|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Методика 22. Измерение мотивации достижения успехов и избегания неудачДанная методика предназначена для того, чтобы количественно оценить, в какой степени у человека развита потребность (желание, стремление, выступающие как черта личности) добиваться успехов и избегать неудач в различных жизненных ситуациях. Процедура применения методики такова. Испытуемому на 20 сек. показывается картинка, представленная на рис. 61. После этого картинка убирается и испытуемый получает задание как можно быстрее написать по ней короткий рассказ-сочинение по следующему плану: 1. Кем являются люди, изображенные на картинке? 2. Что произошло с ними до этого и привело к данной ситуации? 3. Что они делают сейчас? 4. О чем думают эти люди в настоящий момент времени? 5. Какие желания и чувства у них имеются? 6. Что произойдет с ними дальше? На все эти вопросы испытуемый должен дать письменные ответы, причем для ответа на каждый вопрос представленного выше плана отводится только 1 минута. Время контролирует психолог, проводящий психодиагностическое обследование, и по истечении каждой минуты дает команду о переходе к ответу на следующий вопрос. Испытуемые должны писать быстро, излагая первые мысли, которые им приходят в голову. В предварительной инструкции к данной методике подчеркивается, что это якобы тест на богатство воображения, которое будет оцениваться по тому, насколько подробным, разнообразным и интересным окажется текст ответов испытуемых на предложенные вопросы. Часть I. Психологическая диагностика После того, как от испытуемого получены ответы на все 6 вопросов по одной картинке, ему показывается следующая картинка (рис. 62) и вся процедура повторяется. Далее испытуемый последовательно отвечает на аналогичные вопросы еще по двум картинкам, представленным на рис. 63 и рис. 64. Полученные четыре рассказа — сочинения по четырем сти-мульным картинкам далее подвергаются специальному содержательному анализу, в результате которого в рассказах-сочинениях обнаруживаются и количественно оцениваются признаки, свидетельствующие о наличии у испытуемого потребностей в достижении успехов или избегания неудач. Общая сумма баллов, набранных данным испытуемым в ходе содержательного анализа его сочинений, рассматривается в качестве показателя уровня развитости у него мотивации достижения успехов. Этот показатель представляет собой разницу между двумя индексами: тем, который указывает на степень развития у данного испытуемого потребности добиваться успехов, и тем, который свидетельствует о противоположном стремлении избегать неудач. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |