АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

REALIZATION OF CONTEXTUAL MEANINGS OF THE DEFINITE ARTICLE

Читайте также:
  1. Articles with Names of Meals
  2. C. Find an appropriate equivalent for each modal verb in the articles from the contract below and translate them faithfully into Ukrainian.
  3. D. Ways Of Conveying the Meanings of Subjective Modality
  4. Exercise II. Definite the ways in which the Ukrainian units of the national lexicon are translated (or should be translated) into English.
  5. Exercise IV. Point out the sense units in the three-componental asyndetic substantival clusters below and render descriptively their meanings into Ukrainian.
  6. Give a summary of the article.
  7. III. Describe the current method of foreign-language teaching at Russian schools to a visiting teacher from Great Britain/the USA. (Make reference to the article given above.)
  8. Interaction of Dictionary And Contextual Logical Meaning
  9. Make up your own list of qualities that make a good foreign language teacher and compare it with the one given in the article.
  10. REALIZATION OF CONTEXTUAL MEANINGS OF THE INDEFINITE ARTICLE
  11. RENDERING OF THE CONTEXTUAL MEANINGS OF THE DEFINITE AND INDEFINITE ARTICLES

The definite article when endowed with the lexical meaning in a sentence or passage can have various realizations in Ukrainian. It is expedient to begin with the most common of them which may refer not only to nouns but to other parts of speech as well, as for example:

1) as the demonstrative pronoun цей (ця, це, ці):

What his sister has seen in the Що його сестра знайшла у


І was realized as the I who made things, the thinking I, and the speaking I (P. Freire)

«Sometimes there is the im­pression that the I.M.F. is on the same side of the barricades with the forces which are out to reverse the course of development back to Soviet times,» Ukrainian presi­dent said. (Kyiv Post)

Prime Minister's dismissal had been rumored from the date of his appointment. (Ibid.)

But surely Ruth did not under­stand it, he concluded. How could she, living the refined life she did?

He was amazedatthe man's sympathy with the life and his in­cisive psychology. (J. London)

The fellow behind us in the crowd was talking again. (E.Caldwell)

....and when I could see again, the fellow who stayed with me was dragging me down the street. (Ibid.)


Я реалізувався як Такий Я, що створює речі, як мислячий Я і промовляючий Я. «Іноді створюється таке враження, що МВФ стоїть на одному боці з тими самими силами, які намагаються повернути курс розвитку до радянських часів», - заявив президент України.

Чутки про зняття прем'єр-мі­ністра поширювалися від само­го початку його призначення.

Рут навряд чи розуміла цей твір. Та і як вона могла зрозуміти, живучи таким витонченим, як у неї, життям?

Його вразила така любов цієї людини до життя і її психологічне проникнення.

Той самий хлопець із натовпу позад нас тепер озвався знову.

...а коли мені розвиднілось в очах, саме той хлопець, що зостався зі мною, тяг мене за собою.


 




3) as the possessive pronoun //', їхні, свій (своя, своє, свої):

gags of hisown... (O. Wilde) фарсовими вибриками власного штибу.

7) as the identifying attributive pronoun сам, сам собою, інший/

4) as the identifying pronoun весь, вся, все/цілий:

The room was situated over the laundry...

«Why don't you eat?» he de­manded, as Martin dipped dole­fully into the cold, half cooked oatmeal mush.

...Mr. Higginbotham sneered throughout mealtime at the «lit­erary» person they had discovered in the family.


Його кімната була/ знаходилась над пральнею...

«Чому ти не їси?» -запитав він, бачачи, як неохоче Мартін копирсає свою недоварену вівсяну кашу.

...містер Хіґґінботем під час обіду стільки кепкував з «писаки», що виявився у їхній родині.


інша:

But the man did not seem to know of the content of the great mind.

The toil meant nothing to him.

...which was new to him, for of the women he had known - that was the only way he thought.


Та, очевидно, сам бібліотекар нічого не знав про творчість цієї великої голови.

Сама собою праця нічого не важила для нього.

.... і це було нове для нього, бо про інших жінок, яких він знав, він інакше взагалі не думав.


 


8) as an adjective or adjectivized participle (according to the

5) as the relative pronoun який (яка, яке, які):

Не looked up, and it seemed that the room was lifting...

The romance and beauty, and high vigour of the books were coming true.

Her trained ear detected the overemphasis of the tyro...

«What the hell you guys block-ingthe street?» (E.Caldwell)

Не caught himself imagining the wonder of a caress from such a hand, and flushed guiltily...

She did not know the actual fire of love.


Він підвів голову, і йому здалося, що вся кімната ходить ходором...

Вся романтика і краса, всі високі поривання, про які він читав у книжках, виявились правдою.

її витончене вухо враз вловило всі перебільшення новачка...

«Якого біса ви, волоцюги, запрудили всю вулицю?»

Він подумав, яку насолоду повинні приносити пестощі такою рукою, і зніяковіло зашарівся...

Вона не знала, яке то справжнє полум'я коханая.


contextual meaning):

Martin Eden did not go out to hunt for a job in the morning.

He had worked the day before in the basement and the money had been kept all the time. (E.Caldwell)

9) as a particle emphasizing some other part of speech:

But the story was grand just the same, perfectly grand.

The man above us was talk­ing to several persons in the crowd. (E.Caldwell)

The next afternoon, accompa­nied by Arthur, she arrived in the Morses carriage.


Мартін Іден не пішов наступного ранку шукати роботи.

Напередодні він також працював у підвалі фабрики і ще не витратив зароблені гроші.

the attributive pronoun, numeral or

А так це оповідання -чудове, ну просто чудове.

А той чоловік над нами огризався до людей з натовпу/ сперечався з людьми з натовпу.

На другий же день в супроводі Артура вона приїхала до нього в кареті Морзів.


 


6) as the indefinite pronoun якийсь (якась, якесь), певний:

10) very often when the noun in the sentence has another attribute the clearly explicit lexical meaning of the definite article remains superflous:

For the moment the great gulf that separated them then was bridged. He was played by 'the low comedian, who had introduced


На якусь мить через велику безодню, що розділяла їх, був наведений міст. Його роль виконував такий собі комік з


He lay where he had fallen, and from there he watched the


Він лежав, де впав, і звідти спостерігав за чоловіком у


 




manin the red sweater. червоному светрі. (J.London)

Here the man in the redsweatermay be translated as той чоловік у червоному светрі but the postpositive attribute у червоному (светрі) has a stronger force of definiteness than the prepositive lexically charged ar\\c\e. As a result, the meaning of the article remains implicit, though strongly felt. Similarly in the sentence below where the lexically charged definite article is also suppressed by the attributive prepositional noun:

The definite article in the sentence above is substituted for the contextual noun вечори (з танцями) instead of ті танці as in the original sentence. 11) In many a case the definite article may point to thematic functioning of the noun, which is usually signalized by its initial posi­tion in the sentence and pointing to the core of the utterance present­ing the basic, known already elements in the sentence:

From the first mention of the dance by Mrs. Cowperwood and Anna, Ailen had been conscious of a desire toward a more effec­tive presentation of herself than as yet. (T.Dreiser)

The street lights were fewer now. (J. Steinbeck)

The old man stared at the open door. (Ibid.)

The night was getting colder and more raw all the time. (E. Caldwell)

The dog had gone back to his slow, spiritless barking. (J. Steinbeck)

They silently passed the stu­dio. (J. Fowels)


З першої миті, як місіс Каупервуд та Анна заговорили про вечори з танцями, Ейлен закортіло блиснути (показати себе) ще яскравіше, ніж це їй вдавалося досі.

Лампіонів на вулиці тепер горіло менше.

Старий з острахом дивився на прочинені двері.

А ніч усе холоднішала і ставала щодалі вологішою/ і ставало щодалі вологіше.

Тут собака заходився знову спроквола і неохоче погавкувати.

Повз майстерню вони пройшли мовчки.


noun in the initial position. When translated into Ukrainian, however, the rhematic noun, as has long been noticed1, occupies a terminating position in the sentence/clause (when the utterance is a composite sentence):

There was an old twostorey Того року на Філдінґ Авеню ще

yellow house on Fielding Avenue стояв старий двоповерховий

that year. (W. Saroyan) жовтий будинок.

A dog growled in one of the Коли чоловіки проходили

yards as the men went by. (J. повз один з будинків, у його

Steinbeck) дворі загарчав собака.

A light fog began to drift У повітрі потяглися

through the air, and the stars were легенькі пасма туману, / вони

swallowed in it. (Ibid.) заволокли й поглинули зірки.

A train hooted mournfully, and Тужно загув поїзд, і, обігнув-

in a moment it rounded a bend ши за якусь мить округлий вигін,

and pushed its terrible light down кинув свої страхітливі сліпучі

the track. (Ibid.) пасма світла на колії.

A correct selection of thematic and rhematic nouns, identified by the definite and indefinite articles and by their respective place­ment in the sentence, facilitates the faithful conveying of the logical sentence perspective in the target language.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.009 сек.)