АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Загальні вимоги підготовки до практичних (лабораторних) занять

Читайте также:
  1. Cтиль керівництва: сутність, вимоги у його сучасних умовах
  2. I. Загальні положення
  3. I. Розділ Загальні основи суспільного виробництва та економічного розвитку
  4. III. Самостійне виконання учнями практичних завдань
  5. IV. ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЕКЗАМЕНУ
  6. Адміністративна структура БМР має три органи: загальні збори акціонерів, рада директорів і правління.
  7. Азербайджанська Республіка: загальні відомості
  8. Активні форми навчання під час занять із гуманітарної підготовки
  9. Аналітичні реакції та вимоги до них
  10. Базовий рівень підготовки
  11. Базовий рівень підготовки.
  12. Вентиляція. Вимоги до вентиляції.

Інструктивно-методичні матеріали

до практичних занять, самостійної роботи,

Підсумкового контролю

для студентів заочної форми навчання

 

нормативної навчальної дисципліни

ПП 01 Психологія

 

напрям підготовки 6.02030302 Філологія. Мова і література (англійська, німецька)
факультет Філології та журналістики

 

Укладач (чі):

доцент, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної, вікової та практичної психології Дзюба Т.М.

 

Затверджено на засіданні кафедри загальної, вікової та практичної психології

Протокол № 1 від «2» вересня 2013 року.

 

Завідувач кафедри: професор кафедри загальної, вікової та практичної психології, доктор психологічних наук Яланська С.П. ____________________

 

Полтава-2013

Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять нормативної навчальної дисципліни «Психологія» для студентів за напрямом підготовки 6.02030302 Філологія. Мова і література (англійська, німецька).

 

© Т.М. Дзюба, 2013

© ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2013

 



Загальні положення

У ході опрацювання змістових модулів курсу «Психологія» рекомендуємо використовувати такі види самостійної роботи:

– підготовка теоретичних питань до практичних занять;

– конспектування змісту тем модуля або підготовка розгорнутого тематичного плану відповіді по кожному із запропонованих питань із наступним їх самостійним вивченням;

– самостійне опрацювання тем змістовних модулів курсу: анотація прочитаної наукової літератури з курсу, складання бібліографічного опису, виконання тестів, конспектування першоджерел (подані у рубриці «Наукові статті для аналізу»);

– виконання завдань для самоконтролю;

– виконання індивідуальних (професійно-орієнтованих) завдань;

– підготовка до підсумкових модульних робіт;

– підготовка до екзамену.

Загальні вимоги підготовки до практичних (лабораторних) занять

Практичні заняття з дисципліни «Психологія» дають можливість студенту самостійно опрацювати зміст матеріалу навчальної дисципліни, з яким він частково ознайомлюється у процесі лекційних занять. У цьому аспекті практичні заняття є тим додатковим комплексом, який розширює та збагачує арсенал знань студентів з навчальної дисципліни й активує його навчальну та пізнавальну діяльність.

Якісна підготовка до практичних занять передбачає готовність студентів до обговорення пропонованих питань і вільне володіння матеріалом в межах теми практичного заняття.

Підготовку до практичних занять доцільно починати з ознайомлення з питаннями для обговорення та рекомендованої літератури.

Для кращого засвоєння матеріалу рекомендується підготовка конспекту або розгорнутого тематичного плану відповіді по кожному із запропонованих питань, оскільки таке опрацювання матеріалу полегшує його засвоєння й може бути використано в подальшому для підготовки до підсумкового заняття та іспиту. При виконанні конспектів необхідно фіксувати джерело, звідки взято матеріал (бажано з посиланнями на сторінки).

Використання ксерокопій підручників або іншої рекомендованої літератури доцільно лише у процесі попередньої самостійної підготовки, оскільки в такій формі навчальний матеріал мінімально структурується, а, отже, гірше запам’ятовується й відтворюється студентом.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)