АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Решение. Пример 6.Имеются следующие данные об успеваемости студентов в летнюю сессию 2001 г.: 5, 4,4,4,3,2,5,3,4,4,4,3,2,5,2,5,5,2,3,3

Читайте также:
  1. I. Решение логических задач средствами алгебры логики
  2. II. Решение логических задач табличным способом
  3. III. Разрешение споров в международных организациях.
  4. III. Решение логических задач с помощью рассуждений
  5. Антиполия-противоречие в в законе. Противоречие разрешаясь делает чего то возможным. Отрицание-отрицания ( разрешение противоречия (синтез))
  6. Б) Правовое разрешение конфликтов
  7. В результате получаем общее решение системы
  8. Волновое уравнение и его решение. Физический смысл волнового уравнения. Скорость распространения волн в различных средах.
  9. ВОСКРЕШЕНИЕ»
  10. Вступившее в силу решение Апелляционного совета может быть обжаловано в течение 6 месяцев в судебном порядке.
  11. Глава 3 Больше о методе «Решение проблемы»
  12. Детей можно просто любить (разрешение на родительскую любовь)

n = 1+3,322·lg N = 1+3,322 · lg 20 = 5,0

i= = руб.

Пример 6. Имеются следующие данные об успеваемости студентов в летнюю сессию 2001 г.: 5, 4,4,4,3,2,5,3,4,4,4,3,2,5,2,5,5,2,3,3.

Постройте по этим данным:

а) ряд распределения студентов по баллам оценок, полученных в сессию;

б) ряд распределения студентов по уровню успеваемости, выделив в нем 2 группы студентов: не успевающие (2 балла), успевающие (3 балла и выше);

в) каким видом ряда распределения (вариационным или атрибутивным) является каждый из этих рядов?

Решение а) Распределение студентов по баллам оценок в летнюю сессию

Баллы оценок, полученные студентами в летнюю сессию Число студентов, чел. Удельный вес в %% к итогу
    20,0 25,0 30,0 25,0
Итого   100,0

б) Распределение студентов по уровню успеваемости

Уровень успеваемости студентов Число студентов, чел. Удельный вес в % к итогу
Не успевающие Успевающие   20,0 80,0
Итого   100,0

 

Тесты

1.Для изображения взаимосвязи между факторными и результативными признаками на графике применяются диаграммы:

а) столбиковые;


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)