Послушание

Именно это мы хотим получить как результат. Именно это мы говорим детям постоянно ‑ слушайся маму, слушайся бабушку, слушайся воспитателя…

Это одна из главных ‑ осознанных или неосознанных ‑ задач, которую ставят перед собой родители. Именно об этом результате осознанно или неосознанно мечтают все родители. Послушный ребенок. Понимающий взрослых, которых он слушается. Удобный ребенок. Удобный для взрослых.

Но удобный ли для себя? Для своей сегодняшней и дальнейшей жизни?

Однажды ко мне пришла молодая женщина с жалобами на дочь.

‑ Спать ее сразу не уложишь ‑ «Мамочка, я еще поиграю!» Есть она не хочет, когда я хочу ее накормить. Зубы почистить ‑ это целое дело! Игрушки убирает после того, как я на нее рявкну! Она все время пытается делать так, как хочет, не слушая того, что я ей говорю!

‑ А как должно быть? ‑ спросила я. ‑ Как бы вы хотели?

‑ Чтобы слушалась! Если ей сказали: «Иди есть» ‑ чтобы шла и ела. Вы поймите, ‑ сказала мама, ‑ ей шесть лет, и она меня уже не слушается! А что я буду с ней делать в тринадцать лет? В пятнадцать? Ребенок должен слушаться взрослых! ‑ произнесла она категорично.

‑ Откуда вы это знаете? ‑ задала я ей неожиданный для нее вопрос.

И она растерялась.

‑ Ну, знаю… Ну а как еще?

‑ Вы сами были послушной девочкой? ‑ спросила я ее.

‑ Конечно! ‑ горячо ответила она. ‑ Мама была для меня авторитетом. Я всегда ее слушалась! Всегда. Потому что она была взрослым человеком, она лучше меня все знала. Да, я ее слушалась…

‑ Расскажите мне, как вы ее слушались? Вспомните какой‑нибудь пример из своей детской жизни…

И женщина рассказала, как однажды они с мамой пошли в магазин покупать ей туфельки. Ей было лет пять, она помнила себя очень маленькой, видящей маму снизу, держащейся за мамину руку.

‑ Мне очень понравились красные туфельки с бантиками, ‑ рассказывала женщина, ‑ они были такие красивые! Но мама сказала, что надо брать синие туфельки с пуговичками. Мама же лучше знала, что мне нужно. И мы купили синие туфельки с пуговичками. Когда я их мерила, они немного жали в пальчиках. Но мама сказала, что это ничего, что они растянутся. И поскольку мама лучше меня знала, я не стала с ней спорить. И я пошла домой в новых синих туфельках. И пока я шла ‑ мне было очень больно, потому что туфли мне жали и натирали пальцы, но я молчала ‑ мама же сказала, что это ничего, что они растянутся…

Женщина замолчала, чувствовалось, что ей неприятно было вспоминать об этом.

‑ Чем закончилась эта история? ‑ спросила я.

‑ Когда я пришла домой, ‑ после паузы сказала женщина, ‑ мои пальчики были стерты в кровь. Но мама сказала, это ничего, не страшно, это заживет…

‑ И вы хотите, ‑ сказала я ей, ‑ чтобы ваша девочка тоже была такой вот послушной и беспрекословно делала то, что сказала мама?

И она ответила мне быстро, горячо, искренно:

‑ Нет, так я не хочу! ‑ и повторила: ‑ Так не хочу! Пусть лучше спорит, пусть не соглашается, пусть делает по‑своему, но только не так, как я! Я же потом полжизни из себя эту девочку, молчаливую и послушную, изживала. Сколько я боли получила оттого, что стоять за себя не могла… Нет! ‑ И опять горячо сказала: ‑ Только не так! Я не хочу, чтобы она стала такой, какой была я…

Но многие родители именно этого и хотят ‑ послушных, молчаливых детей. Удобных для родителей. Но неудобных для своей жизни, в которой надо стоять за себя, иметь свое мнение, отстаивать свои убеждения, идти своим путем.

Но мы, родители, всеми способами стараемся делать ребенка послушным другим, подчиняющимся другим, удобным для других.

И они, послушные нам, потом проживают свои жизни для других, ради других, либо мучительно освобождаются от послушания, изгоняя из себя маленького раба, который в них живет.

Как ты думаешь ‑ будут ли они нам за это благодарны?

Поиск по сайту: