 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Розрахунково-графічна робота
Методичні вказівки
до самостійної роботи студентів над
Розрахунково – графічними РОБОТАМИ
з дисципліни «Інженерна та комп’ютерна графіка»
Рекомендовано до друку Методичною радою Вінницького національного технічного університету Міністерства освіти і науки України (протокол № від ХХ.ХХ.2013 р.)
Рецензенти:
В. П. Кожем’яко, доктор технічних наук, професор
О. В. Кобилянський, кандидат технічних наук, професор
Ю. В. Булига, кандидат технічних наук, доцент
Методичні вказівкидо самостійної роботи студентів над розрахунково – графічними роботами з дисципліни «Інженерна та комп’ютерна графіка» / Уклад. О. П. Мельник, Я. Г. Скорюкова, Б. Б. Корчевський, - Вінниця: ВНТУ, 2013. – 79 с.
Методичні вказівки призначені для самостійної роботи студентів при виконанні розрахунково-графічних завдань на першому курсі в першому семестрі при вивченні дисципліни «Інженерна та комп’ютерна графіка». Містять приклади покрокового виконання розрахунково-графічних завдань, теоретичну умову та графічні варіанти завдань. Можуть бути використані студентами всіх напрямків для виконання відповідних графічних та розрахунково-графічних робіт.
ЗМІСТ
| Умовні позначення та символи....………………....................................... | |
| Вступ …...................................................................................................... | |
| 1 Розрахунково-графічна робота «Дослідження багатогранника»............. | |
| 2 Розрахунково-графічна робота «Моделювання обрису поверхні обертання».......................................................................................................... | |
| 3 Розрахунково-графічна робота «Переріз поверхні площиною окремого положення»....................................................................................... | |
| 4 Розрахунково-графічна робота «Переріз поверхні площиною загального положення»................................................................................... | |
| 5 Розрахунково-графічна робота «Взаємний перетин поверхонь. Метод січних площин»............................................................................................... | |
| 6 Розрахунково-графічна робота «Взаємний перетин поверхонь. Метод концентричних сфер»..................................................................................... | |
| Література.................................................................................................. | |
| Додаток А. Варіанти завданнь до РГР «Дослідження багатогранника»... | |
| Додаток Б. Варіанти завданнь до РГР «Моделювання обрису поверхні обертання»........................................................................................................ | |
| Додаток В. Варіанти завданнь до РГР «Переріз поверхні площиною окремого положення»..................................................................................... | |
| Додаток Г. Варіанти завданнь до РГР «Переріз поверхні площиною загального положення»................................................................................... | |
| Додаток Д. Варіанти завданнь до РГР «Взаємний перетин поверхонь. Метод січних площин»................................................................................... | |
| Додаток Е. Варіанти завданнь до РГР «Взаємний перетин поверхонь. Метод концентричних сфер»......................................................................... |
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ ТА СИМВОЛИ
1. Точки – A, B, C, D, E,…, Z; 1, 2, 3, …
2. Прямі – a, b, c, d, …z.
3. Горизонталь – h, фронталь – f.
4. Площини – α, β, γ, δ, …
5. Поверхні – Α, Β, Γ, Δ, Θ, Λ, Π,…
6. Кути – α, β, γ, δ, …
7. Площини проекцій: Π1 - горизонтальна, Π2 - фронтальна, Π3 – профільна.
8. ∩ перетин фігур.
9. ║ - паралельність.
10. ≡ - збіг.
11. Осі проекцій: X12 – поділяє площини проекцій Π1 та Π2, Y13 – поділяє площини проекцій Π1 та Π3, Z 23 – поділяє площини проекцій Π2 та Π3.
ВСТУП
Забезпечення відповідності рівня підготовки фахівця сучасним вимогам виробництва напряму залежать від якості організації всього навчального процесу і, в тому числі її невід’ємної складової – організації самостійної роботи студентів (СРС).
Тому актуальною задачею є створення навчально-методичних матеріалів для вивчення геометрографічних дисциплін на базі нових підходів до організації СРС з урахуванням принципів:
- доступності комплексу навчально-організаційних та методичних матеріалів, які необхідні студенту при вивченні дисципліни;
- повноти інформації, яка доставляється викладачем протягом навчального процесу;
- забезпечення максимального рівня самостійності у виконання студентами індивідуальних розрахунково-графічних завдань, курсових робіт тощо;
- об’єктивності оцінювання знань студентів.
Розроблені методичні вказівки спрямовані на реалізацію принципу забезпечення максимального рівня самостійності у виконання студентами індивідуальних розрахунково-графічних завдань шляхом надання до кожного розрахунково-графічного завдання детальних методичних матеріалів, які містять «покрокове» виконання графічних операцій – графічний алгоритм.
В методичних вказівках висвітлені всі теми, за якими студенти всіх напрямів виконують розріхунково-графічні завдання з дисциплін «Нарисна геометрія, інженерна та комп’ютерна графіка», «Інженерна та комп’ютерна графіка», «Інженерна графіка»:
- дослідження багатогранників;
- перерізи гранних та кривих поверхонь;
- моделювання кривих поверхонь;
- взаємний перетин поверхонь.
Як свідчить досвід, наявність таких методичних розробок, коли студенту пропонується виконувати індивідуальне завдання «за аналогом» прискорює процес виконання розрахунково-практичних завдань і суттєво підвищує його самостійність, дозволяє частково компенсувати недостатню кількість аудиторних годин для засвоєння теоретичних основ побудови прямокутних зображень.
Розрахунково-графічна робота
«Дослідження багатогранника»
Мета роботи – опанування методу Монжа для побудови прямокутних проекцій елементарних геометричних фігур – точки, прямої, площини та розвиток просторової уяви шляхом відтворення конкретного багатогранника за його прямокутними проекціями, аналізу положення в просторі його складових – ребер, граней.
Умова роботи:
1. За двома заданими проекціями багатогранника побудувати його профільну проекцію.
2. Визначити положення ребер та граней багатогранника відносно системи площин проекцій П1, П2, П3.
3. Для ребра загального положення, як для прямої лінії, визначити горизонтальний та фронтальний сліди. У разі відсутності ребра такого положення, задати самостійно в будь-якій грані відрізок прямої загального положення.
4. Визначити графічно довжину ребра загального положення.
5. Навести приклади ребер, що займають різне положення між собою:
- паралельне;
- перетинаються;
- мимобіжне.
6. Навести приклади граней, що займають різне положення між собою:
- паралельне;
- перетинаються.
Варіанти графічних завдань до РГР№1 наведені в додатку А.
Поиск по сайту: