний представляет экспертная система на основе онтологии – онтологической модели предметной области. Поэтому данный подраздел дипломного проекта посвящен вопросам построения экспертных систем, даны понятия, концепции и назначение ЭС. Предложена структура, классификация ЭС, выделены основные свойства, задачи, преимущества использования, принципы разработки ЭС, предложена технология создания (этапы создания) ЭС. Однако, для того, чтобы более детально разобраться в данном вопросе, следует проследить всю цепочку взаимосвязанных понятий, начиная от информационных систем до экспертных систем (рисунок 3.6). Рисунок 3.6 – Экспертная система частный случай систем, основанных на знаниях Общие недостатки традиционных информационных систем заключаются в слабой адаптивности к изменениям в предметной области и информационным потребностям пользователей, в невозможности решать плохо формализуемые задачи, с которыми управленческие работники постоянно имеют дело. Перечисленные недостатки устраняются в интеллектуальных информационных системах (ИИС). Для интеллектуальных информационных систем, ориентированных на генерацию алгоритмов решения задач, характерны следующие признаки [10]: - развитые коммуникативные способности, - умение решать сложные плохо формализуемые задачи, - способность к самообучению, - адаптивность. Коммуникативные способности ИИС характеризуют способ взаимодействия (интерфейса) конечного пользователя с системой, в частности, возможность формулирования произвольного запроса в диалоге с ИИС на языке, максимально приближенном к естественному. Сложные плохо формализуемые задачи – это задачи, которые требуют построения оригинального алгоритма решения в зависимости от конкретной ситуации, для которой могут быть характерны неопределенность и динамичность исходных данных и знаний. Способность к самообучению – это возможность автоматического извлечения знаний для решения задач из накопленного опыта конкретных ситуаций. Адаптивность – это способность к развитию системы в соответствии с объективными изменениями модели проблемной области. В различных ИИС перечисленные признаки интеллектуальности развиты в неодинаковой степени и редко, когда все четыре признака реализуются одновременно. Условно каждому из признаков интеллектуальности соответствует свой класс ИИС (рисунок 3.7): - системы с интеллектуальным интерфейсом; - экспертные системы; - самообучающиеся системы; - адаптивные системы. Все четыре признака интеллектуальности в той или иной степени реализуются в системах менеджмента знаний. [10] Рисунок 3.7 – Классификация интеллектуальных информационных систем Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |