Можно жить отдельно, но оказывать ему опреде-

После того, как родители решили, что именно они хотят сде­лать, пусть устроят “очную ставку” с ребенком и сначала скажут ему, чего они хотят, а затем - что сделают, если не получат желаемого к опреде­ленному сроку.

После того, как установленный срок подошел, сделать все, что обещали без спектаклей, чувства вины и сомнений.

После того, как произошло разъединение, очень важно со­блюдать два условия:

Первое. Сохранять уверенность в своей правоте и, несмотря на давление детей и общественного мнения, держаться твердо, но без напряжения.

доволен тем, что живет не дома, и если он будет
не так уж доволен разрывом отношений и начнет
просить о примирении, посоветуйтесь со своим
внутренним Я. Вы имеете полное право как
оставаться врозь, так и сойтись вновь, и в зави­
симости от внутреннего ответа - примите
единственно правильное решение. _

А что потом?

Последнее занятие провести в форме дружеской, неприну­жденной беседы с родителями. Уточнить, установились ли уже хорошие отношения с их детьми. Вспомните, как родители боя­лись, что если перестать контролировать жизнь ребенка, то де­ти отобьются от рук; что они будут злиться, не признавать своих родителей. Обратить внимание на то, что теперь дети стали менее распущенными, более ответственными, они чувст­вуют себя ближе к родителям.

Предложить и далее поддерживать сформированную на за­нятиях установку:

Воспринимать ребенка как человека, заслуживающе-
го доверия и отвечающего за свои поступки.______

Ответить на возникшие в процессе занятий вопросы.
__ Закончить занятие внушением:_________________

А теперь устройтесь поудобнее, закройте глаза, расслабь­тесь. Пройдитесь мысленно по всем занятиям в группе (пауза до 10 минут).

Удерживая ощущение расслабления, постепенно расширяй­те состояние покоя и расслабления так, чтобы Ва­ши проблемы с ребенком как бы сжались, стали выглядеть решаемыми. Когда Вы ощущали беспо­койство, обиду, возмущение или другие неприят­ные эмоции, Вы воспринимали это слишком узко,

S3

ограничивая Ваши возможности в поисках реше­ния.

Оставаясь в очень расслабленном состоянии, сконцентри­руйтесь на проблеме с сыном или дочерью, кото­рая еще продолжает волновать Вас. Представьте себя в этой неприятной ситуации. Когда Вы буде­те четко представлять это, подумайте о вас обоих и одновременно о доме, в котором Вы живете, о тех, кто еще живет с Вами. Теперь включите в эту картину Ваших ближайших соседей, затем поду­майте о домах, которые находятся по соседству, о людях, которые там живут, так, чтобы в Вашем представлении оказались Вы, Ваш ребенок и все люди, живущие вокруг Вас. Когда эта картина ста­нет достаточно яркой, подумайте о районе, в кото­ром Вы живете, о Вас, Вашем ребенке и обо всех детях и взрослых, живущих, работающих, взаимо­действующих на этом пространстве. Теперь, рас­ширяя созданное представление, подумайте обо всей стране, миллионах людей и семей. Продол­жая эту мысль, представьте всю нашу Землю с ее материками, океанами и живущих на ней людей. Продвигаясь дальше, подумайте о нашей Солнеч­ной системе - обо всех планетах, их спутниках, вращающихся вокруг Солнца. Вообразите Галак­тику в целом - огромное количество звездных сис­тем, находящихся друг от друга на огромных рас­стояниях. И, наконец, попробуйте представить се­бе всю Вселенную, размеры которой поражают воображение.

Продолжая удерживать в уме ощущение необъятности бы­тия, вернитесь назад и снова подумайте о Вашей проблеме с ребенком. Постарайтесь понять, что Ваша проблема, оставаясь реальной и осязае­мой, при всей этой бесконечности бытия

шится сама, причем, любое ее решение не приве­дет к какому-либо реальному и продолжительно­му ущербу для нашего мира.

Продолжая и дальше жить со своими детьми, не забывайте, что они любят Вас и, несмотря на любые пробле­мы, возникающие между Вами, всегда останутся верны ВАМ!

Z.

Поиск по сайту: