|
||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практичне заняття №3Тема: «Вправи і фрагменти уроків з формування англомовної граматичної компетенції (АГК)» Цілі: навчитися робити методичний аналіз граматичних явищ; аналізувати прийоми і способи подачі активного граматичного матеріалу, аналізувати вправи; використовувати ефективні способи і прийоми формування граматичної компетенції. Завдання: 1. Ознайомтеся з метою і змістом формування в учнів англомовної граматичної компетенції. 2. Вивчіть термінологію з проблеми. 3. Конкретизуйте знання про шкільний граматичний мінімум, про одиницю навчання граматичного матеріалу, про етапи навчання граматики, про систему вправ для навчання граматики; 4. Навчіться: · робити методичний аналіз граматичних явищ англійської мови; · аналізувати прийоми і способи подачі активного граматичного матеріалу та вправи, що рекомендуються для його засвоєння; · використовувати ефективні способи і прийоми формування граматичної компетенції учнів. Зміст теми: Поняття англомовної граматичної компетенції. Роль граматичних навичок у мовленнєвій діяльності. Основна мета формування граматичної компетенції - формування граматичних навичок у рецептивних і продуктивних видах мовленнєвої діяльності. Основні характеристики рецептивних і продуктивних граматичних навичок. Активний граматичні мінімуми. Граматична структура і зразок мовлення. Мовленнєва одиниця. Рівні мовленнєвих одиниць. Основні етапи формування граматичної навички. Прийоми ознайомлення учнів з граматичними структурами активного граматичного мінімуму. Основні типи і види вправ для автоматизації дій учнів з граматичними структурами активного граматичного мінімуму. Методика формування граматичної компетенції учнів початкової школи. Роль і місце засобів навчання у процесі формування граматичних навичок. Базова термінологія
Питання для опрацювання 1. Мета і зміст формування граматичної компетенції учнів у початковій школі. · Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Підручник/ Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. - К.: Ленвіт, 2002- С.72-77. · Конспект лекції. · Програма · Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах у структурно-логічних схемах і таблицях: Навчальний посібник/ Укладачі С.Ю. Ніколаєва, С.В. Гапонова. – К.: Ленвіт, 2004. – С. 55
Опрацювавши вказані джерела, сформулюйте і запишіть визначення активного граматичного мінімуму (АГМ) і мету його засвоєння. Випишіть з програми по класах конкретний граматичний матеріал, який учень має засвоїти як рецептивно, так і продуктивно, тобто розпізнавати і розуміти при аудіюванні та читанні, а також вживати у процесі говоріння та письма. Опрацюйте програму. Заповнивши таблицю, проаналізуйте динаміку розвитку в молодших школярів мовної граматичної компетенції.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |