Морфологические нормы русского литературного языка

Задание 1. Употребление местоимений. Исправьте предложения, объясните ошибки.

1. Мальчик теперь сирота; отец умер, когда ему было три

года.

2. Сзади его шла нагруженная вещами телега.

3. Группа сдала все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь.

4. Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону.

5. Когда наступили каникулы, студенты поехали к своим родным; они их ждали с большим нетерпением, надеясь хорошенько отдохнуть.

6. Больной попросил сестру налить себе воды.

7. Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от ней можно было ждать многого.

8. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было их напечатать.

Задание 2. Исправьте данные предложения, обратив внимание на искажение грамматической формы компонентов фразеологических оборотов, на неоправданную замену в них предлогов.

1. Если давать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым.

2. Кое-кто пытается вбить клины под отношения Таджикистана и Афганистана.

3. Получив с ворот поворот, фирмач обратился к другим поставщикам.

4. На открытии нового телецентра его директор удовлетворенно заявил, что в полку журналистов прибыло.

5. В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова.

6. Вольно-невольно кредиты пришлось возвращать.

7. Во главе угла партия поставила два вопроса.

8. Посетитель так и ушел несолоно нахлебавши.

9. Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди.

10. Когда я узнал, что в здании сохранят булочную, у меня душа отлегла.

Задание 3. Прочитайте данные словосочетания, употребив их в единственном числе.

Старинные рояли, ваши фамилии, заказные бандероли, Ваши плацкарты, старинные банкноты, новые расценки, спелые яблоки, большие мозоли, маленькие мыши, кожаные туфли, широкие проруби, лесные просеки, спелые помидоры, молодые жирафы, черные ботинки, войлочные тапки.

Задание 4. Вставьте вместо точек подходящее по смыслу существительное в единственном числе. Прочитайте, употребляя слова из скобок в нужной форме.

1. (Всякий)... свое время. 2. Не тряси..., покуда (зелен), созреет – (сам) упадет. 3. Наступить на (любимый) … 4. (Невелик)..., да зубок остер. 5. (Здоровый)... не падает с ветки. 6. (Червивый)... на ветке до первого ветра. 7.... (большой) (он) видней (Высоцкий).

Слова для вставки: жирафы, яблоки, овощи, мыши, мозоли.

Задание 5. Прочитайте предложения. Объясните употребление родовых форм в выделенных словах.

1. Некоторые химические вещества в момент сжигания не уничтожаются полностью, а остаются в концентрации, в десятки тысяч раз выше предельной допустимой ПДК.

2. Институт занимается производством отравляющих веществ (ОВ). На основе нового ОВ было разработано эффективное оружие.

3. Тактико-технические характеристики (ТТХ) оружия составляют государственную тайну. Ни одна из них не становится достоянием печати.

Задание 6. Прочитайте данные аббревиатуры, затем восстановите полностью составные наименования, которые они обозначают. Употребите сокращенные наименования в контексте, выявляющем их родовую принадлежность.

BПK, КГБ, ООН, ТЭЦ, АТС, МВФ, ФСБ, СПИД, МКАД, МГУ.

Задание 7. Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода. Отметьте случаи отсутствия соответствия. Укажите, в каких функциональных стилях употребляются приведенные существительные женского рода.

Акушерка, банщица, балерина, баскетболистка, гонщица, доярка, массажистка, маникюрша, намотчица, санитарка, свинарка, секретарша, сиделка, солистка, стенографистка, телефонистка, ткачиха, фельдшерица.

Задание 8. Сравните употребление выделенных существительных мужского и женского рода, обозначающих профессию или должность женщины. Какую стилистическую окраску имеют некоторые из приведенных форм женского рода? Всегда ли приемлемо их использование?

1. Пока Окунчиков говорил, ездовой со смешанным чувством симпатии и жалости разглядывал агронома. Ей можно было дать лет шестнадцать-семнадцать (Ю. Нагибин).

2. Недавно прибывшая из института агрономша каждый раз, как приезжает бригадир Соловейков, надевает глухое, до подбородка, платье и, встречаясь, словно невзначай роняет:

– Федор, у вас талант. Пойдемте сегодня в Дом культуры на репетицию (В. Тендряков).

3. Лекторша с трубным звуком высморкала свой похожий на губку нос, нагнулась и вытащила из-под стола большие листы картона. На картоне были нарисованы огромные черви с хоботами и голые люди со вскрытыми внутренностями. Лекторша отобрала картоны с червями и подала их одному из Чистопрудных. «Посмотрите и передайте товарищам, – сказала она. – Это бациллы заразных болезней, увеличенные в несколько миллионов раз».

4....Хотя из предосторожности курили в рукав, скоро и лектор, и аудитория потонули в голубых вонючих клубах дыма (Ю. Нагибин).

Задание 9. Выберите один из заключенных в скобки вариантов, мотивируйте свой выбор.

1. В книге «Здравствуй, Валентина!» помещено около 100 фотографий, рассказывающих о визите первой женщины (космонавта/космонавтки) Валентины Николаевны Терешковой в Чехословакию.

2. (Редактор/редакторша) журнала Елена Мясникова сказала, что новый журнал, безусловно, найдет своего читателя.

3. В ближайшие дни состоится защита диссертации (аспиранта/аспирантки) Л.И. Никитиной.

4. Девушка- (кондуктор/кондукторша) мило улыбается.

5. В недавно открытой женской парикмахерской (лучшим иастером/лучшей мастерицей) считается Тамара Леонова.

6. Вот и (бригадир/бригадирша) курносая Маруся пожаловала к нам!

7. (Чемпионом/чемпионкой) мира по шахматам среди женщин стала еще юная студентка.

8. Входные билеты в кино проверяли две женщины – (билетеры/билетерши).

9. С ответным словом выступила (руководитель/руководи-тельница) делегации.

Задание 10. Раскройте скобки, выберите подходящий, с вашей точки зрения, вариант. Мотивируйте свой выбор.

1. Для проведения бесед и докладов были подобраны квалифицированные (лекторы, лектора).

2. Из ворот выехали пятитонные грузовики, (кузовы, кузова) их до краев были наполнены мешками и ящиками.

3. Крупные (лоскуты, лоскутья) разноцветной кожи лежали в углу сапожной мастерской.

4. Мальчик в изодранной курточке и брюках бежал вперед, (лоскуты, лоскутья) его одежды развевались по ветру.

5. Пастух приложил к губам свою дудочку, и медленно стали разноситься тихие, переливчатые (тоны, тона) свирели.

6. Яркая луна взошла над горизонтом, небо и море окрасились в мягкие темно-синие (тоны, тона).

7. Важнейшие отделы и (секторы, сектора) института были реорганизованы.

8. Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные (шоферы, шофера).

9. По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные (штабели, штабеля) кирпичей.

10. Многочисленные (прожекторы, прожектора) ярко освещали площади и улицы города.

11. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, (учители, учителя), (бухгалтеры, бухгалтера), (инженеры, инженера), (кондукторы, кондуктора) железнодорожных поездов.

Задание 11. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант, мотивируйте свой выбор; устраните неправильные формы.

1. Радостно встретились после долгой разлуки (два друга – двое друзей).

2. Она мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи (четыре сироты – четырех сирот – четверых сирот).

3. В семье было (три сына – трое сыновей), все (три – трое) – прекрасные охотники.

4. Старшие братья уехали, младшие дожидались, пока за ними (тремя – троими) приедет мать.

5. При больном неотлучно находились (три слуги – трое слуг).

6. Семинар вели (два доцента –

7. двое доцентов).

Задание 12. В приведенных ниже предложениях найдите случаи неправильного выбора формы числительного. Исправьте ошибки.

1. На занятиях не было обоих сестер.

2. Парохода ждали только четверо женщин.

3. Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей.

4. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров.

5. Трое работниц не смогли выйти на работу.

6. Двое котят играли на полу.

7. На обеих берегах реки раскинулись поля.

8. В обоих странах скоро будут выборы.

Задание 13. Подберите к данным словам близкие по значению. Составьте словосочетания с теми и другими, используя падежные формы.

Образец: уверенность – уверенность в успехе, вера в успех.

Претворение, опираться, рецензия, превосходство, тормозить, предостеречь, идентичный.

Задание 14. Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов.

1. Об этом мы познакомим вас позже.

2. Докладчик подчеркнул о необходимости строительства.

3. Высказывается критика о том, что мы делаем.

4. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полномочий.

5. Магазин, ориентированный специально для школьников.

6. Уверенность каждого за свой завтрашний день.

8. Контролировать за ходом лечения.

9. Озабоченность за безопасность границ.

9. Участвовать на выборах.

10. Факты говорят за возможность использования резервов.

Задание 15. В приведенных предложениях исправьте стилистические недочеты в выборе предлога, а также ошибочное употребление падежных форм.

1. Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу.

2. Разрушения произошли за счет плохой работы системы водоснабжения.

3. Благодаря тому, что график нарушен, строителям приходится работать в очень тяжелых условиях.

4. В силу недостаточности освещения многие растения гибнут.

5. По окончанию работы все должны собраться в зале.

6. Вопреки указанных положений на заводе продолжается нарушение техники безопасности.

7. По истечению некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу.

8. Вследствие запланированной работы, некоторым придется работать сверхурочно.

9. Благодаря трудностей, мы не успели выполнить задание в срок.

Задание 16. Раскройте скобки, заключенные в них слова поставьте в нужной форме.

1. На днях состоялась премьера новой пьесы (Жан-Поль Сартр).

2. В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сашрический талант (Ярослав Гашек).

3. Наше знакомство с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино.

4. В медицине и биологии долгое время господствовали ошибочные положения, разработанные немецким ученым (Рудольф Вирхов).

5. В произведениях (Жорж Санд), французской демократической писательницы, затрагиваются многие социальные проблемы.

6. Перу профессора (П.Я. Черных) принадлежит ряд работ по истории русского языка.

7. В основе педагогических взглядов (А.С.Макаренко) лежит идея воспитания детей через коллектив.

8. Работы (М.И. Туган-Барановский) отражали буржуазное понимание экономических проблем.

9. Похождения итальянского авантюриста XVIII в. (Казанова) послужили сюжетом для одного из кинофильмов.

10. В классической японской литературе видное место занимают стихи принцессы (Нукада).

11. Большим успехом пользовались гастроли грузинскою иллюзиониста (Шомотава).

12. В Москву приехали индийские врачи супруги (Найк).

13. В концерте приняли участие отец и дочь (Райкин).

14. Оба аспиранта (Иванов) успешно защитили диссертации.

15. Весь коллектив учреждения готовился к (8-е марта).

16. Выступали гимнасты братья (Озолинг).

Задание 17. Вместо точек вставьте, где нужно, подходящие буквы; мотивируйте выбор варианта.

1. Большой фруктовый сад занимал площадь свыше пяти гектар....

2. Поставлен новый электросчетчик на 10 ампер....

3. На курсе учатся несколько якут... и туркмен …

4. Одесская киностудия выпустила ряд научно-популярных фильм..., которые с успехом демонстрируются в клубе юнг....

5. В домашней обстановке, в простой гимнастерке без по- гон..., молодой человек не производил впечатления строгого офицера.

6. В галантерейном магазине имеется большой выбор чул...к... и нос...к....

7. Начиная с весны, ежедневно в нашем буфете можно получить салат из свежих огурцов и помидор ….

8. В завещании было указано, что наследство делится ни несколько равных дол....

9. Тускло горели огарки стеариновых свеч....

10. В эту душную ночь приятно было ощущать свежесть льняных простын ….

11. Быстро проносились легкие коляски неутомимых рикш....

12. Вдоль западных побереж... Америки тянется длинная цепь Кордильер... и Анд....

13. Девушка с облегчением освободила свои уши от сжимавших их клипс....

14. Организованы специальные курсы для подготовки работников детских яс...л….

15. Старик что-то искал в траве, потом встал с колен... н побрел дальше.

Задание 18. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант, мотивируйте свой выбор; устраните неправильные формы; цифры напишите прописью.

1. Радостно встретились после долгой разлуки (два друга – двое друзей).

2. Длинной вереницей вытянулись медленно ехавшие (22 саней) и (3 розвальни).

3. Больная мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи (четыре сироты — четырех сирот четверых сирот).

4. В семье старого якута было (три сына – трое сыновей; все (три — трое) прекрасные охотники.

5. Старшие братья уехали вперед, младшие дожидались, пока за ними (тремя – троими) приедет мать.

6. При барине неотлучно находились (два слуги – двое слуг).

7. Их (четыре – четверо); все они ученицы балетной школы.

8. Так и обманули злого волка (три поросенка – трое поросят).

10. Метель не утихала в течение (трех – троих) суток.

11. Семинарские занятия вели (два доцента – двое доцентов).

Задание 19. Исправьте стилистические предложения, укажите характер ошибки (А). Раскроите скобки, выберите подходящий вариант, внесите исправления; мотивируйте свой выбор (Б).

А.

1. У обоих часов сломалась пружина.

2. Декан вызвал к себе двадцать трех студентов, чтобы выяснить, почему большая половина из них выполняет курсовые работы с отставанием от графика.

3. При доигрывании партии выяснилось, что было три и более вариантов ее продолжения.

4. Летаргический сон продолжался 34 суток.

5. До начала весенних экзаменов осталось всего полтора учебного месяца.

6. Среди 21 студента группы было 5 отличников.

7. В 24 секциях спортивного общества занимается около 1,6 тысяч молодежи.

8. Школьная библиотека располагает тремя тысячами восемьсот пятью книгами.

9. В смене работает 56 швей; семеро из них выполняют две нормы в день.

10. За последний месяц в молодежные «бригады отличного качества» включилось 243 юношей и девушек.

Б.

11. Вторая мировая война началась (в одна тысяча девятьсот тридцать девятом - в тысячу девятьсот тридцать девятом) году.

12. (Пол - половину) школьного двора занимает площадка для игр: по (обоим - обеим) сторонам посажены деревья.

13. Все семнадцать с половиной километровое расстояние мы прошли за 4,5 часов.

14. По сравнению с тысяча сто сорока шестью трудными в орфографическом отношении словами, включенными в сборник диктантов, остальные представляются легкими.

15. Брошюра издана двадцать одна тысячным тиражом.

16. Пройдет еще пара месяцев, и начнется долгожданная весна.

17. (Последнюю полсотню метров - последние полсотни метров) спринтеры пробежали с молниеносной быстротой.

18. Издательство «Советская энциклопедия» выпускает дву-и треязычные словари.

19. Год приблизительно равен 365 и 1/4 (суткам - суток).

20. В начале учебного года ученикам было дано по (10 тетрадей), по (5 цветных карандашей).

Задание 20. Исправьте предложения; укажите основания правки.

1. Богданов отказался вместе со всеми студентами сдавать экзамены в зимнюю сессию, ссылаясь на загруженность общественной работой.

2. На строительстве молодежи более чем полторы тысячи человек, а футбольная команда на районное соревнование вышла в количестве девяти человек.

3. Мы далеко еще не использовали всех возможностей нового мощного станка.

4. В это время в реках и водоемах области ловля рыбы запрещена всеми способами.

5. Предложено закрепить за как можно большим числом бригад лошадей и инвентарь.

6. Общественность широко готовится отметить пятидесятилетие литературной деятельности писателя.

7. Более ста рабочих нашего завода взяли на себя индивидуальные обязательства, главным образом те, которые не работают на конвейере.

8. Обязать райторг вне очереди снабжать продуктами питания лиц, выезжающих на тушение пожара, согласно установленным нормам.

9. Сейчас эти изделия вырабатываются при в два раза меньшей затрате труда.

10. Усилена борьба со всякого рода нарушениями трудовой дисциплины со стороны администрации и общественных организаций завода.

11. Выделенных рабочих с участков управления шахты на курсы начальники участков временно задержали.

12. Все от нас зависящие меры для повышения успеваемости в группах были приняты.

13. Местком не организовал, опираясь на профсоюзный актив, разъяснения всему коллективу важности проводимого мероприятия.

14. Трудно понять, какие эстетические задачи перед собой ставят художники-абстракционисты.

15. Прежде чем включить установку, необходимо снять все плакаты с надписью: «Не включать! – работают люди», – повешенные перед началом работы.

Поиск по сайту: