АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

И ее физиологические основы

Читайте также:
  1. I. Методические основы
  2. I. Основы применения программы Excel
  3. I. Основы экономики и организации торговли
  4. II. ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ И ТЕРМОДИНАМИКИ
  5. II.1. Основы государственности
  6. III. Методологические основы истории
  7. XIII. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО АУДИТА
  8. Административно-правовые основы деятельности центров ГСЭН
  9. Акмеологические основы самосовершенствования личности
  10. Анализ ФСП основывается главным образом на относительных показателях, так как абсолютные показатели баланса в условиях инфляции сложно привести в сопоставимый вид.
  11. Анатомо-физиологические данные.
  12. Анатомо-физиологические механизмы

Память – это совокупный психический процесс запоминания, сохранения и воспроизведения событий и состояний, относящихся к прежним обстоятельствам жизни.

Благодаря памяти существа, обладающие психикой, способны накапливать жизненный опыт, т.е. превращать новые способы реагирования в привычные и, таким образом, расширять и обогащать диапазон своего поведения. А человек благодаря памяти не только может расширять свой индивидуальный опыт, но и усваивать культуру всех предыдущих поколений, всего человечества.

Без запоминания, сохранения и воспроизведения не была бы возможна адаптация к окружающему миру, т.е. всякий раз животное или человек вновь и вновь должны были бы искать способы реагирования на окружающий мир. При этом все ресурсы организма вновь и вновь затрачивались бы на ориентировку и выработку способов действий, а жизненный опыт бы не приобретался.

С другой стороны, если бы мозг и нервная система сохраняли абсолютно всю информацию, то нервные клетки и нейронные сети оказались бы настолько перегруженными, что психика была бы попросту парализована. Поэтому память – это не только способность к запоминанию и воспроизведению, но и к забыванию. Так что забывание – настолько важное свойство памяти, что некоторые ученые включают его как четвертый процесс в состав памяти наряду с запоминанием, сохранением и воспроизведением.

Если у животных память обеспечивает накопление жизненного опыта, то у человека, помимо этого, память обеспечивает единство и целостность личности.

Физиологические основы памяти сложны. Это – во-первых, работа тех же анализаторов, что задействованы в обеспечении процессов ощущения и восприятия (осязательные, зрительные, слуховые и т.п.). Но при этом имеется различие. Оно состоит в том, что при ощущении и восприятии возбуждение анализатора происходит только в момент раздражения рецепторов, а при запоминании возбуждение анализатора закрепляется как временная нервная связь, как «слуховое возбуждение», которое может проявиться уже не при воздействии прежнего раздражителя на рецептор, а только при одной демонстрации раздражителя. Следовательно, первый физиологический механизм активации памяти – условный рефлекс.

Во-вторых, память обеспечивается взаимодействием таких структур мозга как лимбическая и ретикулярная формации, а также – разных областей коры.

В этих структурах мозга возникшее возбуждение нейронных структур, которое, как выражаются физиологи, «реверберирует», т.е. долго не затихает. И это приводит к формированию нейронных «следов» фиксирующих первоначальные возбуждения.

Кроме того, в самых активированных нейронах могут происходить биохимические изменения, в результате которых изменяется состав медиаторов, вырабатывающихся мозговыми структурами (серотонина, дофамина, эпинефрина и др.). Эти изменения создают биохимическую основу памяти.

Кроме того, исследования физиологов показали, что процессы памяти связаны с повышением так называемых вызванных потенциалов мозга, т.е. с электрической активностью мозга. Чем выше электрическая активность нейронов, тем интенсивнее памятный след в соответствующих участках мозга.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)