ТЕМА 1 КУЛЬТУРА И ЕЁ ХАРАКТЕРИСТИКИ 68

Тема 2. культура и игра 81

Тема3 культура и символ 82

тема 4. архетип — символ — культура 87

Тема 5. культура и миф 93

Тема 6. смысл и ценности традиционной китайской культуры 95

Тема 7. смысл и ценности традиционной индийской культуры 104

Тема 8. смысл и ценности традиционной исламской культуры 108

Тема 9. смысл и ценности в русской культуре 111

Тема 10. Смысл и ценности античной культуры 135

Тема 11. Смысл и ценности европейско-христианской культуры 137

ТЕМА 1. КУЛЬТУРА И ЕЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

СТУПЕНЬ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПО ПРОГРАММЕ

1. Подходы к пониманию культуры.

2. Характеристики культуры.

3. Ментальность: определение, структура, примеры проявления.

4. Тип и генотип культуры.

5. Хронологические типологии культур.

6. Нехронологические типологии культур.

СТУПЕНЬ 2. АНАЛИТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

7. Дайте анализ следующих определений культурного человека:

- культурный человек - это образованный человек, разбирающийся в музыке, живописи, литературе;

- культурный человек - это человек, олицетворяющий ценности и идеалы своего народа;

- всякий человек культурен, словосочетание "культурный человек" бессмысленно;

- культурный человек - синоним духовно развитого человека.

8. Дайте анализ следующих определений культуры:

- культура - это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком;

- культура - это духовная жизнь общества;

- культура - это все созданное человеком, а не данное природой;

- культура - это материальная деятельность людей;

- культура - это эстетическая деятельность человека, созидание прекрасного.

9. В каких смыслах употребляется слово "культура" в следующих высказываниях:

- "поп-культура" - это не культура",

- "сферами общественной жизни являются экономика, политика, культура",

- "обществу подавленному не нужна культура".

10. Какие из нижеперечисленных элементов являются принадлежностью культуры:

- этические нормы,

- философия,

- уголовный кодекс,

- производственное оборудование,

- орудия убийства,

- научные исследования,

- рыночный обмен,

- представления о смерти,

- тело человека,

- сады и парки,

- природный ландшафт,

- девственный лес.

11. В каких смыслах употребляется слово "культура" в следующих высказываниях:

- "мир культуры и мир человека - это одно и то же";

- "культура поведения существует там, где царит нравственность";

- "быт людей и культура - это непересекающиеся области жизни".

12. Верны ли следующие определения ментальности:

- ментальность - это духовная жизнь общества;

- ментальность - это стереотипы мышления;

- ментальность - это чувства и эмоции;

- ментальность - это способ восприятия мира, стиль мышления.

13. Какие подходы к пониманию культуры позволяют признать существование:

- культуры ссоры,

- культуры молчания,

- культуры быта,

- сексуальной культуры,

- культуры несогласия и т.д.,

а какие - нет?

14. Согласно одной из характеристик культура - это развитие способности испытывать удовольствие; в этом смысле она противоположна истощению. Объясните смысл такого определения.

15. Как Вы понимаете выражения:

- низкий уровень культуры;

- высокий уровень культуры;

- необходимый уровень культуры?

16. У каждого представителя любого культурно-исторического типа есть определенная картина мира.

Как Вы считаете, можно ли выделить главные факторы в этой картине мира?

17. Можно ли считать культуру явлением, абсолютно зависимым от тех сфер, которые изображены на схеме?

культура

|

социальная сфера

|

политическая сфера

|

экономическая сфера

Проявляется ли в чем-то независимость культуры?

18. Культуру часто называют "внешней памятью человечества".

Что кроется за этим выражением? Что в таком случае понимается под "внутренней памятью"? Правомерно ли это сравнение вообще?

19. Некоторые культурологи предлагают понимать под культурой такое поведение человека, которому он научился, а не наследовал генетически.

Можно ли принять такое определение?

20. Ортега-и-Гассет писал: "Степень культуры измеряется степенью развития норм". Справедливо ли это утверждение?

21. "Идеал культурного человека есть не что иное, как идеал человека, который в любых условиях сохраняет подлинную человечность." (А. Швейцер)

Каковы особенности идеала человека в известных Вам культурах?

22. "Культура есть философия, мораль, обычаи, институты, искусство, техника, одним словом, есть гуманизм."

Ваше понимание данного определения культуры.

23. Некоторые исследователи предлагают рассматривать культуру как систему, которая включает в себя:

1) подсистему "производства" культуры (материальное производство, наука, идеология, искусство);

2) подсистему трансляции культурных форм (воспитание, образование, обычаи и т. д.);

3) подсистему социальных институтов, которые следят за усвоением и выполнением культурных норм (общественное мнение, государство, право).

Дайте оценку предлагаемой модели.

24. Проанализируйте предложенные ниже определения культуры. Выделите общие признаки в этих определениях:

- культура - это все созданное людьми в процессе физического и умственного труда для удовлетворения разнообразных материальных и духовных потребностей общества;

- культура - это социально унаследованный комплекс практики и верований, определяющий основы жизни людей;

- культура - это поток идей, переходящий от индивида к индивиду посредством символических действий, слов или подражания;

- культура - это сумма всех видов деятельности людей, обычаев, верований, знаний.

25. Что такое образ культуры?

Представьте образ китайской культуры с помощью репродукций альбома "Изобразительное искусство Китая" (М., 1956)

26. Что такое тип культуры?

С помощью альбома "История искусств зарубежных стран" (М., т.1-2, 1961, 1964) подберите иллюстрации к различным типам культур по известным вам типологиям.

27. Что такое ментальность? Каковы ее элементы? Проиллюстрируйте особенности индо-буддийского типа ментальности с помощью репродукций альбома "Индия" (М., 1987).

28. Что такое ментальность? Каковы ее элементы?

Проиллюстрируйте особенности ментальности россиян с помощью альбома "Государственная Третьяковская галерея" (М., 1992).

Поиск по сайту: