АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практические задания. 1. Раскройте содержание понятий: демилитаризация, денацификация, «железный занавес», космополитизм, НАТО

Читайте также:
  1. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  2. II. Расчетная часть задания
  3. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  4. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  5. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. XI. Проанализируйте психокоррекционные возможности следующего психотехнического задания'.
  10. XI. Тестовые задания
  11. АПРАКТИЧЕСКИЕ И АГНОСТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ.
  12. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) –очная форма обучения
! Практические задания выполняются в письменноЙ ФОРМе, в тетради для практикумов

 

1. Раскройте содержание понятий: демилитаризация, денацификация, «железный занавес», космополитизм, НАТО, Нюрнбергский процесс, ООН, репарация, репатриация, Совет экономической взаимопомощи (СЭВ), «холодная война» (см.: История России: учебный словарь-справочник / под общ. ред. В.Ф. Блохина. – Брянск: «Курсив», 1996).

2. Заполните структурно-логическую схему «Причины холодной войны»:

 

 

3. Сравните речь У. Черчилля в г. Фултоне 5 марта 1947 г. и ответное интервью И. Сталина газете «Правда» от 14 марта 1947 г. (текст выступлений см. в разделе «Работа с первоисточниками»). Выпишите главные пункты из речей двух политиков и сделайте вывод о причинах «холодной войны».

 

У. Черчилль И. Сталин
   
   
   
   
   
   
Вывод:

 

4. Опираясь на текст № 4 и дополнительную литературу, заполните таблицу «Экономическое развитие СССР в послевоенный период» (1945–1953)»

 

Сфера экономики Характерные черты
Промышленность  
Сельское хозяйство  
Торговля и финансы  
Военно-промышленный комплекс  
Вывод:

 

5. Можно ли назвать 1946–1953 гг. «апогеем сталинизма»? Аргументируйте свою точку зрения.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)