АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Специфика научного познания

Читайте также:
  1. II. Проблема источника и метода познания.
  2. Билет 21. Специфика становления цивилизации в Восточной Европе.
  3. Билет № 35 Проблема познания в философии. Основные направления в теории познания.
  4. Бурые и красные водоросли, общая характеристика, морфология, основы физиологии, специфика жизненных циклов, систематика, роль в биосфере и в жизни человека.
  5. В чем заключается специфика ухода за детьми различного возраста в связи с анатомо-физиологическими особенностями органов пищеварения?
  6. В чем заключается специфика ухода за детьми различного возраста в связи с анатомо-физиологическими особенностями органов системы мочеобразования и мочевыведения?
  7. В чем заключается специфика ухода за детьми различного возраста в связи с анатомо-физиологическими особенностями сердечно-сосудистой системы?
  8. Виды, специфика и характеристика налогов
  9. Вклад советских ученых в теорию научного управления
  10. Возрастная специфика и тендерные аспекты культуры
  11. Вопрос 2. Специфика философского знания
  12. Г. Уэллс. Специфика фантастики романа («Война миров»)

Научное познание (наука) – особая сфера человеческой деятельности, содержанием которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Главная функция науки – гносеологическая – раскрыть объективные закономерности действительности.

Современная наука выполняет четыре роли:

· форма общественного сознания (мировоззрения) – отражает действительность с помощью специфических (теоретических) представлений;

· форма духовного производства – это система создания нового знания;

· социальный институт – познание осуществляет специфический коллективный субъект – научное сообщество;

· непосредственная производительная сила общества – научные знания имеют широкое практическое применение.

Непосредственными целями науки являются:

· описание – фиксация видимых (количественных) характеристик объекта;

· объяснение – раскрытие сущности изучаемого объекта;

· предсказание – обоснованный прогноз будущего состояния объекта.

Сравнение Объяснение Понимание
Определение Обнаружение сущности изучаемого объекта Раскрытие смысла изучаемого объекта
Виды По механизму: через собственный закон или по аналогии. По направленности: · атрибутивное – обнаружение неотъемлемых качеств объекта; · субстанциальное – нахождение основы существования объекта; · генетическое – раскрытие причин существования объекта; · функциональное – раскрытие функций изучаемого объекта; · структурное – раскрытие строения объекта Формы донаучного понимания: · освоение языка; · понимание другого через сопереживание; · понимание социальных норм и символов. Научное понимание – это интерпретация: · историческое – прошедших эпох; · филологическое – перевод и истолкование текстов, иноязычных метафор; · социально-гуманитарное – других культур; · естественнонаучное – микрообъектов, правил построения теории

 

Особенности научного познания:

· особая подготовка познающего субъекта;

· наличие специальных способов обоснования истинности знания;

· особая организация процесса познания: во-первых, субъектом является научное сообщество, во-вторых, существуют специальные процедуры и правила;

· осознание применяемых методов;

· рефлексивность – размышление над собственной деятельности (существует философия и методология науки, как раздел философии).

Требования к научному знанию:

· объективность – независимость от субъективных оценок и впечатлений;

· рациональность – опора на обоснованные разумом принципы познания;

· эссенциализм – направленность на раскрытие сущности объекта;

· системность – строгая организация знания (теория и картина мира);

· достоверность (проверяемость) – знания должны быть обоснованными;

· универсальность – знание и процедуры его получения едины для всех;

· фрагментарность – целостная картина мира – через изучение сегментов;

· незавершенность – не претендует на обладание абсолютной истиной;

· преемственность – новые результаты часто опираются на предыдущие;

· критичность – постоянный пересмотр полученных результатов.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)