АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 6. Психологічні особливості підліткового віку

Читайте также:
  1. Автоматизовані банки даних (АБД), їх особливості та структура.
  2. Банківська система: сутність, принципи побудови та функції. особливості побудови банківської системи в Україн
  3. Бюджетне право у системі фінансового права України. Особливості бюджетних правовідносин.
  4. В чому полягають особливості концепції особистості Ч.Кулі – 15 б.
  5. Валютні системи та валютна політика. особливості формування валютної системи України
  6. Види рядів динаміки та їх особливості
  7. ВИДИ ТЕКСТІВ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇХ РЕДАГУВАННЯ
  8. Види трудових договорів. Особливості окремих видів трудових договорів.
  9. Визначте особливості концепції З. Фрейда – 15 б.
  10. Витоки російської та української філософської думки та особливості її становлення.
  11. Відповідальність за порушення податкового законодавства. Особливості застосування фінансових санкцій.
  12. ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ЕНДОКРИННОЇ СИСТЕМИ

Питання для самоконтролю

1. Дайте характеристику соціальної ситуації розвитку дитини в підлітковому віці. Чи змінюється соціальна ситуація розвитку протягом підліткового віку і яким чином?

2. Поясніть чому підлітковий вік називають перехідним і кризовим? Охарактеризуйте основні проблеми підліткового віку.

3. Чому тілесні властивості індивіда формуються і усвідомлюються раніше, ніж властивості особистості? Покажіть на прикладах роботу закону гетерохронності у розвиткові дитини в підлітковому віці (фізичний, соціальний, інтелектуальний, особистісний розвиток).

4. Назвіть провідну діяльність підліткового віку. Як змінюється провідна діяльність протягом підліткового віку – молодший підлітковий вік – старший підлітковий вік?

5. Покажіть роль спілкування в підлітковому віці. Яка мотивація розвитку спілкування в молодшому підлітковому віці і старшому підлітковому віці?

6. Назвіть причини виникнення підліткових об’єднань. У чому основні причини конфліктів у спілкуванні підлітка з дорослими і однолітками?

7. Дайте характеристику особистості підлітка. Покажіть особливості Я-концепції підлітка, особливості самосвідомості, самооцінки.

8. Дайте визначення понять «професійне самовизначення» та «особистісне самовизначення». Поясніть коли і за яких умов у підлітка виникає потреба у професійному та особистісному самовизначенні?

9. Охарактеризуйте особливості підліткової кризи. Які фактори свідчать про настання кризи підліткового віку?

10. Назвіть основні новоутворення підліткового віку та дайте їм характеристику.

Основна література до теми:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч.посіб. / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К., 2001.

2. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В.Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984.

3. Павелків Р.В. Вікова психологія: підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Кондор, 2011. – 468 с.

4. Савчин М. В. Вікова психологія / M. В. Савчин, Л. П. Василенко. – К.: Академвидав, 2006. – 360 с.

Додаткова література до теми:

5. Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова. – М.: Академ, проект, 2001. – 704 с

6. Боришевский М.Й. Психологические особенности самосознания подростков / М.Й. Боришевский. – К., 1981.

7. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е. Личко. – Санкт-Петербург: Речь, 2010. – 256 с.

8. Моргун В.Ф., Седых К.В. Делинквентный подросток: Учебное пособие по психопрофилактике, диагностике и коррекции отклоняющегося поведения подростков для социальных педагогов, студентов педагогических, психологических, юридических специальностей, интернов-психиатров. – Полтава, 1995. – 161 с.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)