АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Безработные, зарегистрированные в органах государственной службы занятости, по уровню образования на конец 2000 г

Читайте также:
  1. II Съезд Советов, его основные решения. Первые шаги новой государственной власти в России (октябрь 1917 - первая половина 1918 гг.)
  2. II. Конец Золотой Орды и история образования казакского ханства
  3. II. Цель и задачи государственной политики в области развития инновационной системы
  4. III ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОЛОВОМ СОЗРЕВАНИИ
  5. IV. Механизмы и основные меры реализации государственной политики в области развития инновационной системы
  6. А. Нарушения образования импульса
  7. Августовский путч и конец «перестройки»
  8. Административно-правовой статус государственной службы в Российской Федерации
  9. Административный порядок предоставления земельных участков, находящихся в государственной собственности.
  10. Актуальные проблемы образования в России
  11. Акционерное общество как юридическое лицо: порядок образования, правовое положение
  12. Анатомо-физиологические особенности органов мочеобразования и мочевыделения у детей. Методы обследования. Семиотика.

человек, в % к итогу, распределенному по полу (%)

Уровень образования Женщины Мужчины Распределение по полу
женщины мужчины
Безработные - всего        
человек        
процентов 100,0 100,0 77,1 22,9
в том числе с образованием:        
высшим профессиональным 0,4 0,4 81,8 18,2
средним профессиональным 41,3 25,9 85,6 14,4
начальным профессиональным 21,1 35,2 69,0 31,0
средним (полным) общим 30,2 22,2 83,6 16,4
не имеют среднего общего 7,0 16,3 61,5 38,5

 

Можно назвать несколько групп таких показателей, характеризующих структуру преступности, судимости:

1) по объектам посягательств – непосредственным (статьи УК) и родовым (главы УК). На практике редко анализируют структуру преступности по родовым объек­там, а между тем это важный показатель. Для изучения структуры преступности и разработки мер борьбы с ней нужно знать не только удельный вес (распространен­ность) хищений или их отдельных видов, но и удельный вес всех посягательств на собствен­ность; не только долю осужденных за убийства и умыш­ленные тяжкие телесные повреждения, но и долю осуж­денных за все виды посягательств против личности и т.п. Поэтому наряду с анализом структуры по видам преступ­лении целесообразно изучать структуру преступности и по родовым объектам;

2) по объективной стороне преступлений (по месту и времени, способам совершения преступлений, преступным результатам).

Крайне редко подвергают анализу данные о преступ­ном результате, вреде, причиненном преступлением. Изучать их нужно в совокупности с другими показателями, в частности с абсолютными показателями. Важно, напри­мер, знать не только число осужденных за автотранспорт­ные преступления или за нарушения правил техники без­опасности, но и число жертв, размер материального ущер­ба, наступившего в результате этих преступлений;

3) по признакам субъективной стороны. Эти данные тоже редко анализируют. Анализ структуры преступности, судимости по формам вины, мотивам совершения пре­ступлении помогает выяснить причины и условия, спо­собствующие совершению преступлений, разрабатывать меры их предупреждения;

4) по субъектам преступлений, личности преступников (социально-демографические и юридические признаки). Данные о личности преступников по социально-демогра­фическим признакам важно сопоставлять с аналогичными структурными показателями, характеризующими все насе­ление или соответствующие группы;

5) по мерам наказания Целесообразно сопоставить структуры назначенных мер наказания и их реального исполнения. Это важно и для выяснения эффективности наказаний.

Рассмотренные три вида показателей – абсолют­ные (отражающие абсолютный уровень преступности), коэффициенты преступности (отражающие степень ее распространенности) и структурные (показывающие уде­льный вес, долю частей в совокупности) характеризуют состояние преступности. Эти же показатели, взятые в сравнении за различные периоды, характеризуют динамику преступности.

3. Относительные показатели, характеризующие дина­мику, показывают изменение во времени каких-либо инте­ресующих нас явлений, в том числе правовых.

Для выявления состояния и тенденции развития кон­кретного вида правонарушений необходимо исследовать его динамику, т.е. количественное изменение за опреде­ленный период. Основываясь на сравнении статистических показателей одного года только с данными предыдущего года, никаких научно обоснованных выводов сделать не удается. Следует проанализировать динамический ряд за достаточно большой период (пять, десять и более лет). Лишь тогда можно судить о характере динамики прес­тупления или гражданского правонарушения.

Различают относительные показатели динамики с постоянной и пе­ременной базой сравнения. Если сравнение осуществляется с одним и тем же базисным уровнем, например, первым годом рассматриваемого перио­да, получают относительные показатели динамики с постоянной базой (базисные). При расчете относительных показателей динамики с переменной базой (цепных) сравнение осуществляется с предшествующим уровнем, т.е. основание относительной величины последовательно меняется.

Для примера воспользуемся данными таблицы 5.2.6

 

Таблица 5.2.6

Численность мужчин и женщин, совершивших преступ­ления в 1990-2000 г.

  Годы
                   
Женщины                    
Мужчины                    
Всего                    

Рассчитаем относительные показатели динамики с переменной и постоянной базой сравнения:

Переменная база сравнения (цепные показатели) Постоянная база сравнения (базисные показатели)
(10175 / 8067) · 100% = 126,1% (10624 / 10175) · 100% = 104,4% (11323 / 10624) · 100% = 106,6% (11720 / 11323) · 100% = 103,5% (12747 / 11720) · 100% = 108,8% (9800 / 12747) · 100% = 76,9% (10582 / 9800) · 100% = 108,0% (11691 / 10582) · 100% = 110,5% (11912 / 11691) · 100% = 101,99% (10175 / 8067) · 100% = 126,1% (10624 / 8067) · 100% = 131,7% (11323 / 8067) · 100% = 140,4% (11720 / 8067) · 100% = 145,3% (12747 / 8067) · 100% = 158,0% (9800 / 8067) · 100% = 121,5% (10582 / 8067) · 100% = 131,2% (11691 / 8067) · 100% = 144,9% (11912 / 8067) · 100% = 147,7%

Относительные показатели динамики с переменной и постоянной базой сравнения взаимосвязаны между собой следующим образом: произведение всех относительных показателей с переменной базой равно относительному показателю с постоянной базой за исследуемый период. Так, для рассчитанных показателей (предварительно переведя их из процентов в коэффициенты) получим:

1,477 = 1,261 · 1,044 · 1,066 · 1,035 · 1,088 · 0,769 · 1,08 · 1,105 · 1,019.

4. Относительные величины степени. Отношения степе­ни служат для сравнения разнородных величин, не связан­ных между собой как часть и целое или как слагаемое и сумма, но выражающих различные стороны одного про­цесса. Например, характеристику разводов принято давать путем их сопоставления с браками. О росте разводов мож­но судить на основании таких данных: на 1000 браков в 1960 году приходилось 100 разводов, в 1980 – 350, в 1994 – 440, в 2000 году – 410 разводов (табл. 5.2.7).

Таблица 5.2.7.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)