|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Четыре плоскости переноса в рамках слойной модели
Учитывая то обстоятельство, что пациенты из группы I страдали преимущественно классическими неврозами, а участники группы II — нарцистическими расстройствами, необходимо выделить во втором слое вышеуказанной модели по крайней мере две прослойки, а именно: 1. Плоскость переноса, обусловленного классическими неврозами. 2. Плоскость нарцистического переноса с сопутствующим обострением идеальных представлений о собственной личности. Кроме того, можно дополнительно выделить еще несколько прослоек, а именно: 3. Плоскость так называемых расщепленных переносов (нем. «Spaltungs'Ubertragungen»). В описании терапевтического процесса в группе I и группе II примеры подобных переносов отсутствуют. Речь идет о расщеплении (на крайне плохое и крайне хорошее) отношения к одному близкому человеку, как правило, к матери. В этой связи можно упомянуть господина Гетца, который демонстрировал расщепленный перенос. В десятой главе изложен ход терапевтического процесса в группе III, участники которой склонялись преимущественно к расщепленным переносам. 4. Плоскость психотических переносов или психозов переноса (нем. Ubertragungs-Psychose). Для подобных переносов характерно размывание границ между личностями индивидов. Такая структура свойственна, как правило, группам, состоящим из пациентов, страдающих психозами. Тем не менее, Андрэ Грин14 настаивает на том, что в психике каждого человека таится «зерно психоза», которое может давать всходы в процессе продолжительной и основательной групповой терапии. Подведем резюме. Второй слой имеет как минимум четыре прослойки: 1. Невротический перенос. 2. Нарцистический перенос и идеализация. 3. Расщепленные переносы. 4. Психотические переносы или психозы переноса. Используя слойную модель и располагая схематическим изображением группового процесса в разрезе, психоаналитик имеет возможность определять его текущее состояние. Так, в группе I основная масса «сегментов» приходилась на первую прослойку второго слоя. Элементы, привнесенные в групповой процесс господином Гетцем, могут быть локализованы во второй и третьей прослойках второго слоя. «Сегменты», составившие структуру группы II, относились в основном ко второй прослойке второго слоя, иными словами, к стадии нар-цистических переносов. Дополнив графическое изображение слойной модели временным измерением, мы получим объемную схему в виде усеченного цилиндра, разделенного на различные сегменты, фиксирующие активность пациента на определенной стадии группового процесса (рис. 2). Графически групповой процесс представлен в виде усеченного цилиндра. Первый, третий и шестой пациенты
«помещены» в первую прослойку второго слоя, соответствующую классическим неврозам. Пятый пациент склонен к нарцистическому переносу, второй пациент — к расщепленному переносу. Кроме того, второй и пятый пациенты занимают свою нишу в глубоком бессознательном слое «аналитического и диатрофического равенства». По мере развития группового процесса от первого до второго профиля плоскости переноса могут смещаться или оставаться в неизменном положении. Объединив в такой схеме две группы по шесть пациентов, мы получим изображение в виде цилиндра. Разумеется, подобная модель может вместить в себя какое угодно число пациентов. При помощи предложенной профильной схемы можно зафиксировать положение индивида на любом этапе группового процесса, а также колебания степени активности пациента на протяжении всего курса терапии.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |