АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

I. Дискретность — соединенность линий рисунка

Читайте также:
  1. АППАРАТУРА ЛИНИЙ СВЯЗИ
  2. Беларусь в рисунках Наполеона Орды.
  3. Ветви от Главных линий
  4. Виды буксирных линий. Способы подачи и крепления буксирных канатов.
  5. Виды главных линий прокатных станов
  6. Вставка символа, рисунка, объекта
  7. Выбор изоляторов для линий и РУ
  8. Главных линий
  9. Государство вводит налог на цену (Т). Исходя из данных рисунка, определите долю налогового бремени, которую понесут потребители продукции.
  10. Интерпретация ответов испытуемого после завершения рисунка.
  11. Использование фонового рисунка

1а. Каждая отдельная, не объединенная с другими в группу линия оценивается в +1 балл.

16. Каждая линия, объединенная, сгруппированная с други­ми, получает оценку - 1 балл.

Примеры:

2а. Каждая группа параллельных линий, состоящая из трех или более одиночных линий, оценивается в +1 балл.


_______________ Часть I, Психологическая диагностика _____________

26. Каждая группа соединенных друг с другом или пересекаю­щихся линий, состоящая из трех и более отдельных линий, по­лучает оценку -1 балл.

Примеры:



 


(по поводу двух сгруппированных, перекрещивающихся линий

см. пункт 1б).

Замечание. Основное отличие одиночных линий от смешанных состоит в том, что, изображая первые, ребенок вы­нужден для рисования каждой линии отрывать ка­рандаш от бумаги, в то время как вторые обычно ри­суются без отрыва карандаша от бумаги. Следова­тельно, для того, чтобы решить, имеем мы дело с диск­ретными или соединенными линиями, необходимо посмотреть, объединены ли друг с другом концы со­ответствующих линий.

оценивается в

Так, например, рисунок типа

За. Каждая зигзагообразная или волнистая линия, состоящая из двух или более зигзагов или волн, при условии, что общая дли­на такой линии не менее чем в три раза превышает ее высоту, и при условии, что зигзаги и волны друг с другом не пересекают­ся, оценивается в +1 балл.

36. Каждая зигзагообразная или волнистая линия, состоящая из двух или более зигзагов или волн, при условии, что ее общая длина равна или меньше, чем в три раза, превышает ее высоту, а также при условии, что зигзаги или волны пересекаются друг с другом, оценивается в -1 балл.

Примеры:


_____ Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста _


4. Каждая геометрическая или напоминающая геометричес­кую фигура на рисунке ребенка оценивается в +1 балл. Сюда, например, относятся круги, прямоугольники, треугольники, спи­рали, звезды и иные замкнутые фигуры, не содержащие в себе

крестообразных или пересекающихся линий типа Примеры:

э. Каждая группа, состоящая из трех или оолее геометричес­ких фигур, включенных одна в другую или сгруппированных друг с другом, оценивается в + 1 балл.

Примеры:

(по поводу двух кружков см. пункт 4)

ба. Каждая группа, кольцеобразных, многократно повторен­
ных линий, имеющих в центре пустое пространство, оценивает­
ся в +1 балл.

бб. Каждая группа кольцеобразных, многократно повторен­
ных концентрических линий, не имеющих в центре пустого про­
странства, оценивается в -1 балл.

Примеры:

Замечание. Этот случай необходимо отличать от случая, опи­санного в пункте 5, где концентрические фигуры не касаются друг друга.

7а. Каждая отдельно расположенная точка оценивается в +1 балл.

76. Каждая увеличенная против своего естественного разме­ра или сдвоенная точка оценивается в -1 балл.


_______________ Часть I. Психологическая диагностика

Примеры:

8а. Каждая группа, состоящая из трех или более отдельных точек, получает оценку +1 балл.

86. Каждая группа, включающая в себя соединенные друг с другом точки, оценивается в -1 балл.

Общие замечания к описанной части процедуры анализа рисунков:

1. Группа определяется как три или более параллельные ли­нии, изображенные примерно одинаковым образом и располо­женные на приблизительно одинаковом расстоянии друг от дру­га. Так, например, линии типа:

определяются как группа, и каждая из таких групп оценивается отдельно в +1 балл. Однако линии следующего типа:

не являются группами и каждая из них расценивается как оди­ночная и получает +1 балл.

2. Для каждого испытуемого показатель по критерию «диск­ретность — соединенность линий рисунка» получается путем ал­гебраического, с учетом знака, суммирования полученных бал­лов по всем описанным деталям сделанного рисунка.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)