АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Оборудование, инструменты и приборы

Читайте также:
  1. Аппаратура линии связи: аппаратура передачи данных, оконечное оборудование, промежуточная аппаратура.
  2. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика: цели, виды, инструменты, эффективность. Особенности бюджетно-налоговой политики в Республике Беларусь.
  3. ВАЛЮТНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ
  4. Виды и инструменты кредитно-денежной политики
  5. Вредные и опасные факторы производственной среды в помещениях, где используется современное компьютерное оборудование, телекоммуникационные сети и различные электронные приборы.
  6. Геометрическая оптика.отражение и преломление света. законы отражения и преломления.Зеркала и линзы.Уравнения для зеркал и линз.оптические приборы.
  7. Глава 3. ДРЕВНЕЙШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ВИНОКУРЕННОМУ ПРОИЗВОДСТВУ
  8. Государственная миграционная политика: сущность, виды и инструменты
  9. Денежно-кредитная (монетарная) политика: цели, виды, инструменты, эффективность. Особенности денежно-кредитной политики в Республике Беларусь.
  10. Денежно-кредитная политика государства и ее инструменты.
  11. Денежно-кредитная политика. Цели, инструменты.
  12. Денежно-кредитная политика: основные направления и инструменты.

 

ПЭВМ, пакет программ Microsoft Excel

Варианты заданий

 

Варианты заданий для работы с приведены в таблицах 2.15 – 2.19.

Задание 1

Построить графики функций согласно полученному варианту:

y=аx+в;

y=ах2+вx+с;

y=аx3+вx.

Таблица 2.15

Исходные данные

 

№ варианта коэффициент - а коэффициент - в коэффициент - с х - принадлежит промежутку Шаг изменения х
           
    2.2 3.1 [-2,2] 0.1
  1.2 2.5 3.2 [-5,5] 0.23
  1.4 2.7 3.3 [-8,5] 1.3
  1.6 2.8 3.4 [-8,8] 1.2
  1.8 3.2 0.3 [-4,5]  
    3.5 4.2 [-4,4] 1.1
  2.2 3.8 0.22 [-7,5] 0.9
  2.5   3.7 [-7,7] 0.87
  2.7 1.5 0.5 [-9,5] 0.99
  2.8 1.7 0.7 [-6,5] 0.2
  3.2 2.1 0.9 [-5,6] 0.22
  3.5 2.3   [-4,5] 0.5
  3.8 2.6 1.2 [-5,55] 0.6
    3.1 1.4 [-55,55] 0.7
  1.5 3.2 1.6 [-45,45] 0.8

Продолжение табл. 2.15

 

           
  1.7 3.3 1.8 [-3,3] 0.55
  2.1 3.4   [-9,9] 0.95
  2.3 0.3 2.2 [0,5] 0.34
  2.6 4.2 2.5 [0,9] 0.44
  3.1 0.22 2.2 [-9,0] 1.1
  3.2 3.7 2.5 [-8,2] 1.54
  3.3 0.5 2.7 [-6,5] 0.77
  3.4 0.7 2.8 [-8,0.5] 0.66
  0.3   3.2 [-5.5,0] 0.55
  4.2 1.2 3.5 [0,9] 0.09
  0.22 1.4 3.8 [0,8] 0.08
  3.7 1.6   [-3.3,3.3] 0.33
  0.5 1.8 2.6 [-7.8,7.8] 0.78
  0.7   3.1 [-7,14] 0.7
  0.9 2.2 3.2 [-5,5] 1.05
  0.3 2.5 3.3 [-10,10]  

 

Задание 2

Построить линию тренда для имеющихся данных согласно полученному варианту. Показать на диаграмме уравнение регрессии и величину достоверности аппроксимации R2.

Таблица 2.16

Исходные данные

 

№ варианта Значения х одинаковы для всех вариантов                  
                     
  Значения у 2.2 2.6 3.5 4.3 4.6 5.0 5.6 6.5 7.1
  Значения у 1.1 1.5 2.1 2.6 3.3 4.2 4.5 5.6 5.7
  Значения у 0.78 1.1 0.9 1.4 1.45 1.6 1.65 1.68 1.7
  Значения у 2.0 3.6 4.5 6.0 7.0 8.1 9.1 9.9 11.3
  Значения у 0.3 2.7 3.1 5.1 5.3 6.7 7.1 8.9 9.0
  Значения у 1.9 2.5 3.1 3.9 5.2 5.8 7.4 8.2 9.1
  Значения у 1.1 2.5 3.3 4.5 5.1 6.1 7.4 8.5 9.1
  Значения у 2.0 2.6 3.4 4.3 4.6 5.0 5.6 6.5 7.2
  Значения у 0.88 1.1 0.9 1.4 1.41 1.6 1.65 1.66 1.7
  Значения у 2.4 3.6 4.2 6.0 7.0 8.1 9.4 9.9 11.3
  Значения у 2.88 4.5 5.2 7.2 8.4 9.7 11.2 12.0 13.7
  Значения у 1.4 2.1 3.0 3.5 4.4 6.1 6.3 7.7 8.1
  Значения у 1.1 1.4 1.1 1.8 1.7 2.2 2.0 2.3 2.4
  Значения у 3.2 5.4 6.6 9.2 11.0 12.2 13.7 14.5  
  Значения у 0.5 4.2 4.8 7.8 8.2 11.3 11.1 13.2 13.2
  Значения у 2.2 2.6 3.4 4.1 5.6 6.2 8.2 9.1 10.2

Продолжение табл. 2.16

 

                     
  Значения у 1.1 2.7 3.4 4.9 4.9 5.9 7.5 8.7 9.0
  Значения у 1.9 2.5 3.4 4.4 4.2 4.8 5.4 6.6 6.9
  Значения у 1.1 1.32 1.08 1.68 1.69 1.92 1.98 1.99 2.04
  Значения у 2.6 3.1 4.1 5.2 5.5 6.0 6.8 7.8 8.7
  Значения у 1.3 1.6 1.3 2.0 2.2 2.2 2.2 2.2 2.5
  Значения у 0.6 0.8 0.5 0.7 0.9 1.0 1.0 1.2 1.1
  Значения у 0.8 0.98 0.77 1.3 1.2 1.5 1.4 1.6 1.68
  Значения у 1.06 1.33 1.03 1.75 1.67 2.12 1.93 2.25 2.64
  Значения у 1.2 1.6 1.1 1.2 1.5 1.8 2.0 2.1 2.5
  Значения у 0.66 0.88 0.6 0.9 1.2 1.1 1.2 1.44 1.1
  Значения у 0.18 0.24 0.15 0.19 0.25 0.4 0.5 0.36 0.4
  Значения у 0.4 0.6 0.35 0.4 0.5 0.9 1.0 0.8 0.9
  Значения у 2.6 4.3 5.3 7.4 8.5 9.5 11.0 11.6 14.5
  Значения у 1.6 2.6 3.2 4.5 5.1 5.7 7.7 5.8 11.6
  Значения у 1.8 2.1 2.7 3.3 4.5 5.0 6.6 7.3 8.2

 

Задание 3

1. Создать таблицу 2.17 изменения прибыли фирмы по кварталам в различные годы в тыс. руб. Данные приведены для варианта №1, все последующие варианты используют представленные числа с коэффициентом, соответствующим номеру полученного варианта.

Таблица 2.17

Изменения прибыли фирмы

 

Год 1-й квартал 2-й квартал 3-й квартал 4-й квартал
  14,2 26,5 4,2 19,7
  20,4 23,4 52,2 63,5
  52,1 78,6 85,2 82,1

 

Представить данные в виде:

· обычной гистограммы (за любой квартал с 2000 года по 2002 год);

· трехмерной гистограммы (за весь период);

· круговой диаграммы (за любой год).

2. Задать в таблице свои оценки (по 10-и бальной шкале) уровня сложности дисциплин, вынесенных на экзамен в предстоящую сессию. Создать по этим данным диаграмму с рисунками и легендой.

3. Просмотреть дополнительно 2-3 типа диаграмм. Объяснить для чего они могут быть использованы.

Задание 4

1. Создать таблицу 2. 18 зависимости y=f(x). Данные приведены для варианта №1, все последующие варианты принимают функцию корня в степени 1/коэффициент, где коэффициент соответствует номеру полученного варианта +1.

Таблица 2.18


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)