Послетекстовые задания

1. Определить функциональный стиль и жанр каждого текста. Выделить в текстах языковые приметы, указывающие на принадлежность к определенному жанру.

2. Сформулировать основную мысль каждого текста. Выделить его основные положения.

3. В тексте повествовательного типа выделить зачин, основную часть и концовку текста.

4. Написать аннотацию на статью (текст 2).

5. Составить план-конспект статьи (текст 3).

6. Проанализировать 4 и 5 тексты.

7. Провести лингвистический[8] анализ одного из текстов (по выбору).

8. Представить свои примеры функциональных стилей речи.

III. Творческая работа. Составить тексты на одну из выбранных тем («Университет», «Мой город», «Человек») так, чтобы тема раскрывалась в разных стилях речи (научном, публицистическом, художественном, официально-деловом).

Тема 5.

ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ

Основное содержание темы

Риторика как филологическая дисциплина. Ораторское искусство как социальное и историческое явление.

Развитие риторики в Древней Греции. Диалектический метод диалога Сократа. Теория красноречия Платона. Сочинение Аристотеля «Риторика».

Развитие риторики в Древнем Риме. Деятельность Цицерона в развитии ораторского искусства. «Риторические наставления» Квинтилиана.

Риторика в России. Риторика Макария как первая отечественная риторика. Риторика М.В. Ломоносова

Основные роды красноречия. Классификация родов и видов красноречия Г.З.Апресяна и А.Е.Михневича.

Формирование психолингвистики. Система наук о речи. Культура речи как близкая к традиционной риторике наука о языке. Неориторика.

Основные понятия

Риторика, ораторское искусство, красноречие, неориторика.

Практическое занятие 1.

Роды и виды ораторского искусства

Задание к практическому занятию

1. Проработать теоретический материал по теме.

2. Выписать основные термины и понятия по данной теме и их значение.

3. Подобрать образцы красноречия.

4. Прочитать тексты, представленные в практической части занятия, проработать послетекстовые задания.

5. Подготовить речь для выступления.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Теоретическая часть занятия

I. Экспресс-опрос по основным положениям темы

1. Что такое риторика? Что общего в понятиях «риторика», «красноречие», «ораторское искусство», «неориторика», «деловая риторика»?

2. Что представляет собой система наук о речи?

3. Где и когда зародилась риторика?

4. Кем созданы основные труды по ораторскому искусству? Каковы главные положения в трудах теоретиков риторики?

5. Какие основные роды и виды красноречия вам известны?

6. Как развивалось красноречие в России?

7. Кто из отечественных деятелей внес существенный вклад в развитие теории красноречия?

8. Как развивается риторика в настоящее время?

9. Что представляет собой публичная речь?

10. Какие виды публичной речи выделяются?

Поиск по сайту: