Будущего врача неотоларингологической специализации

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ IV—V КУРСОВ

ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

1. Вводная лекция: Оториноларингология как наука, задачи и место среди других отраслей медицины. История разви­тия отечественной оториноларингологии.

2. Физиология слухового анализатора.

3. Физиология вестибулярного анализатора.

4. Физиология верхних дыхательных путей.

5. Острый гнойный средний отит, мастоидит у взрослых и антрит у детей.

6. Хронический гнойный средний отит. Отогенные внутриче­репные осложнения и отогенный сепсис.

7. Кохлеарный неврит, отосклероз, болезнь Меньера.

8. Аллергические поражения ЛОР-органов.

9. Заболевания носа и околоносовых пазух. Риногенные ос­ложнения.

10 Ангина и хронический тонзиллит.

11. Острые и хронические стенозы гортани. Ожоги и рубцовые стенозы пищевода.

12. Немедикаментозные методы лечения в оториноларинголо­гии.

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Студента IV—V курса лечебного факультета — модель

будущего врача неотоларингологической специализации

(дополнение к квалификационной характеристике «Врач-лечебник»).

За время обучения на кафедре ЛОР-болезней студенты IV—V курсов лечебного факультета должны приобрести необ­ходимый объем знаний и практических умений, которые помо­гут им в последующей работе врача общего профиля — участ­кового, цехового, скорой помощи и др. и позволят:

— иметь четкое представление о проблемах, целях и зада­чах отечественной и краевой оториноларингологии, о влиянии заболеваний ЛОР-органов на организм человека, о взаимо­обусловленной связи общей и ЛОР-патологии, о влиянии про­фессиональных и экологических факторов на состояние верх­них дыхательных путей и уха, о современных методах диагно­стики, профилактики и лечения.

— знать и уметь оказывать экстренную помощь при трав­мах, инородных телах, кровотечениях и острых заболеваниях ЛОР-органов.

Профессиональные функции по оториноларингологии буду­щего врача должны складываться из следующего

— теоретические знания этиологии, патогенеза, клиники, лечения и профилактики часто встречающихся заболеваний уха, носа, глотки, гортани, пищевода, их осложнений и сопут­ствующих заболеваний;

—умение выявить связь общей патологии с состоянием ЛОР органов, использовать эти данные для своевременной диагностики и санации этих органов в профилактике общей заболеваемости;

—умение провести обследование больного с патологией ЛОР-органов с помощью эндоскопического исследования верхних дыхательных путей и уха, функциональных методов исследования слухового, вестибулярного и обонятельного ана­лизаторов, оценка рентгенограмм ЛОР-органов; на основании теоретических знаний и практического умения правильно по­строить алгоритм диагностики и лечения;

— умение не только оказывать неотложную помощь при травмах, инородных телах, кровотечениях и острых заболе­ваниях ЛОР-органов, но и выполнять манипуляции, носящие плановый характер- введение в ухо турунд с лекарственными веществами, промывание уxa для удаления серных пробок, взятие мазка из носа и глотки, смазывание глотки, промыва­ние лакун небных миндалин, наложение повязок на нос, ухо и пр;

—умение заподозрить развитие профессионального забо­левания, своевременно направить больного на консультацию к профпатологу.

Поиск по сайту: