АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ІІІ. Обговорення проблеми

Читайте также:
  1. I. Обговорення проблемних питань.
  2. Актуальні проблеми кримінально-правової кваліфікації
  3. АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СВІТОГЛЯДНОЇ ПУБЛІЦИСТИКИ ІВАНА ФРАНКА
  4. Актуальність проблеми
  5. Актуальність проблеми управління освітою
  6. Банк ідей — це набір можливих пропозицій щодо вирішення якої-небудь проблеми або завдання.
  7. ВАЖЛИВІСТЬ ЗНАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ. ПРОБЛЕМИ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ.
  8. Вексель. Проблеми вексельного обігу в Україні
  9. Взаємовідносини людини і природи.Екологічні проблеми ,її наукові ,соціально-філософські та етиико-гуманістичні аспекти.
  10. Визначення й обґрунтування вибору проблеми мешканців Харківської області, для вирішення якої слід розробити пропозиції до регіональної політики
  11. Визначення наявності проблеми, що може бути віднесена до «вузького місця».
  12. Визначення проблеми, на розв’язання якої спрямована Програма

Підготуйтеся до обговорення теоретичних питань:

· Опрацюйте запропоновану літературу і підготуйтеся провести бесіду з групою по питанням:

1. Життєвий світ особистості, його вплив на її життєдіяльність

2. Особистість управлінця як засіб виховання

3.

Спрямованість управлінця на взаємодію

IV. Педагогічний практикум

Ознайомтеся з педагогічною задачею, яка потребує вміння виховувати дітей:

Скрізь пишуть: якщо вже батьки щось пообіцяли дітям, то неодмінно мають виконати обіцянку. А моя мама робить інакше. Вона дала мені гроші на шкільну сумку. Я в неї запитала: „Можна мені ще взяти на зошити?”. Вона погодилась, а наступного дня каже: „Тамаро, дай-но мені п’ять гривень. Зошити зараз не обов’язково купувати”. Я їй віддала, але до того засмутилася, що просто ридала. Вона розлютилася і сказала: „А я вважала, що в тебе є совість! Нема її в тебе”, — поклала гроші на стіл і пішла. Та я до тих грошей навіть не доторкнулася. Моя подруга мене попередила: „Вона їх у тебе забере”. Але я була впевнена, що мама на це не здатна. А виявляється, вона спроможна на все. Якщо ти не в змозі виконати свою обіцянку, то годі й обіцяти. Скажіть, хто з нас правий?” Оцініть позиції Тамари і її мами в цій ситуації. Щоб Ви відповіли автору листа?

§ Підберіть педагогічну ситуацію з сучасного шкільного життя,яка потребує вміння виховувати дітей, запишіть її в зошит і запропонуйте одногрупникам її розв’язати (Програти в ролях педагогічну ситуацію і її рішення).

ІV. Опрацювання літератури

Опрацюйте літературу і в зошит випишіть:

· вислови відомих людей про особистісну готовність до виховання дитини

· опорні поняття: завдання виховання, досконала людина, особистісна позиція, ціннісні орієнтації, особистісна дисгармонія, життєвий світ особистості, принципи виховання, фактори виховання, зміст виховання.

· думки та інформацію, котрі Вам запали до серця чи здалися слушними.

Література

1. Аксенова Л.В. Семейная энциклопедия: Психологические тесты. 400. – Донецк: ООО ПКФ „БАО”, 2004. – С.339-346.

2. Імідж школи. /Упоряд. І.М. Рожнятовська – К.: Шк. світ, 2011. – С.4-38.

3. Кларин М.В. Технология обучения: образ идеала // Школьные технологи. – К.; Стилос, 2001. – С 5-59.

4. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К.: Знання. – Прес, 2003. – С.184-188.

5. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні / Освіта України. – № 94. (3 грудня) – 2004р. – С.6-10.

6. Педагогіка: Навчальний посібник / Галузяк В.М., Сметанський М.І., Шахов В.І. – 2-ге вид., випр. і доп. – Вінниця: „Книга-Вега”, 2003. – С.66-68; 269-307.

7. Педагогіка: Хрестоматія / Уклад.: А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2003. – С.320-346; 32-86; 125-160.

8. Титаренко Т.М. Вікова динаміка особистісних дисгармоній // Практична психологія і соціальна робота. – 2004. – № 9. – С.67-74.

9. Руденко Ю. Основи сучасного українського виховання / Наук-досл. ін-т українознавства МОН України, Національний пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. – К.: Вид-во ім. Олени Теліги, 2003. – 328 с.

10. Сухомлинський В.А. О воспитании: для педагогов, родителей и студ. педвузов / Сост. Латышева Д.И. – М.: Шк. пресса, 2003. – 192 с.

11. Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: Учебное пособие. – Спб.: Питер, 2005. – С.15-23.

Додаток 1

Тест „Чи вмієте Ви виховувати дітей?”

Чи достатньо Ви терплячі та наполегливі у вихованні дитини? Чи виховуєте Ви її з любов’ю? Чи вмієте зрозуміти її психіку?

Інструкція. Відповідайте правдиво „так” чи „ні”, якщо результати важливі для Вас.

1. Чи є у Вашої дитини дитяча кімната?

а) так – 5

б) ні – 1

2. Чи приділяєте Ви увагу дитині кожного дня?

а) так – 5

б) ні – 1

3. Чи терплячі Ви, коли вона вередує, погано їсть?

а) завжди – 5

б) іноді – 3

в) ніколи – 1

4. Чи вмієте Ви пробачати своїй дитині пустощі?

а) так – 5

б) іноді – 3

в) ніколи – 1

5. Чи використовуєте Ви тілесні покарання?

а) так, часто – 1

б) іноді – 3

в) ніколи – 1

6. Чи хотіли б Ви, щоб Ваша дитина всім з Вами ділилася?

а) да – 1

б) іноді – 3

в) ні, не хочу – 5

7. Ваша дитина слухняна?

а) завжди – 5

б) іноді – 3

в) ні – 1

8. Якщо Ви щось забороняєте дитині, то пояснюєте їй причину заборони?

а) так, завжди – 5

б) іноді – 3

в) ніколи – 1

9. Чи вимагаєте Ви від своєї дитини виконання всіх обов’язків, котрі, як Ви вважаєте, вона повинна виконувати?

а) завжди – 5

б) іноді – 3

в) ні —1

10. Чи слідкуєте Ви за педагогічною літературою?

а) так — 5

б) іноді — 3

в) ні – 1

Просумуйте бали.Ознайомтеся з результатами.

10-23 бали. Боїмося, що Ви неправильно виховуєте своїх дітей. І чим менше Ви набрали балів, тим у більшій мірі це виявляється. Якщо Ви в найближчий час докорінним чином не зміните методи свого виховання, насправді може трапитися, що Ваша дитина буде постійно засмучувати Вас або замкнеться.

24-37 балів. Ваші погляди на виховання правильні, проте, Вам, ймовірно, необхідно постійно виявляти велику турботу про дитину. В протилежному випадку у Вас, у решті решт, виникнуть проблеми в стосунках із Вашими дітьми.

38-50 балів. Ви заслуговуєте великої поваги, визнання того, що Ви — здібний вихователь. У Вас достатньо терпіння, наполегливості, уваги до дитини, завзятості, любові до порядку, ніжності, манер, смаку і нарешті, вродженої любові до дітей. Усе це такі якості, котрі зустрічаються нечасто. А це так важливо!

(За Аксеновой Л.В. Семейная энциклапедия: Психологические тесты. 400. — Донецк: ООО ПКФ 'БАО”, 2004. — С. 341-343)

Практичне заняття 9


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)