Психология как наука, ее задачи, место в системе наук

Псих-я - Это наука о закономерностях, развитии, становлении и функционировании психики человека. В психологии сливается объект и предмет изучения.

Задачапсихологии: Изучать механизмы функционир.-я.психики,развивать научные и псих-е знания,внедрение псих-х знаний в разные отрасли производства и общественной жизни.Психология – сложная наука, основой которой является философия и ее научные течения.Первые мыслит-Сократ,Платон,Диаген,демокрит,Аристотель. 2-этап-наука о душе,АристотельРазделил мир психич.явлений, появление материалист.-х идеалистов. Идеализм -фил.-е.течен.,душа вечна.независит от физ-го тела. Материализм- материя первична,сознание вторично.3-этап-наука о сознании-17 в.- развит медицины.химии.биалогии.Декард- открыл природу рефлекса-сознание работает рефлекторно,зависит от физиолог-х фактов.Сеченов-Мысль материально,она работает на основе сокращения мышц.Бехтерев.Рубенштейн… 3-этап. Психология-как наука о поведенииИскусств-е лабораторное поведение чел –х реакции,мотивы неизучались(начало 20 в.) 4-этап- Псих-я изучала факты,закономерности,механ-мы псих-ки В.И.Ленин-«Рефлексы головного мозга»Ленин назвал гол.мозг органом,кот.управл.-т псих-й чел-ка."Этапы развития психологии, как науки:

Житейские знания: конкретные, интуитивные, ограниченные, обоснованы на наблюдениях и самонаблюдениях, без цели, без анализов и без выводов.

Научные знания: обобщенные, рациональные, неограниченные, основаны на научных наблюдениях с целью анализов и выводов+эксперименты, тесты и др.вспомогательные средства.

1 этап – Наука о душе. Основоположники – философы Сократ, Платон, Демокрит, Аристотель. Разделение идеалистов и материалистов.

2 этап – Наука о сознании. В связи с интенсивным развитием естественных наук (медицины, биологии, математики, физики и т.д.) Предметом изучения является сознание, т.е. способность думать, чувствовать. Основной метод – самонаблюдение. (Декарт, Локк)

3 этап – Психология как наука о поведении. Начало 20 века. Основной метод – наблюдение за тем, что можно непосредственно увидеть (поступки, реакцию человека) (Уотсон – бихевиоризм) Появление экспериментальной психологии (крысы, обезьяны, др. подопытные животные).

4 этап – Психология, как наука, изучающая факторы, закономерности и механизмы психики.

Психику и поведение человека невозможно понять без знания его природной и социальной сущности. Поэтому изучение психологии предполагает знакомство с биологией человека, значение строения и функционирования его центр.нервной системы. Психология тесно связана с историей общества и его культуры, поскольку в формировании высших психических функций человека решающую роль сыграли главные исторические достижения цивилизации. Человек – биосоциальное существо, только живя в обществе, формируется человеческая психика, специфика конкретного общества, в котором живет человек, взаимоопределяет особенности его психики – социология. Сознание, мышление и многие другие психические явления не даны человеческому индивиду от рождения, а формируются в индивидуальном развитии. В процессе его воспитания и образования – отсюда связь с педагогикой. Психология находится в родственных отношениях с философией, поскольку зародилась как особая научная дисциплина в ее недрах.

Психология занимает промежуточное положение между философскими науками с одной стороны, естественными (медицина, биология, генетика, физиология) – с другой, социальными (социология, история, этнопсихология) – с третьей. НО в центре внимания всегда остается человек.

Поиск по сайту: