|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Воровство._____________________________
Провоцировать воровство могут, как правило, две причины (причем, как при первой краже, так и при последующих): • концентрация отрицательного внимания (задавая I вопросы, ругая и наказывая);_____________ • небрежное хранение ценных вещей, которые могут I украсть в следующий раз.________________ Сказать, что для пресечения повторных инцидентов родители должны исключить, по возможности, обе причины. Они могут: 1. Использовать каждый случай воровства для того, чтобы начать заниматься своим любимым делом, объявив всем, что делают это для того, чтобы облегчить ту боль, которую доставила им Здесь открывается много возможностей для творчества родителей. 2. Убедиться, что не провоцируют кражи, оставляя без присмотра вещи, которые заманчиво украсть. Предложить сказать ребенку в форме Я-высказы-вания: “Я заметил(а), что пропала часть моих денег, поэтому теперь я буду убирать их”._______ И не забывать, что очень важно говорить о том, что Вас волнует, а не предоставлять кому бы то ни было догадываться об этом! 3. Убрать из взаимоотношений с ребенком проявле- ния отрицательного внимания, заменив их на пункт 1. Этот пункт сделать наиболее трудно, но необходимо. Разобрать ситуации воровства у братьев или сестер. Предложить в этом случае не играть роль домашнего судьи, отругав или наказав злодея, а разъяснить пострадавшему изложенную выше стратегию. Это поможет ребенку справиться с ситуацией гораздо лучше. Но в этом случае нужно подходить индивидуально, учитывая возраст и личностные особенности пострадавшего. 3. Пугающие заявления, оскорбления, Обсудите с родителями список, дополните его, если в этом есть необходимость: * Говорит, что Вы не любите его.____________ * Говорит, что покончит с собой.___________ ■ Говорит, что убежит из дома. ________________ * Говорит, что расправится с Вами во время сна. * Оскорбляет Вас.______ ______________ Нецензурно выражается. Сказать, что подростки говорят это по двум причинам;! 1. В силу какой-то действительно существующей 2. Потому, что это выводит родителя из себя. Если это обусловлено первой причиной - предложить разобраться в проблеме. Если же действует вто рая, то самое правильное - попробовать проигнорировать сказанное. Услышав высказывания, угрожающие жизни родителей или ребенка, впервые, необходимо отнестись к этому очень серьезно и предложить по- мощь. Если видится реальная опасность, сделать все, что возможно - может быть, следует обра-титься к психологу (психиатру) или в милицию. Если же родители сделали все, чтобы ему помочь, а он продолжает высказываться подобным обра-зом, не предпринимая никаких усилий, чтобы решить свою проблему, то, возможно, он занимается вымогательством, провоцируя отрицательное внимание, или вынуждая таким образом отступиться от принятой родителями позиции. В данных ситуациях родителям неплохо использовать следующие приемы, дабы не уподобляться быку на корридах, для которого достаточно взмаха красной тряпки, чтобы вызвать реакцию: /. Постарайтесь не заводиться. Если он не сможет заставить Вас дать реакцию - проблема появит- ся у него. 2. Убедитесь, что Вы не провоцируете данные действия, соверша я и х первыми._________ Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |