АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Воровство._____________________________

Читайте также:
  1. Беседа. Психологические аспекты диалога
  2. В) воспитание и образование.
  3. Галина. История жизни 1 страница
  4. Глава 11
  5. Глава 42 (MagG)
  6. Глава двенадцатая
  7. Группа сверстников
  8. Де Сад Маркиз 9 страница
  9. ДелопроизводстО 9 страница
  10. Земельное право.
  11. История создания
  12. Карта сказки

Провоцировать воровство могут, как правило, две причины (причем, как при первой краже, так и при последующих):

концентрация отрицательного внимания (задавая I

вопросы, ругая и наказывая);_____________

небрежное хранение ценных вещей, которые могут I

украсть в следующий раз.________________

Сказать, что для пресечения повторных инциден­тов родители должны исключить, по возможности, обе причины. Они могут:

1. Использовать каждый случай воровства для того, чтобы начать заниматься своим любимым делом, объявив всем, что делают это для того, чтобы об­легчить ту боль, которую доставила им


Здесь открывается много возможностей для твор­чества родителей.

2. Убедиться, что не провоцируют кражи, оставляя без

присмотра вещи, которые заманчиво украсть. Предложить сказать ребенку в форме Я-высказы-вания: “Я заметил(а), что пропала часть моих денег,

поэтому теперь я буду убирать их”._______

И не забывать, что очень важно говорить о том, что Вас волнует, а не предоставлять кому бы то ни было догадываться об этом!

3. Убрать из взаимоотношений с ребенком проявле-

ния отрицательного внимания, заменив их на пункт 1.

Этот пункт сделать наиболее трудно, но необхо­димо.

Разобрать ситуации воровства у братьев или сес­тер. Предложить в этом случае не играть роль до­машнего судьи, отругав или наказав злодея, а разъяснить пострадавшему изложенную выше стратегию. Это поможет ребенку справиться с си­туацией гораздо лучше. Но в этом случае нужно подходить индивидуально, учитывая возраст и личностные особенности пострадавшего.

3. Пугающие заявления, оскорбления,
сквернословие._________________________________

Обсудите с родителями список, дополните его, ес­ли в этом есть необходимость:

* Говорит, что Вы не любите его.____________

* Говорит, что покончит с собой.___________

Говорит, что убежит из дома. ________________

* Говорит, что расправится с Вами во время сна.

* Оскорбляет Вас.______ ______________


Нецензурно выражается.

Сказать, что подростки говорят это по двум причинам;!

1. В силу какой-то действительно существующей
проблемы.__________________________

2. Потому, что это выводит родителя из себя.

Если это обусловлено первой причиной - предложить разобраться в проблеме. Если же действует вто рая, то самое правильное - попробовать проигно­рировать сказанное.

Услышав высказывания, угрожающие жизни роди­телей или ребенка, впервые, необходимо отне­стись к этому очень серьезно и предложить по- мощь. Если видится реальная опасность, сделать все, что возможно - может быть, следует обра-титься к психологу (психиатру) или в милицию. Ес­ли же родители сделали все, чтобы ему помочь, а он продолжает высказываться подобным обра-зом, не предпринимая никаких усилий, чтобы ре­шить свою проблему, то, возможно, он занимает­ся вымогательством, провоцируя отрицатель­ное внимание, или вынуждая таким образом от­ступиться от принятой родителями позиции.

В данных ситуациях родителям неплохо использовать следующие приемы, дабы не уподобляться быку на корридах, для которого достаточно взмаха красной тряпки, чтобы вызвать реакцию: /. Постарайтесь не заводиться. Если он не сможет заставить Вас дать реакцию - проблема появит- ся у него.

2. Убедитесь, что Вы не провоцируете данные

действия, соверша я и х первыми._________


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)