Билет 15. 1. Потребности и мотивы; их роль в организации деятельности

1. Потребности и мотивы; их роль в организации деятельности. Теории мотивов.

2. Планирование учебного процесса; календарно-тематический план работы преподавателя психологии; конспект занятия по психологии.

3. Характеристика семьи как малой социальной группы. Типы семей.

1. Потребности и мотивы; их роль в организации деятельности. Теории мотивов.

Потребность - это состояние нужды в объективных, условиях, предметах, объектах, без которой невозможно развитие и существование живых организмов, их жизнедеятельности. Потребность рассматривается как особое психическое состояние индивида, ощущаемое или осознаваемое им «напряжение», «неудовлетворенность», «дискомфорт», как отражение в психике человека несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности. Потребности - источник активности человека.

Характеристики потребностей: сила; способ; содержание

Цель потребностей: результат, который ты получишь (удовлетворение ее).

Наиболее элементарными потребностями человека являются влечения, которые ближе всего стоят к инстинктам. По источнику формирования, происхождения все потребности делятся на биологические (в пище, жилище и т.п.) и социальные - потребности физического и социального существования людей. Биологические потребности имеют непреходящий характер, нередко обладают цикличностью. К. Левин в своей работе «намерение, воля и потребность» (1926) выделил квази-потребности, под которыми понимал производные и промежуточные потребности, имеющие более переходящий характер и выражающиеся часто в намерениях.

Классификация потребностей А. Маслоу, выделив 5 уровней:

1) физиологические потребности (витальные) (голод, жажда, сексуальность и др.);

2) потребности в безопасности (защита от страдания, боли, неустроенности);

3) потребности в социальных связях (потребность в сопринадлежности, социальной включенности, любви, нежности, доверии);

4) потребности уважения (в признании, одобрении, достижении, в удовлетворяющей самооценке);

5) потребности самоактуализации (потребность в понимании и осмыслении собственного пути, в реализации своих возможностей и способностей). Последнюю группу потребностей он называет потребностями развития подчеркивая, что потребности высокого уровня возникают тогда, когда удовлетворены низшие потребности.

А. Маслоу отмечает, что высшие потребности генетически более поздние, поэтому они менее важны для выживания, воспринимаются человеком как менее насущные и могут быть отодвинуты им на более поздний срок в жизненно неблагоприятных условиях. Люди, достигшие уровня самооактуализации, полностью реализовавшие свои способности и возможности, предстают как зрелая личность и отличаются следующими чертами: ориентация на объективную реальность и свободу от иллюзий, юмор, спонтанность, терпимость, демократичность принципов и отношений, идентификация со всем человечеством, нонконформность (независимость в мнениях и поступках), интуитивное и четкое разграничение_добра и зла, творческие способности. Каждый вид духовных потребностей реализуется в преобразовательной, коммуникативной и ценностно-ориентационной деятельности. Процесс удовлетворения потребностей имеет чрезвычайно сложную структуру, состоит из нескольких этапов, главными из которых является мотивация и реализация деятельности. В этом сложном процессе могут быть парадоксальные моменты, когда после слишком долгого ожидания и сильного напряжения человек избегает предмета, который может удовлетворить его потребность. Неудовлетворение важных потребностей и невозможность найти замещающие способы и предметы могут привести к глубоким личностным нарушениям.

Мотив - это побуждение. Мотивация тесно связанна с потребностями, так как появляется при возникновении нужды, она есть начальный этап психич и физической активности. Мотивация – побуждение к деят-ти определенным мотивом, пр-с выбора оснований для опред. направленности д-вий.

Пр-сы мотивации имеют направления - достичь или избежать поставленной цели, осуществить определенную деятельность или воздержаться от нее; сопровождаются переживаниями, положительными или отрицательными эмоциями.

Цель и мотив могут не совпадать. Н-р, у ч-ка может появиться цель - сменить место работы, а мотивы могут быть разными: улучшить свое положение; избежать грядущих неприятностей; приблизить место работы к месту жительства и т.д. часть мотивов может не осознаваться человеком.

Поиск по сайту: