 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Здатності, зміст уміння, якими повинен володіти випускник освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр в галузі знань «Право» за напрямом підготовки «Правознавство»
| Зміст здатності вирішувати проблеми і задачі соціальної діяльності | Шифр здатності | Зміст уміння | Шифр уміння |
| Неупереджено оцінювати політичні явища та події в суспільстві | 3.01 | Формувати власні оцінки, позиції щодо минулого, сучасного та майбутнього України. Розуміти сучасні проблеми розвитку суспільства й виробляти власну життєву позицію. Володіти поняттями й категоріями загальнолюдської, політичної й правової культури. Застосовувати знання про державно-правові ідеї минулих років при з'ясуванні сучасних вітчизняних і зарубіжних правових теорій, концепцій та ідей. Висловлювати свою думку та обґрунтовувати власну позицію з певних питань. Мати свій погляд на суспільні та громадські події. Застосовувати досягнення національної та світової культури у вирішенні професійних та життєвих завдань. Орієнтуватися в законодавчій системі, а також контролювати дотримання законності. | 3.01.ПР.Р.01 3.01.ПР.Р.02 3.01.ПП.О.03 3.01.ПР.Р.04 3.01.ПР.Р.05 3.01.ПР.Р.06 3.01.ПР.Р.07 |
| Визначати цілі і завдання власної діяльності та забезпечувати їх ефективне й безпечне виконання | З.03 | На підставі результатів аналізу особистих потреб і усвідомлення мотивів службової й побутової діяльності, спираючись на принципи суб’єктно-діяльнісного підходу: | |
| - формулювати цілі власної діяльності з урахуванням суспільних, державних і виробничих інтересів; | З.03.ЗП.Р.01 | ||
| - визначати структуру власної діяльності та приймати рішення щодо її здійснення; | З.03.ЗП.Р.02 | ||
| Організовувати власну діяльність | З.05 | В умовах службової діяльності, на основі усвідомленої мети діяльності та її структури: | |
| - формувати орієнтовну основу власних дій; | З.05.ЗП.О.01 | ||
| - оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення її часткових та загальних цілей; | З.05.ЗП.О.02 | ||
| - коригувати цілі діяльності та її структуру з метою підвищення безпеки та ефективності. | З.05.ЗП.О.03 | ||
| Застосовувати вербальні методи спілкування | З.07 | У виробничих умовах за допомогою відповідних методів вербального спілкування: | |
| - користуватися правилами спілкування мовця й слухача; | З.07.ЗП.Р.03 | ||
| - в умовах усних ділових контактів з використанням прийомів і методів усного спілкування і відповідних комунікативних методів застосовувати прагматичну компетенцію з метою ефективного виконання професійних завдань. | З.07.ЗП.Р.04 | ||
| Здійснювати пошук нової інформації | З.09 | У виробничих умовах, використовуючи ключові слова у певній галузі на базі професійно-орієнтованих (друкованих та електронних) джерел, за допомогою відповідних методів проводити: | |
| - пошук нової текстової інформації (робота з джерелами навчальної, наукової та довідкової інформації); | З.09.ЗП.О.01 | ||
| Спілкування українською професійною мовою | 3.10 | На підставі виробничих завдань, використовуючи методику складання фахової документації, термінологічні словники тощо, дотримуючись норм сучасної української літературної мови, складати професійні тексти та документи. | З.10.ЗП.О.01 |
| Складаючи професійні тексти та спілкуючись на професійному рівні, використовувати українські виробничо-професійні фразеологізми та номенклатурні назви. | З.10.ЗП.О.06 | ||
| Враховувати системність методів та засобів попередження, розкриття та розслідування злочинів при здійсненні діяльності | З.17 | В умовах виробничої діяльності: | |
| - знати правила виявлення, фiксацiї, вилучення, аналізу доказів у справі про корупційні діяння задля вирішення завдань провадження в таких справах; | З.17.ЗП.О.01 | ||
| - знати особливості провадження в справах про корупційні діяння; | З.17.ЗП.О.03 | ||
| - згідно з нормативно-правовими документами, враховуючи закономірності механізму злочину та виникнення інформації про злочин і його учасників, застосовувати процедуру виявлення, фіксації, вилучення й зберігання доказової інформації; | З.17.ЗП.О.06 | ||
| - згідно з нормативно-правовими документами, використовуючи доказову інформацію, визначати вид необхідного криміналістичного дослідження; | З.17.ЗП.О.07 | ||
| - за результатами вивчення документальних джерел, ураховуючи систему наукових засад криміналістичної тактики, визначати систему тактичних прийомів, комбінацій та операцій; | З.17.ЗП.О.08 | ||
| - відповідно до нормативно-правових документів використовувати реєстраційні дані інформаційно-пошукових систем, згідно з завданнями, які необхідно вирішувати. | З.17.ЗП.О.09 | ||
| При здійсненні діяльності враховувати явища та процеси, пов’язані зі злочинністю та засобами впливу на неї | З.17 | В умовах виробничої діяльності: | |
| - на підставі аналізу статистичних даних, використовуючи критерії класифікації видів злочинів, оцінювати показники злочинності та встановлювати її взаємозв’язки із суспільними процесами; | З.17.ЗП.О.01 | ||
| - на підставі статистичних даних, використовуючи критерії класифікації видів злочинів, визначати причини і умови злочинності. | З.17.ЗП.О.02 |
Анотація: Навчально-методичний комплекс містить навчальну і робочу програми навчальної дисципліни «Кримінальний процес», структурно-логічну схему викладання цієї навчальної дисципліни, тематичний план, методичні вказівки, плани лекційних, семінарських, практичних і індивідуальних занять, завдання для самостійної підготовки, методичні рекомендації, перелік контрольних завдань, рекомендовану літературу. Розрахований на викладачів і студентів ННІПП НАВС.
Структурно-логічна схема викладання дисципліни:
| Тема 8. Досудове розслідування | Тема 9. Провадження слідчих (розшукових) дій |
| Тема 10. Повідомлення про підозру | Тема 11. Зупинення і закінчення досудового розслідування |
 Тема 12. Оскарження дій, рішень чи бездіяльності під час досудового розслідування
| Тема 13. Підсудність та підготовче судове провадження |
 Тема 14. Судовий розгляд
| Тема 15. Провадження з перегляду судових рішень |
Поиск по сайту: