|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙОГЛАВЛЕНИЕ
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
ПРЕДИСЛОВИЕ Среди дисциплин, которые должен изучить студент, готовящийся стать профессионалом в области техносферной безопасности, важное место уделяется дисциплине под названием «Ноксология». Эта дисциплина рассматривается и как дисциплина, позволяющая ввести студента в специальность, и как дисциплина, позволяющая студенту сформировать профессиональный взгляд на систему опасностей. Дисциплина базируется на фундаментальных основах физики, химии, экологии и осваивается на эвристическом уровне сформированности умений и навыков. В результате изучения дисциплины студент должен: – иметь представление об источниках опасных и вредных факторов; – знать опасности среды обитания: виды, классификацию, поля действия, источники возникновения; – уметь идентифицировать опасности; Ноксология вносит вклад в формирование таких компетенций выпускника как: – владение культурой безопасности и рискориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности; – способность составлять прогнозы возможного развития ситуации и принимать решения по минимизации рисков. Учебное пособие состоит из восьми глав. В первых трех главах проанализирован понятийный аппарат ноксологии, рассмотрены законы, аксиомы, принципы и методы, лежащие в основе науки об опасностях, представлены технические, медико-экологические и социально-экономические показатели и критерии опасностей, даны основы анализа опасностей. В 4, 5, 6 и 7 главах рассмотрены опасности по источникам их генерации: природные опасности, техногенные опасности, опасности военного времени, отдельная глава посвящена отходам, как особому виду опасностей. В восьмой главе кратко рассмотрены методы минимизации опасностей. Учебное пособие написано коллективом авторов трех университетов: Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, Национального минерально-сырьевого университета «Горный» и Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета. Решение создать пособие по ноксологии, которое могли бы использовать кафедры вузов Санкт-Петербурга, выпускающие специалистов по техносферной безопасности, было принято на заседении Учебно-методической комиссии вузов Северо-западного федерального округа по техносферной безопасности (УМК СЗФО ТБ). Идея была положительно воспринята педагогами Северо-запада. Под эгидой УМК СЗФО ТБ была сформирована группа авторов, в которую вошли преподаватели, которые уже имели опыт преподавания разделов, связанных с опасными факторами. Работа заняла больше года, и вот первая редакция выходит в свет. Авторский коллектив выражает благодарность заместителю начальника Научно-методического центра Учебно-методического объединения вузов России по университетскому политехническому образованию Егоровой Надежде Юрьевне. Особую благодарность хочется высказать рецензентам: доктору технический наук профессору Мазуру Андрею Семеновичу, кандидату технических наук, доценту Пелеху Михаилу Теодозиевичу, доктору технических наук, профессору Яковлеву Вячеславу Владимировичу, их принципиальность и профессионализм позволили сделать книгу более совершенной. Но в мире нет ничего абсолютно идеального и абсолютно совершенного, поэтому мы ждем Ваших предложений и замечаний по адресу электронной почты Учебно-методической комиссии вузов Северо-западного федерального округа по техносферной безопасности umk-tb@mail.ru. Приглашаем к обсуждению основных положений учебного пособия на сайте http://www.bzhd.spbstu.ru.
Редактор учебного пособия Ефремов С. В. ВВЕДЕНИЕ На пирамиде Хеопса есть иероглифическая надпись: «Люди гибнут от неумения пользоваться силами природы и от незнания истинного мира». В этих грозных словах, пришедших из глубины истории Древнего Египта, заключен большой смысл. Они звучат для современного человечества как неумолимое предупреждение, напоминание о том, что человек и природа нашей планеты — единое целое, что только в постоянном и тесном общении с природой он может существовать как ее высшее творение. Это предостережение о тяжелейших последствиях, к которым ведут непонимание сущности природных процессов, неразумное использование богатств Земли. Научно-техническая революция и бурный рост промышленного производства не только способствовали росту благосостояния человека, но и отрицательно сказались на состоянии окружающей среды в большинстве регионов нашей планеты. Человек, появившись на Земле, постоянно стремится к улучшению условий своей жизнедеятельности. Осваивая земледелие, добычу полезных ископаемых, источники энергии и т. д., увеличивая масштабы производства, он неизбежно вызывает в среде своего обитания необратимые изменения. Созданная человеком искусственная среда жизнедеятельности все чаще становится опасной не только для природы, но для него самого. Особенно четко это стало проявляться в XX веке. В XX веке перед человечеством встали задачи повышения уровня безопасности своего существования и сохранения природы в условиях развития техносферы. Это привело к необходимости распознавать, оценивать и прогнозировать опасности, действующие на человека и природу в условиях их непрерывного взаимодействия с техносферой. Стало очевидным, что человеко- и природозащитную деятельность необходимо вести не только в практической области, но и на научной основе, создавая, прежде всего, теоретические предпосылки к формированию новой области научного знания — ноксологии. Термин «Ноксология» является весьма молодым, и в научный обиход стал проникать лишь в последнее десятилетие. Эта дефиниция различными учеными трактуется по-разному, что объясняется индивидуальными научно-методическими подходами. Сергей Викторович Белов под термином «Ноксология» понимает науку об опасностях материального мира Вселенной. При этом предметом изучения ноксологии выступает ноксосфера — сфера опасностей. Общей целью изучения ноксологии по Белову является углубление и развитие знаний о системе обеспечения безопасности в условиях негативных факторов техносферы, а также формирование навыков практического использования знаний в области обеспечения безопасности при осуществлении организационно-управленческой и эксплуатационной профессиональной деятельности. Словацкий ученый З. Халат понятие «Ноксология» (Noxology – англ.) трактует как наука об опасности для здоровья человека, которая является частью эпидемиологии. Целью ноксологии выступает обобщение научных исследований в области вредных факторов и опасностей для здоровья человека, которые должны учитывать различия в восприимчивости людей (семьи, общины, страны), а также их синергетический эффект. Очевидно, что трактовка, данная З. Халатом, является более узкой, и тем самым значительно уменьшается сфера научного анализа опасностей различного происхождения. В данном учебном пособии предлагается следующая трактовка термина «Ноксология» — это наука об опасностях, формирующихся в системе «человек — окружающая среда». Понятие «окружающая среда» является сложным, причем составляющие его компоненты могут взаимно пересекаться. В число этих компонентов включим биосферу, геосферу, техносферу, ноосферу. Биосфера — оболочка Земли, заселенная живыми организмами и преобразованная ими. Биосфера сформировалась 500 млн. лет назад, когда на нашей планете стали зарождаться первые организмы. Она проникает во всю гидросферу, верхнюю часть литосферы и нижнюю часть атмосферы, то есть населяет экосферу. Биосфера представляет собой совокупность всех живых организмов. В ней обитает более 3 млн. видов растений, животных, грибов, бактерий и насекомых. Человек тоже является частью биосферы, его деятельность превосходит многие природные процессы. Французский ученый Жан Батист Ламарк в начале XIX века предложил концепцию биосферы, еще не введя даже самого термина. Термин «биосфера» был предложен австрийским геологом и палеонтологом Эдуардом Зюссом в 1875 году. Целостное учение о биосфере создал биогеохимик и философ В. И. Вернадский. Он впервые отвел живым организмам роль главнейшей преобразующей силы планеты Земля, учитывая их деятельность не только в настоящее время, но и в прошлом. Геосфера — целостная оболочка Земли, включающая все концентрические оболочки, из которых состоит Земля. В направлении от периферии к центру планеты выделяются такие элементы геосферы, как магнитосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера, литосфера (земная кора, мантия Земли, ядро Земли). Возраст Земли как планеты составляет 4,55 млрд. лет. Самые древние горные породы имеют возраст 3,8 млрд. лет. В интервале от 4,55 до 3,8 млрд. лет происходило расслоение земного вещества на геосферы, одновременно шло образование первичной атмосферы и первичной гидросферы. Прямые свидетельства существования магнитного поля Земли имеют возраст 2,6 млрд. лет. Геологическая эволюция отражена в эволюции биосферы, которая в свою очередь связана с изменением состава первичной атмосферы. Техносфера — совокупность элементов среды в пределах географической оболочки Земли, созданных из природных веществ трудом и сознательной волей человека и не имеющих аналогов в девственной природе. Техносфера является совокупностью абиотических, биотических и социально-экономических факторов. Техносфера описывает совокупность знаний о природе и материальных средств производства человеческого общества, связанных с разрешением противоречий с окружающей естественной средой. Понятие «техносфера» в настоящее время проходит стадию бурной эволюции, об этом свидетельствует тот факт, что большинство диссертаций, в названии которых присутствует термин «Техносфера», — это диссертации философов. По мнению Вячеслава Шевченко «Техносфера — это искусственная оболочка Земли, это система жизнеобеспечения, изолирующая человека от враждебного мира, но прозрачная для полезных потоков вещества, энергии и информации. Если раньше домом была экосфера, то сейчас домом человечества стала техносфера». Симоненко О. Д. считает «Техносфера — это синтез природы и техники, созданный человеческой деятельностью. Самопроизвольно формируется симбиоз техники и природы как объективная реальность. Создается новая среда, техническая деятельность порождает «вторую природу», квазиприроду, устойчивую лишь под надзором и при участии человека. Французский социолог Ж. Эллюль выдвигает идею что «техника становится средой в самом полном смысле этого слова, она окружает нас сплошным коконом, делая природу вторичной, малозначительной. Природа оказалась демонтирована. Техносфера составила целостную среду обитания, внутри которой живет человек». Ю. А. Ковалев об эволюции техносферы писал: «Эволюция техносферы происходит значительно быстрее, чем происходила эволюция биосферы. Так же большим преимуществом земной техники пред белковыми организмами является то обстоятельство, что техника очень мобильна в плане перемены своей структуры и организации. Следовательно, стать автоэволюционной системой земная техника может гораздо быстрее, чем белковые организмы. Земная техносфера должна рано или поздно превратиться из контролируемой системы в систему автоэволюционную». Продолжением идеи автоэволюционности техносферы является теория ноосферы. Ноосфера — сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития. Ноосфера — предположительно новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой связано с развитием общества, оказывающего глубокое воздействие на природные процессы. Согласно В. И. Вернадскому, «…в биосфере существует великая геологическая, быть может, космическая сила, планетное действие которой обычно не принимается во внимание в представлениях о космосе… Эта сила есть разум человека, устремленная и организованная воля его как существа общественного». Ноосферу можно охарактеризовать как единство «природы» и «культуры». Сам В. И. Вернадский говорил о ней то, как о реальности будущего то, как о действительности наших дней, что неудивительно, поскольку он мыслил масштабами геологического времени. Биосфера перешла или, вернее, переходит в новое эволюционное состояние — в ноосферу — перерабатывается научной мыслью социального человека». Понятие «ноосфера» предстает в двух аспектах: ноосфера в стадии становления, развивающаяся стихийно с момента появления человека; ноосфера развитая, сознательно формируемая совместными усилиями людей в интересах всестороннего развития всего человечества и каждого отдельного человека. Приведенные выше суждения подтверждают вывод о том, что понятия «биосфера», «геосфера» и «техносфера» пересекаются, нельзя отделять эволюцию одной «сферы» от другой. Конечным итогом этой эволюции должно стать формирование ноосферы. Однако даже если природно-социально-экономические процессы и будут управляться разумом, но полностью свести к нулю вероятность возникновения опасности не получится. Следствием этого является выделение особой оболочки, включающей все опасные явления и процессы — ноксосферы. Олег Николаевич Русак дает следующее определение: «Ноксосфера — пространство, в котором постоянно существуют или периодически возникают опасности». А. С. Рябышенков трактует это понятие как «… пространство, в котором создаются опасности». В. А. Семич дает следующую трактовку «Ноксосфера — это пространство, в котором возможно проявление опасных и вредных производственных факторов». Реальность современной жизни такова, что созданная руками человека техносфера, призванная максимально защищать человека от естественных опасностей, превратилась в свою противоположность и стала основным источником опасностей на земле. Происходящие в ней процессы приводят не только к людским жертвам, но и к уничтожению природной среды, ее глобальной деградации, что в свою очередь вызывает необратимые генетические изменения у людей. Изучение опасностей является первым этапом в формировании знаний, умений и навыков специалиста в области техносферной безопасности, и главной дисциплиной этого этапа является «Ноксология».
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |