Тема. Психологія особистості та діяльності

Проблемні питання для самопідготовки

1. Розкрийте сутність поняття «особистість». Визначте її психологічну характеристику та структуру.

2. Проаналізуйте сучасні психологічні теорії особистості.

3. Поясніть особливості співвідношення понять «індивід», «суб’єкт», «особистість» і «індивідуальність».

4. Прокоментуйте проблему взаємодії біологічного, соціального і психічного в особистості. Що таке активність особистості? Які її джерела?

5. Надайте характеристику класифікації концепцій особистості. Проаналізуйте концепцію розвитку особистості Е. Еріксона.

6. Визначте сутність понять «соціалізація» та «індивідуалізація» як форм розвитку особистості.

7. Поясніть зміст понять «саморозвиток» і «самореалізація» особистості. Що таке стійкість особистісних властивостей?

8. Дайте загальну характеристику діяльності. Прокоментуйте структурний аналіз діяльності.

9. Що таке засвоєння діяльності (інтеріоризація, екстеріоризація) та засоби діяльності.

10. Які існують види діяльності? У чому специфіка педагогічної діяльності?

Основна література

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник / О. В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – С. 396-398.

2. Загальна психологія: Навч. посібник / О. Скрипченко, Л. Долинська, З. Огороднійчук та ін. – К., 1999. – С. 313-337.

3. Загальна психологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів/ За загал. ред. акад С. Д. Максименка. –К., 2004. – С. 401- 424.

4. Варій М.Й., Загальна психологія: Підручник / Для студ. психол.і педагог. спеціальностей.– Вид. 2-ге, випр.і доп.– Київ:"Центр учбової літератури", 2007.– 968 с.// Електронний підручник на сайті http://www.info-library.com.ua/

Додаткова література

5. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. – М., 1987. – С. 83-96.

6. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского.- М., 1986. –С. 93-126.

Лабораторний практикум

Завдання 1. Опрацювання методики дослідження самосвідомості особистості

Символічні завдання на виявлення «соціального Я»

Інструкція для організаторів дослідження

Ця методика дозволяє визначити особливості різних аспектів «Я-концепції». Діагностичний інструмент представляє собою серію оригінальних символічних проективних проб, спрямованих на вимір само відносин і самоідентичності.

Підґрунтям методики є припущення, що дистанція на листку паперу між кружками, які символізують «Я», і «значущих інших» може бути інтерпретована як психологічна дистанція: позиція лівіша від інших – як пережита цінність «Я», позиція вище – як пережита сила «Я», усередині фігури, складеної із кружків «інших» – як включеність і залежність, поза – як незалежність «Я».

Поиск по сайту: