АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 1: КРИТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ - ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ. ПРИНЦИПЫ СИНДРОМНОГО ПОДХОДА В РЕАНИМАТОЛОГИИ И ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ

Читайте также:
  1. I. Анализ состояния туристской отрасли Республики Бурятия
  2. I. ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ.
  3. II. Общие принципы исчисления размера вреда, причиненного водным объектам
  4. II. Основные принципы
  5. II. Основные принципы и правила поведения студентов ВСФ РАП.
  6. II.2 Принципы деятельности и функции КБ
  7. III. Для углубленной оценки санитарного состояния почвы и способности ее к самоочищению исследуют показатели биологической активности почвы.
  8. III. Описание основных целей и задач государственной программы. Ключевые принципы и механизмы реализации.
  9. III. ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ МЕЖДУ ЗДОРОВЬЕМ И БОЛЕЗНЬЮ
  10. V. Категория состояния
  11. V. Принципы и технология ведения переговоров
  12. V.3 Принципы банковского кредитования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

«УТВЕРЖДАЮ»

__________________

Проректор по учебной работе

Профессор А.Г. Патюков

«___» __________2010г.

ДИАГНОСТИКА И ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ КРИТИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ

(учебное пособие

ДЛЯ СТУДЕНТОВ лечебных, педиатрических и медико-профилактических факультетов ВУЗОВ)

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальностям: 06010165 – лечебное дело, 06010365 – педиатрия, 06010465 – медико-профилактическое дело (протокол №17-21 от 25.01.2010).

Омск 2010


Лукач В.Н., Говорова Н.В., Гирш А.О. и соавт. «Диагностика и интенсивная терапия критических состояний» (учебное пособие к практическим занятиям по реаниматологии и интенсивной терапии для студентов лечебных, педиатрических и медико-профилактических факультетов ВУЗов). Второе издание, исправленное и дополненное/ Под редакцией профессора В.Н. Лукача. – Омск, 2010. – 127 с.

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальностям: 06010165 – Лечебное дело, 06010365 – Педиатрия, 06010465 – Медико-профилактическое дело (протокол №17-29/21 от 25.01.2010).

Авторы: сотрудники кафедры анестезиологии-реаниматологии и скорой медицинской помощи Центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов ОмГМА – зав. кафедрой, профессор, д.м.н. В.Н. Лукач; профессор кафедры, д.м.н. Н.В. Говорова; профессор кафедры, д.м.н. А.О. Гирш; доцент кафедры, к.м.н. А.И. Кондратьев; ассистент кафедры, к.м.н. Г.А. Байтугаева; ассистент кафедры, к.м.н. А.В. Аксенов, ассистент кафедры, к.м.н. Ю.П. Орлов.

Рецензенты первого издания: Заведующий кафедрой общей хирургии ОмГМА, Заслуженный врач РФ, д.м.н., профессор К.К. Козлов, заведующая методическим кабинетом ОмГМА И.А. Костенко.

Рецензенты второго издания: Д.м.н., профессор, зав. курсом анестезиологии-реаниматологии лечебного факультета ГОУ ВПО Новосибирский ГМУ Росздрава Кохно В.Н.; Д.м.н., профессор кафедры анестезиологии и реаниматологии Российского Университета Дружбы Народов Шестопалов А.Е.; Д.м.н., профессор, зав. кафедрой анестезиологии и реаниматологии Алтайского Государственного медицинского университета Росздрава Неймарк М.И.

Учебное пособие к практическим занятиям рассмотрено и одобрено Советом лечебного факультета ОмГМА «13»сентября 2009 г.

Рецензируемое пособие является необходимой составной частью для комплексного изучения дисциплины «реаниматология и критические состояния» в рамках общеобразовательного стандарта примерной учебной программы по дисциплине. Пособие отражает наиболее важные разделы медицины критических состояний, анестезиологического пособия в различных медицинских специальностях, актуально с позиций реализации национального проекта первичном звене, на этапе скорой помощи, в хирургии высоких технологий, в акушерстве и гинекологии, в критических состояниях во внутренних болезнях.

ОГЛАВЛЕНИЕ  
Тема 1: КРИТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ - ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ. ПРИНЦИПЫ СИНДРОМНОГО ПОДХОДА В РЕАНИМАТОЛОГИИ И ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ (д.м.н. Гирш А.О.) ……………………………  
Тема 2: БОЛЬ И БОЛЕВОЙ СИНДРОМ, ОСНОВЫ ОБЕЗБОЛИВАНИЯ (д.м.н. Говорова Н.В.)……………………………………………………………..  
Тема 3: ВНЕЗАПНОЕ ПРЕКРАЩЕНИЕ СЕРДЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНО-МОЗГОВАЯ РЕАНИмаЦИЯ НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ И ГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ, ПОСТРЕАНИМАЦИОННАЯ БОЛЕЗНЬ (д.м.н. Говорова Н.В.)  
Тема 4: ОСТРАЯ СЕРДЕЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ. Принципы и методы интенсивной терапии (к.м.н. Кондратьев А.И.) ……….  
Тема 5: ШОК - ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ, ОСНОВНЫЕ ПИНЦИПЫ ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ (к.м.н. Байтугаева Г.А.)……………………..  
Тема 6: ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ ПРИ ОСТРОЙ ДЫХАТЕЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ (д.м.н. Говорова Н.В.)……………………………….  
Тема 7: СИНДРОМ ПОЗИЦИОННОГО СДАВЛЕНИЯ (к.м.н. Аксенов А.В.)………………………………………………………………………………….  
Тема 8: РЕАНИМАЦИЯ И ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ ПРИ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЯХ (д.м.н. Гирш А.О.)………………………………  
Тема 9: НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ ПОСТРАДАВШИМ С ОСТРЫМИ ОТРАВЛЕНИЯМИ (к.м.н. Аксенов А.В., к.м.н. Орлов Ю.П..)………………………………………………………………………………..  
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ ……………………………………………………………  
   

Тема 1: КРИТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ - ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ. ПРИНЦИПЫ СИНДРОМНОГО ПОДХОДА В РЕАНИМАТОЛОГИИ И ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ.

 

Вопросы для подготовки:

  1. Этиология и патогенез критических состояний. Актуальность проблемы.
  2. Определение понятия критическое состояние.
  3. Особенности патогенеза критических состояний.
  4. Основные неспецифические синдромы в медицине критических состояний.
  5. Определение понятия интенсивная терапия.
  6. Методы интенсивной терапии.

 

Рекомендуемая литература основная:

1. Анестезиология и реаниматология: учеб. пособие / Под ред. О. А. Долиной. – М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2006.

2. Зильбер А.П. Этюды критической медицины. М.: Медпресс-информ, 2006. – 568 с.

3. Рябов Г.А. Синдромы критических состояний. 1994 г.

Рекомендуемая литература дополнительная:

1. Рябов Г.А. Критические состояния в хирургии. М.: Медицина. 1979 г.

2. Костюченко А.Л. Угрожающие жизни состояния в практике врача первого контакта. С.-Петербург., 1999 г

3. Жданов. Г.Г, А.П. Зильбер. Реанимация и интенсивная терапия: учебник для студ. высш. Учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 400 с.

НОЗОЛОГИЧЕСКАЯ ФОРМА

(хирургическая и терапевтическая патология)

 
 


КРИТИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ

(Синдром острой сердечно-сосудистой дисфункции, синдром острого повреждения легких, синдром почечно-печеночной недостаточности)

 

ГОСПИТАЛИЗАЦИЯ В ОРИТ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ И/ИЛИ ЗАМЕЩЕНИЯ (ЧАСТИЧНОГО ИЛИ ПОЛНОГО) ЖИЗНЕННО ВАЖНЫХ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА

(респираторно-оксигенационная, инфузионно-трансфузионная, антибактериальная, симптоматическая, детоксикационная, терапия)

 

Рисунок 1. КРИТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)