 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Фактори, які впливають на продуктивність праці
Вивчення умов праці показало, що існує багато факторів, які впливають на продуктивність праці.
Основні фактори впливу
Продуктивність праці \^^
-*■ організація робочого місця
—*- режим напруження і відпочинку
під час роботи —*~ забарвлення стін приміщення — *- ставлення до праці
Вони формують загальний настрій на працю та полегшують або ускладнюють появу трудових зусиль.
Розробляючи критерії професіографічної оцінки (опис характеристик праці) ступеня нервового напруження в процесі праці, користуються характеристиками, які відображають напруження сенсорного апарату, вищих нервових центрів, що забезпечують функції уваги, мислення, регуляції рухів. На сьогодні складено спеціальні таблиці класифікації праці за ступенем нервово-емоційного напруження, в основу яких покладено такі показники:
вз= інтелектуальне та емоційне навантаження;
сз= тривалість зосередженого спостереження;
т- кількість об'єктів одночасного спостереження, що є виробничо-важливими;
т- кількість сигналів на годину;
т- темп;
ш- час активних дій;
т- необхідність самостійного пошуку пошкоджень;
на» монотонність праці;
т- напруження зору;
т- точність виконання роботи;
т- змінність;
№ режим праці та відпочинку.
Ступінь працездатності визначається також типом нервової системи. Сильний тип має найбільшу працездатність, слабкий — незначну. Працездатність залежить від таких факторів, як • вік, • здоров'я людини, • стать,» навички у роботі, • санітарно-гігієнічні умови тощо. Певною мірою на неї впливають і мотивація, і моральні та матеріальні стимули.
| }■ |
| Знижують рацездатність |
І---- *- страх
^Негативні -----»•■ невпевненість
---- *- поганий настрій
о
| впевненість спокій бадьорий настрій |
| к Позитивні |
} Значно продовжують період стійкої працездатності
Подовжити стійку працездатність можна за рахунок ► оптимального рівня напруги психофізіологічних функцій, ► комфортними умовами праці, ► правильним поєднанням режимів праці та відпочинку, ► проведенням фізкультурних пауз та емоційного розвантаження, ► використанням спеціальних психофармакологічних засобів чи тонізуючих напоїв, ► спеціальним інформуванням людини про результати її діяльності, ► наглядом і контролем за її роботою. Комфортні умови забезпечують, крім високої працездатності, добре самопочуття; при цьому не виникають небезпечні напруги компенсаторних систем організму; здоров'я людини не погіршується довгий час.
Відомо, що на працездатність, продуктивність праці, на життєдіяльність загалом впливає відпочинок. Відпочинок може бути двох типів — активний і пасивний.
А Активний відпочинок — це, наприклад, заняття спортом, туристичні поїздки, походи в ліс, подорожі, плавання в басейні тощо. Саме активний відпочинок сприяє підвищенню працездатності, поліпшенню психічного стану особистості, настрою.
"& Пасивний відпочинок — перегляд кінофільмів, слухання музики, сидячи, лежачи, читання книг тощо. Особливим, але обов'язковим, видом такого відпочинку є сон.
166 3. НЕБЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У ВИРОБНИЧІЙ СФЕРІ ТА ПОБУТІ. ЗАСОБИ ЇХ ПОПЕРЕДЖЕННЯ
3. НЕБЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У ВИРОБНИЧІЙ СФЕРІ ТА ПОБУТІ. ЗАСОБИ ЇХ ПОПЕРЕДЖЕННЯ 167
Відомо, що неспокійні ночі, неприємні сновидіння з переживанням жахів, небезпек, страху, коли життя ніби висить на волоску, а сили немає щоб дати відпір — все це негативно позначається на стані людини, а відповідно на активності її життєдіяльності.
На працездатність людини впливають і пори року. Наприклад, зниження працездатності спостерігається весною, особливо у працівників з нервово-емоційним перенапруженням.
С1Р ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ
1. Поясніть поняття шуму і вібрації та їх вплив на організм людини.
2. Дайте характеристику шуму і вібрації.
3. Розкрийте методи зменшення впливу шуму та вібрації на людину.
4. Дайте визначення поняття «іонізуюче випромінювання», охарактеризуйте його види.
5. Порівняйте природні і штучні джерела іонізуючих випромінювань.
6. Поясніть сучасне уявлення про біологічну дію іонізуючих випромінювань на організм людини.
7. Назвіть і охарактеризуйте основні види променевих уражень, які розвиваються при впливі іонізуючих випромінювань.
8. Дайте характеристику прийнятих допустимих рівнів опромінення людини.
9. Дайте оцінку сучасної радіаційної обстановки в Україні.
10. Поясніть поняття та дайте характеристику ЕМП та випромінювання.
11. Дайте характеристику ступеню впливу електромагнітних випромінювань на організм людини.
12. Визначте основні зсходи і засоби захисту від дії ЕМП та випромінювань.
13. Визначте джерела та засоби захисту від дії 14 та УФ випромінювань.
14. Охарактеризуйте вплив електричного струму на організм людини.
15. З'ясуйте фактори електричного струму, що впливають на організм людини.
16. Охарактеризуйте дію лазерного випромінювання на організм людини.
17. Визначте вплив на організм людини шкідливих речовин.
18. Поясніть сутність гранично допустимого впливу шкідливих хімічних речовин на людину.
19. Дайте загальні характеристики біологічних факторів небезпек.
20. Поясніть вплив отруйних речовин на організм людини.
21. Наведіть приклади психофізіологічних факторів небезпеки.
22. Охарактеризуйте особливості фізичної і розумової діяльності людини.
23. Поясніть, в чому полягають небезпеки фізичної та розумової діяльності.
24. Дайте пояснення енерговитратам у процесі праці.
? ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ
1. Вплив шуму і вібрації на організм людини.
2. Основні характеристики іонізуючих випромінювань.
168 3. НЕБЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У ВИРОБНИЧІЙ СФЕРІ ТА ПОБУТІ. ЗАСОБИ ІХ ПОПЕРЕДЖЕННЯ
3. Джерела іонізуючих випромінювань.
4. Біологічна дія іонізуючих випромінювань на живий організм.
5. Радіаційна безпека.
6. Загальна характеристика ЕМП.
7. Вплив ЕМП на організм людини.
8. Джерела інфрачервоного та ультрафіолетового випромінювань і методи зниження їх впливу на людину.
9. Загальні характеристики електроенергії.
10. Дія електричного струму на організм людини.
11. Загальна характеристика і класифікація хімічних речовин.
12. Характеристика шкідливих речовин.
13. Шляхи проникнення шкідливих речовин в організм людини.
14. Поняття гранично допустимої концентрації шкідливих речовин.
15. Загальна характеристика біологічних факторів небезпек.
16. Отруйні тварини і рослини.
17. Методи захисту від біологічних факторів небезпек.
18. Класифікація і загальна характеристика психофізіологічних факторів небезпек.
19. Фізична діяльність людини.
20. Розумова діяльність людини.
21. Характеристика трудової діяльності.
22. Фактори, що впливають на продуктивність праці.
;(Йу ТЕМИ ДЛЯ ДОПОВІДЕЙ, РЕФЕРАТІВ І КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
1. Негативні фактори техносфери.
2. Негативні фактори виробничого середовища.
3. Оцінка впливу негативних факторів техносфери.
4. Проблеми шуму і тиші.
5. Вплив вібрації на життєдіяльність людини.
6. Іонізуюче випромінювання і забезпечення радіаційної безпеки.
7. Характеристика електромагнітних випромінювань та їх вплив на організм людини.
8. Своєрідний характер впливу електричного струму на організм людини.
9. Характеристика шкідливих хімічних речовин та їх вплив на навколишнє середовище і людину.
10. Позитивне та негативне у використанні хімічних речовин.
11. Біологічні фактори небезпек.
12. Використання хімічної та біологічної зброї.
13. Основні форми трудової діяльності людини.
14. Фізіологічна дія мікроклімату на людину.
15. Психофізіологічні фактори небезпеки життєдіяльності людини.
16. Основні психологічні особливості людини з точки зору безпеки життєдіяльності.
17. Значення психологічного клімату в колективі.
18. Шляхи підвищення працездатності людини.
3. НЕБЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У ВИРОБНИЧІЙ СФЕРІ ТА ПОБУТІ. ЗАСОБИ ІХ ПОПЕРЕДЖЕННЯ 169
 | |||
 | |||
| ваг |
НЕБЕЗПЕКИ, ЩО ПРИЗВОДЯТЬ ДО НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ ТА ЗАХОДИ ЗНИЖЕННЯ ЇХ НАСЛІДКІВ
кШШШ^ іВ результаті вивчення цього розділу Ви повинні знати:
Ь причини та характер виникнення абіотичних природних небезпек; "Ь основні заходи, спрямовані на запобігання природним небезпекам та мінімізацію їх негативних наслідків;
ч> причини та характер виникнення техногенних небезпек; ч> основні джерела антропогенного забруднення; % основні заходи та засоби захисту від джерел випромінювання; Ч> вплив токсичних речовин на організм людини; основні заходи та засоби захисту від цього впливу;
ч> заходи захисту від небезпек, пов'язаних з транспортними засобами; ч> загальні причини виникнення соціальних та політичних небезпек; ч> основні заходи уникнення екстремальних ситуацій криміногенного характеру;
ч> небезпеку тютюнокуріння та вживання алкоголю; % загальну характеристику комбінованих небезпек; <Ь ознаки глобальної екологічної кризи;
ч> основні види інфекційних захворювань (зокрема, соціальні захворювання); ч> вимоги щодо забезпечення санітарно-гігієнічного та епідемічного благополуччя населення; ч> небезпеку наркоманії;
ч> причини та наслідки виникнення небезпек у сучасному урбанізованому середовищі;
ч> основні заходи та засоби захисту від небезпек, властивих міському середовищу.
ШшїїШ^ На основі набутих знань Ви повинні вміти:
Ь визначати профілактичні заходи захисту від тектонічних стихійних лих;
ч> приймати рішення, спрямовані на запобігання руйнівним наслідкам топо
логічних природних небезпек;
ч> застосувати засоби захисту будівель і споруд від метеорологічних небезпек;
ч> визначати потенційну небезпеку надходження небезпечних речовин у се
редовище мешкання людини;
ч> оцінювати ступінь захисту сучасного житла від джерел небезпеки;
1> запобігати виникненню та ускладненню конфліктних ситуацій;
Ч> захистити себе в екстремальних ситуаціях криміногенного характеру;
ч> прогнозувати можливі наслідки дії природно-техногенних небезпек;
ч> визначати наявність небезпечної ситуації на транспорті;
<Ь використовувати засоби запобігання інфекційним захворюванням;
Ч> уникати вживання наркотичних речовин.
П План
(логіка викладу і засвоєння матеріалу)
4.1. Природні небезпеки......................................................................................... 172
4.1.1. Літосферні стихійні лиха................................................................................. 172
4.1.2. Гідросферні стихійні лиха.............................................................................. 180
4.1.3. Атмосферні стихійні лиха............................................................................... 183
4.2. Небезпеки техногенного характеру..................................................... 188
4.2.1. Антропогенний вплив на навколишнє середовище................................ 189
4.2.2. Аварії з викидом радіоактивних речовин у навколишнє середовище 191
4.2.3. Аварії з витоком сильнодіючих отруйних речовин.................................. 194
4.2.4. Аварії на транспорті........................................................................................ 196
4.2.5. Пожежі та вибухи.............................................................................................. 199
4.3. Соціально-політичні небезпеки.............................................................. 200
4.3.1. Війни...................................................................................................................... 201
4.3.2. Тероризм........................................................................................................... 204
4.3.3. Екстремальні ситуації криміногенного характеру та способи
їх уникнення................................................................................................................ 208
4.3.4. Соціальні небезпеки: алкоголізм, тютюнокуріння.................................. 211
4.4. Комбіновані небезпеки.................................................................................. 216
4.4.1. Природно-техногенні небезпеки................................................................. 216
4.4.2. Природно-соціальні небезпеки................................................................... 219
4.5. Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі...................... 239
4.5.1. Забруднення атмосфери міст...................................................................... 241
4.5.2. Забруднення міських приміщень................................................................. 242
4.5.3. Забруднення питної води в містах.............................................................. 243
4.5.4. Шумове, вібраційне та електромагнітне забруднення міст............... 245
жливі тЕРми
| * наркоманія * урбанізоване середовище * стихійні лиха * літосферні стихійні лиха * гідросферні стихійні лиха * атмосферні стихійні лиха * соціальні хвороби * епідемія * глобальна економічна криза * комбіновані небезпеки * електромагнітне забруднення |
* природні небезпеки
* тероризм
* війна
* сильнодіючі отруйні речовини
* техногенні небезпеки
* антропогенне забруднення
* випромінювання
* екстремальна криміногенна ситуація
* природно-соціальні небезпеки
* соціально-політичні небезпеки
170 4. НЕБЕЗПЕКИ. ЩО ПРИЗВОДЯТЬ ДО НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ ТА ЗАХОДИ ЗНИЖЕННЯ ЇХ НАСЛІДКІВ
4. НЕБЕЗПЕКИ. ЩО ПРИЗВОДЯТЬ ДО НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ ТА ЗАХОДИ ЗНИЖЕННЯ ГХ НАСЛІДКІВ 171
4.1. Природні небезпеки
У наш час людина здатна полетіти на Місяць, ми багато знаємо про інші планети, але сили природи нашої власної планети все ще нами не підкорені. В наш цивілізований, технічно розвинений час людство залишається залежним від природних явищ, які досить часто мають катастрофічний характер. Виверження вулканів, землетруси, посухи, селеві потоки, снігові лавини, повені спричиняють загибель багатьох тисяч людей, завдають величезних матеріальних збитків.
Найбільші збитки з усіх стихійних лих спричиняють
| / |
повені (40%), на другому місці — тропічні циклони (20%), на третьому і четвертому місцях (по 15%) — ^ землетруси та посухи.
| І |
"& Стихійні лиха — це природні явища, які мають надзвичайний характер та призводять до порушення нормальної діяльності населення, загибелі людей, руйнування і нищення матеріальних цінностей.
За місцем локалізації стихійні лиха поділяють на:
ш літосферні (виверження вулканів, землетруси, зсуви, селі);
■ гідросферні (повені, снігові лавини, шторми);
■ атмосферні (урагани, зливи, ожеледі, блискавки).
Іноді в учбовій літературі використовується поділ стихійних лих на: тектонічні, топологічні та метеорологічні.
Поиск по сайту: