 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Задания для самостоятельной работы. 1. Основные положения учения о фонеме И.А
1. Основные положения учения о фонеме И.А. Бодуэна де Куртене.
2. Фонология С. Трубецкого. Фонема и дифференциальный признак. Учение С.Н. Трубецкого об архифонеме.
3. Теория Р.Якобсона о наборе дифференциальных признаков фонем для языков мира.
4. Гиперфонема А.А. Реформатского.
5. Взгляды на фонему МФШ и ЛФШ.
Упражнение 14. Прочтите приводимые ниже работы о теории фонемы и фонологической системе русского языка и ответьте на следующие вопросы:
1) Из каких представлений исходят языковеды при понимании природы фонемы?
2) В чём заключается различие в воззрениях на фонему, её свойства, функционирование в теориях ЛФШ (Л.В. Щерба, Л.Р. Зиндер, А.Н. Гвоздев и др.) и МФШ (Р.И. Аванесов, В.Н. Сидоров, А.А. Реформатский, П.С. Кузнецов и др.)? Обязательно обратите внимание на: а) само определение фонемы; б) является ли фонема звуковым типом; в) какие позиции свойственны фонемам; г) реализацию фонем в оттенках, вариантах, вариациях; д) существенен ли для выявления фонем морфемный состав языка; е) морфонологическую обусловленность фонем или роль фонем в чередованиях.
3) Какие дифференциальные признаки свойственны а) гласным и б) согласным фонемам русского языка?
4) Чем обусловливается разграничение позиций фонем?
Рекомендуемая для реферирования литература:
Аванесов Р.И., Сидоров В.Н.Очерк грамматики русского литературного языка. Часть І. Фонетика и морфология. М., 1945 (или любое другое издание).
Аванесов Р.И. Фонетика современного русского литературного языка. М., 1956.
Бодуэн де Куртенэ И.А.Опыт теории фонетических альтернаций. Избранные труды по общему языкознанию. Т. 1. М., 1963.
Гвоздев А.Н.Современный русский литературный язык: Фонетика и морфология (теоретический курс). М., 2009 (1955).
Реформатский А.А.Введение в языкознание. М., 1955.
ТрубецкойН.С.Основы фонологии. Перевод с нем. М., 1960.
Щерба Л.В.Фонетика французского языка. М., 1957 (1938, 1963).
Щерба Л.В.Русские гласные в качественном и количественном отношении. Л., 1983.
Соотношение гласных и согласных фонем в некоторых языках| ЯЗЫК | Кол-во фонем | Число гласных | Число согласных |
| русский | |||
| английский | 12+ 8 дифтонгов | ||
| немецкий | 15+ 3 дифтонга | ||
| итальянский | |||
| французский | |||
| татарский | |||
| убыхский (Турция) | 2 (а, ы) | ||
| кечуа (Перу) | 3 (а, и, у) | ||
| абхазский | 2 (а, ы) + 8 дифтонгов | ||
| ротокас (Папуа) | 6 (g,k,p,r,t,v) | ||
| гавайский |
ТЕМА 7. Фонетическое членение речи
1. На какие фонетические единицы распадается поток речи? Что является минимальной единицей фонетического членения речи?
2. Что такое слог? Какие вам известны теории слогоделения? Чем определяется количество слогов в слове? Какие существуют типы слогов?3. Что такое речевой такт? Совпадают ли границы такта с границами слова? 4. Что такое словесное ударение? Какими способами может осуществляться словесное ударение? Какие виды словесного ударения вы знаете? Охарактеризуйте словесное ударение в русском и изучаемом языках. 5. Что такое синтагма? Что объединяет группу тактов в одну синтагму?6. Что такое фонетическая фраза? Что определяет ее границы? Что такое фразовое ударение?7. Какую роль играет интонация в речи? Перечислите элементы,составляющие интонацию.Упражнение 1. Разделите слова на слоги. Дайте полную характеристику выделенным слогам: яблоко, молодой, объявление, женщина, отпуск, наездница, ночник, поддать, диктор, о тт ечь, да нн ый, ш а пк а, ра вн ый, марка, зорька, булка, стелька, дамка, банка, банька, лайка, рассчитанный.
Упражнение 2. В следующем тексте разделите слова на слоги, определите открытые и закрытые, прикрытые и неприкрытые слоги: «Расстояние, отделяющее литературу от других искусств, было короче в древнеславянских культурах, чем в новое время. Вместе с тем и границы между отдельными искусствами не были так четко определены, как они определяются в более поздние эпохи» (Д.С. Лихачев)
Упражнение 3. Расставьте ударения в следующих словах, усвойте нормы произношения гласных и согласных звуков: а гент, догмат, аналог, договор, генезис, вогнутый, издревле, запломбировать, закупорить, вечеря, еретик, досуг, бюрократия, аноним, знамение, иконопись, иначе, досыта, исстари, оптовый, квартал, каталог, кухонный, маркетинг, медикаменты, пуловер, премировать, начать, ободрить, мытарство, корысть, кашлянуть, украинский, эксперт, экскурс, щавель, кремень, принять, облегчить, обеспечение, туфля, фетиш.
Упражнение 4. Поставьте главное и побочное ударение в словах: радиоприёмник, киносценарий, тёмно-зелёный, морозоустойчивый, времяпрепровождение, транссибирский, восточнославянский, неудобопроизносимый, ракетоплан, цитрусовод, нефтеперерабатывающий, суперцентрифуга, силлабо-тонический. Упражнение 5. Определите функцию словесного ударения в следующих словах: ха΄ос – хао΄с, сло΄ва – слова΄, по΄том – пото΄м, вы΄резать – выреза΄ть, хло΄пок – хлопо΄к, са΄мого – са΄мому – самого΄ – самому΄, па΄рю – парю΄, бе΄лок – бело΄к, рассы΄пать – рассыпа΄ть, языко΄вая – языкова΄я, а΄тлас – атла΄с. В каких примерах ударение служит средством разграничения слов, а в каких – форм слов? Упражнение 6. Установите, во всех ли парах слов различие в ударении связано с различием лексического значения? Хара΄ктерный – характе΄рный, и΄рис – ири΄с, а΄лкоголь – алко΄голь, ви΄дение – виде΄ние, о΄рдена – ордена΄, ша΄сси – шасси΄, кре΄дит – креди΄т, тру΄сить – труси΄ть, шпри΄цы – шприцы΄, у΄гольный – уго΄льный.. Упражнение 7. Определите, подвижное или неподвижное ударение в следующих словах: гора, звонить, бык, бок, сосна, вода, земля, крыша, книга, делать, вымыть, статья, молодой, красный, карта, стол, город. Какая морфема является ударной в словах с неподвижным ударением? Упражнение 8. Затранскрибируйте высказывания и выделите в проклитики и энклитики: 1) Когда мы есть, то смерти еще нет, а когда смерть наступает, то нас уже нет. Таким образом, смерть не существует ни для живых, ни для мертвых (Эпикур). 2) Что скажут о тебе другие, коли ты сам о себе ничего сказать не можешь? (К.Прутков). 3) Если не я, то кто же? Если не сейчас, то когда? Если я – не для себя, то кто же для меня? Но если я - только для себя, то зачем я нужен? (Бернард Шоу). 4) Любовь у всех одна и та же. (Вергилий). 5) Жизнь, какая бы ни была, есть благо, выше которого нет никакого (Л.Н. Толстой). 6) Есть ли на свете человек, который мог бы обнять необъятное? (К.Прутков). Упражнение 9. Определите, какие безударные слова выступают как энклитики, какие как проклитики. К каким частям речи относятся эти слова? I. Не рад; ни о чём не сказал; писал бы; когда же; надо мной; из города; вокруг стола; не верит ни в сон, ни в чох; с глазу на глаз; слово за слово; за сердце берёт; час от часу не легче; со дня на день. II. 1) За ночь пережила полжизни, а утром встала бледная, печальная, гладко причесала волосы, надела тёмное платьице. (Г. Николаева) 2) Я прихожу к вечеру усталый, голодный, но мне казалось, что за день я вырос, узнал что-то новое. (А.М. Горький) 3) Ему ли, карлику, тягаться с исполином. (А. Пушкин) 4) Вот уж и утро сереет, и мы расходимся, тронутые, весёлые, честные, передовые, с какой-то приятной усталостью на душе. (И. Тургенев) Упражнение 10. Разделите данные предложения на синтагмы. Как изменяется смысл высказывания при разном членении речевого потока? 1) Как испугали ее слова брата. 2) Он развлекал его стихами своего друга. 3) Она пела хорошо танцевала. 4) Надо учиться работать и отдыхать. 5) Мой товарищ встречал брата с сестрой. 6) Я встретил жену брата и мать.Упражнение 11. Следующий текст разделите на фразы и такты, укажите примеры фонетических слов, проклитики и энклитики.
Живым духом полнилась округа, леса, кусты, травы, листья. Залетали мухи, снова защелкали о стволы дерев и о камни железнолобые жуки и божьи коровки; бурундук умылся лапками на коряжине и беззаботно деранул куда-то; закричали всюду кедровики, костер наш, едва верескавший, воспрянул, щелкнул раз-другой, разбрасывая угли, и сам собою занялся огнем. От звука ахнувшего костра совсем близко, за тальником, что-то грузно, с храпом метнулось и загромыхало камнями.
Упражнение 12. Разделите слова на слоги, охарактеризуйте их (открытый – полуоткрытый – закрытый, прикрытый – неприкрытый, ударный – безударный). Назовите сонанты.
Детство, исследование, зверье, станция, мужественный, яркий, ответственный, восемнадцать, отошел, радоваться, взволнованно, оса, братство, армия, столовая, краеугольный, учащийся, осторожнее, успокоить, отдыхаю, здание, улица, южный, город, ежик, каток, тетрадь, костюм, лампочка, пространство, солнечный, интересный, подводный, распространять, путешествовать, существование, картина, шапка, лестница, тепло, промежуток, отличный, цветочный, пустой, беспокоиться, приблизительно.
Упражнение 13. Следующий текст разделите на фразы и такты, укажите примеры фонетических слов, проклитики и энклитики.
Живым духом полнилась округа, леса, кусты, травы, листья. Залетали мухи, снова защелкали о стволы дерев и о камни железнолобые жуки и божьи коровки; бурундук умылся лапками на коряжине и беззаботно деранул куда-то; закричали всюду кедровики, костер наш, едва верескавший, воспрянул, щелкнул раз-другой, разбрасывая угли, и сам собою занялся огнем. От звука ахнувшего костра совсем близко, за тальником, что-то грузно, с храпом метнулось и загромыхало камнями.
Упражнение 14. Разделите слова на слоги, охарактеризуйте их (открытый – полуоткрытый – закрытый, прикрытый – неприкрытый, ударный – безударный). Назовите сонанты.
Детство, исследование, зверье, станция, мужественный, яркий, ответственный, восемнадцать, отошел, радоваться, взволнованно, оса, братство, армия, столовая, краеугольный, учащийся, осторожнее, успокоить, отдыхаю, здание, улица, южный, город, ежик, каток, тетрадь, костюм, лампочка, пространство, солнечный, интересный, подводный, распространять, путешествовать, существование, картина, шапка, лестница, тепло, промежуток, отличный, цветочный, пустой, беспокоиться, приблизительно.
Поиск по сайту: