 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Прочитай диалог и соотнеси его с подходящим рисунком
| Opettaja: Koululainen: Opettaja: Koululainen: | Hyvää huomenta! Kuka on tänään järjestäjänä? Minä olen järjestäjänä. Miksi taulu on likainen? Minä pesen taulun tunnin jälkeen. |
| 
| 
|
KOTITEHTÄVÄ:
1. Ответь на вопросы.
1) Onko järjestäjä luokassasi?
2) Mitä hän tekee?
3) Mitä sinä teet järjestäjänä?
Переведи на финский язык.
1) Миша - дежурный.
2) Дежурный убирает класс и моет пол.
TUNTI 5.
Puhutko suomea hyvin?
1. Lausu opettajan jäljessä.
a) Pöytä on siisti. Pöydällä on paljon ruokaa. Äiti on kaunis. Äidillä on kaunis mekko. Katu on pitkä. Minä asun Antonovinkadulla.
b) Pöytä - pöydät, äiti – äidit, katu – kadut, täti – tädit, liitu - liidut.
Vastaa.
| 1) Что происходит в словах? 2) Как изменилось слово? 3) Почему? 4) Какие ещё чередования ты знаешь? | t - d | pöy t ä - pöy d ät |
3. Täydennä taulukko.
| ukko pulpetti bussi äiti | reput pallot mummot |
Muista!
   hevo nen
oppil as
huon e
| -nen -set -as -aat -e -eet | hevo set oppil aat huon eet |
4. Прочитай слова так, чтобы они отвечали на вопросы:
Ketkä? Mitkä?
Ihminen, vene, äiti, täti, tähti, kone, punainen, nainen, tehdas, lammas, hammas, katu, nelonen.
5. Pane sanat yksikköön:
Kakut, siniset, pöllöt, kupit, puheet, oppilaat, koululaiset, luut, possut, matot, viitoset, pöydät.
Lue teksti ja keksi tekstin nimi.
| Hei, minä olen Aino. Opiskelen koulussa numero kolme, neljännellä luokalla. Minä opiskelen suomea. Koulussa minä kuuntelen, puhun ja luen suomea. Minä osaan lukea hyvin. Minä teen aina läksyt. Minä olen ahkera oppilas. Minulla on vain viitosia ja nelosia. Suomen tunnilla me myös laulamme ja luemme runoja. | 
|
Vastaa.
1) Mikä tyttö on nimeltään?
2) Mitä hän tekee koulussa?
3) Onko hän ahkera koululainen? Miksi?
9. *Расскажи о девочке, используя следующие вопросы в качестве плана.
1) Kuka hän on?
2) Mikä hän on?
3) Missä hän opiskelee?
4) Mitä hän osaa tehdä?
5) Onko hän ahkera oppilas?
10.* Соответствует ли предложение тексту?
Поставь знак + или -
1) Tytöllä on hyviä arvosanoja.
2) Tyttö on neljäsluokkalainen.
3) Tyttö kuuntelee ja puhuu hyvin suomea.
11.* Lue dialogi.
Koulussa
| Liisa: Timo: Liisa: Timo: Liisa: Timo: Liisa: Timo: Liisa: | Hei, nimeni on Liisa. Kuka sinä olet? Olen Timo. Millä luokalla sinä opiskelet? Minä olen neljäsluokkalainen. Minäkin olen neljäsluokkalainen. Opiskeletko sinä suomea? Opiskelen suomea. Entä sinä? Minäkin opiskelen suomea. Puhutko hyvin suomea? En puhu hyvin,mutta osaan lukea ja kirjoittaa suomeа hyvin. |
12. Прочитай диалог ещё раз, заменив слово «четвероклассник» на:
а) «первоклассник»
b) «второклассник»
KOTITEHTÄVÄ:
Поиск по сайту: