АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 1. Предмет, задачі і методи вікової психології

Читайте также:
  1. FAST (Методика быстрого анализа решения)
  2. I этап Подготовка к развитию грудобрюшного типа дыхания по традиционной методике
  3. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  4. I. Методические основы
  5. I. Методические основы оценки эффективности инвестиционных проектов
  6. I. Организационно-методический раздел
  7. I. Розв’язати задачі
  8. II частина. Проблема спеціальних здібностей у сучасній диференційній психології
  9. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  10. II. Методические указания для студентов по выполнению индивидуальных заданий
  11. II. Организационно-методические указания.
  12. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Питання для самоконтролю

1. Визначте сутність предмета та об’єкта вікової психології. Дайте визначення вікової психології як самостійної галузі наукового знання. Розкрийте зміст теоретичних і практичних завдань вікової психології та прокоментуйте їх.

2. Назвіть елементи, які утворюють структуру вікової психології та визначте взаємозв’язок між ними.

3. Обґрунтуйте актуальні проблеми вікової психології і покажіть їх вплив на предмет і об’єкт вікової психології. Чому перераховані проблеми вікової психології не вирішено до теперішнього часу?

4. Проаналізуйте основні наукові категорії вікової психології. Що спільного і відмінного в поняттях: зростання, формування, розвиток? Розкрийте сутність поняття «психологічний вік»?

5. Дайте характеристику основних етапів становлення і розвитку вікової психології. Прокоментуйте особливості розвитку вікової психології в Україні.

6. Обґрунтуйте необхідність і значення організації експериментальної роботи у віковій психології. Що розуміють під стратегіями, формами і методами експериментальної роботи?

7. Визначте зміст понять «поперечний зріз» і «повздовжній зріз»? Прокоментуйте переваги і недоліки цих форм організації експериментальної роботи.

8. Дайте характеристику спостереженню як методу організації експериментальної роботи. У чому позитивні і негативні сторони спостереження? Чому спостереження є основним методом роботи з маленькими дітьми?

9. Назвіть інші відомі методи організації експериментальної роботи, дайте їм коротку характеристику.

Основна література до теми:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч.посіб. / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К., 2001. – С.3-9, 10-30.

2. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В.Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984. – С.10-46.

3. Павелків Р.В. Вікова психологія: підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Кондор, 2011. – 468 с.

4. Савчин М. В. Вікова психологія / M. В. Савчин, Л. П. Василенко. – К.: Академвидав, 2006. – 360 с.

Додаткова література до теми:

5. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / Под ред. чл. кор. РАО А.А.Реана. – СПб., 2003.-С. 13-43, 48-51, 56-57.

6. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. (Психология развития и возрастная психология) / И.В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2005. – 349 с.

7. Швалб Ю.М. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. вузов / Ю.М. Швалб, И.Ф. Муханова; Киев. нац. ун-т им. Т. Г. Шевченко, Макеев, экономико-гуманитар. ин-т. - Донецк: Норд-пресс, 2005. – 304 с.

8. Щотка О.П. Вікова психологія дорослої людини: навч. посіб. / О.П. Щотка; Ніжин, держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. – Ніжин: РВВ НДПУ ім. М. Гоголя, 2001. – 194 с.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)